“北大校長(zhǎng)的忠告”導(dǎo)寫與素材運(yùn)用

韓延明

[作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①結(jié)交“兩個(gè)朋友”：一個(gè)是圖書館，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

②培養(yǎng)“兩種功夫”：一個(gè)是本分，一個(gè)是本事。

③樂(lè)于吃“兩樣?xùn)|西”：一個(gè)是吃虧，一個(gè)是吃苦。

④插上“兩個(gè)翅膀”：一個(gè)叫理想，一個(gè)叫毅力。

⑤構(gòu)建“兩個(gè)支柱”：一個(gè)是科學(xué)，一個(gè)是人文。

⑥記住“兩個(gè)秘訣”：健康的秘訣在早上，成功的秘訣在晚上。

北大新任校長(zhǎng)王恩哥剛上任，就在新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上向?qū)W生提出了以上要求。這些要求在全校引發(fā)熱議，神速傳播，有學(xué)生形容這是新的校訓(xùn)。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這個(gè)題目的命題形式與2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷相吻合，是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。題目要求從所列句子中任選兩句為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。寫好這個(gè)題目，首先是確定立意；而準(zhǔn)確、合理立意的前提，是明確各句話的含義。

第①句話，結(jié)交“兩個(gè)朋友”，是指到圖書館里博覽群書，不斷地“充電”，為自己積蓄能量；到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體，練就強(qiáng)健的體魄。第②句話，培養(yǎng)“兩種功夫”，是指做人要安守本分，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己分內(nèi)的事，不違法亂紀(jì)；要練好強(qiáng)硬的本領(lǐng)，靠自己的能耐立足于社會(huì)。第③句話，做人不怕吃虧，做事不怕吃苦。吃虧是福，吃苦是福。第④句話，如果一個(gè)人有了“理想”和“毅力”，就能夠目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，飛得更高、更遠(yuǎn)。第⑤句話，要掌握科學(xué)知識(shí)與科學(xué)方法，牢記人文關(guān)懷，懂得肯定人、尊重人、關(guān)愛(ài)人。第⑥句話，要利用好業(yè)余時(shí)間，積累知識(shí)，強(qiáng)身健體。因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。

明確了句子的含義之后，就要按照題目的要求，“以其中兩句為基礎(chǔ)確定立意”。怎樣選擇立意，其關(guān)鍵是找到材料之間的邏輯關(guān)聯(lián)性，不能生拼硬湊，牽強(qiáng)附會(huì)。如選擇第①、②兩句組合，可以立意為“知書強(qiáng)體長(zhǎng)本事，為人處世盡本分”；選擇第③、④兩句組合，可以立意為“吃虧、吃苦和毅力是實(shí)現(xiàn)宏偉理想的三大秘訣”；選擇第①、⑥兩句組合，可以立意為“業(yè)余時(shí)間不荒廢，讀書運(yùn)動(dòng)兩相宜”；選擇第①、⑤兩句組合，可以立意為“讀書運(yùn)動(dòng)講方法，知書達(dá)理尊重人”等。

【素材與運(yùn)用】

1.有一次，曹禺的家人準(zhǔn)備好澡盆熱水，催正在讀書的曹禺洗澡。曹禺進(jìn)了內(nèi)室，很久不見(jiàn)出來(lái)。家人在室外細(xì)聽(tīng)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出擊水聲。又過(guò)了好久，仍不見(jiàn)人出來(lái)。曹禺的夫人生疑，推門過(guò)去一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，正在入迷地讀書。他一手握著書本聚精會(huì)神地看著，另一只手拿著毛巾下意識(shí)地拍打著水面。

運(yùn)用示例：坐在澡盆里讀書，已經(jīng)進(jìn)入忘我的境界。正因?yàn)槿绱耍徽搹乃枷肷线€是藝術(shù)上看，曹禺的創(chuàng)作水準(zhǔn)都已經(jīng)爐火純青。尤其是被譽(yù)為“四大名劇”的《雷雨》、《日出》、《原野》和《北京人》，令后人難以望其項(xiàng)背。榮獲“中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家”的美譽(yù)，實(shí)至名歸。

2.巴甫洛夫非常注意鍛煉身體，他經(jīng)常利用閑暇時(shí)間參加騎自行車、劃船、做操、游泳、滑雪等運(yùn)動(dòng)。60歲時(shí)，他還在練吊球和鞍馬；70歲后，他堅(jiān)持練快步疾走；甚至到了80歲高齡，他還堅(jiān)持練負(fù)重散步。長(zhǎng)年的鍛煉使他的身體很強(qiáng)壯，即使冬天也從不覺(jué)得冷。

運(yùn)用示例：健康生活到底是什么樣，巴甫洛夫給世人做了最好的表率。他沒(méi)有沉迷于賭場(chǎng)，也沒(méi)有陶醉于酒場(chǎng)，而是全身心地投入到強(qiáng)身健體活動(dòng)中。即使到了耄耋之年，他也沒(méi)有絲毫懈怠。試想，倘若沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，巴甫洛夫何來(lái)那么多的研究成果，又怎能榮獲諾貝爾大獎(jiǎng)？

3.一位90歲的獨(dú)身法國(guó)老太太住在一套價(jià)值30萬(wàn)法郎的別墅里。有位律師看上了這處房產(chǎn)，便與老太太簽訂了一份契約。按規(guī)定，律師每月付給老太太2500法郎的生活費(fèi)，而老人去世后的所有房產(chǎn)歸律師所有。然而，令律師沒(méi)有想到的是，老人居然又活了30年。這樣，律師一共付了90萬(wàn)法郎的生活費(fèi)。就算按分期付款30年買房，90萬(wàn)法郎也足夠買下三四套這樣的房子了，因此這事常被當(dāng)作“笑料”傳來(lái)傳去。

運(yùn)用示例：乍一看，律師吃了大虧，甚至留下“貪小便宜吃大虧，聰明反被聰明誤”的笑料。然而細(xì)想，身為律師，他完全可以利用他的法律專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用法律手段終止這個(gè)“意外”的契約，但他無(wú)怨無(wú)悔，兌現(xiàn)著承諾。他失去了90萬(wàn)法郎，卻換來(lái)了誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金的口碑，這是千金難買的。

4.孔子的高徒顏回，家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子。然而身處這樣的逆境他卻以苦為樂(lè)，學(xué)有所成。于是，孔子在《論語(yǔ)·雍也》中寫下了這樣的話：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”孔子贊揚(yáng)顏回是一個(gè)“士志于道而不勝惡衣惡食者”。

運(yùn)用示例：正如我國(guó)著名表演藝術(shù)家俞振飛老先生所言：“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”孔子門徒三千，為什么對(duì)顏回情有獨(dú)鐘，給予如此高的評(píng)價(jià)？當(dāng)然是因?yàn)轭伝靥貏e能吃苦的精神。也正因?yàn)轭伝爻缘谩翱嘀锌唷保嚕赂咄兀K為“人上人”，受到萬(wàn)世敬仰。

5.拿破侖很小時(shí)，他的叔叔問(wèn)他長(zhǎng)大想要做什么。小拿破侖興奮地說(shuō)，他將來(lái)想從軍，并帶領(lǐng)法國(guó)雄兵席卷整個(gè)歐洲，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)，自己當(dāng)皇帝。不料，叔叔大笑不已，嘲諷道：“你還是去當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家，那樣更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝夢(mèng)！”小拿破侖被一陣搶白，非但沒(méi)有動(dòng)怒，反而指著遠(yuǎn)處的天邊問(wèn)：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”叔叔茫然答道：“現(xiàn)在是中午，哪有星星啊！”小拿破侖鎮(zhèn)定地說(shuō)：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它高掛在天邊，不分晝夜，一直為我閃爍，那是我的希望之星。”

運(yùn)用示例：人所共知，正午時(shí)光是看不到星星的。然而，小拿破侖看到了，是那樣的明亮，那樣的醉人。這顆星亮在小拿破侖的心里，永不破滅。正如法國(guó)作家雨果說(shuō)的那樣：“黑暗籠罩著整個(gè)世界，但理想?yún)s光芒四射，無(wú)比燦爛。”一個(gè)心懷理想的人，必定站得高，看得遠(yuǎn)，終成大器。

6.法國(guó)作家莫泊桑，直到30歲時(shí)，作品一篇都沒(méi)有發(fā)表。他開(kāi)始喪失信心，想改行經(jīng)商。他姐姐批評(píng)了他，并建議他去拜訪當(dāng)時(shí)享譽(yù)文壇的大作家福樓拜。福樓拜和藹地接待了來(lái)訪的莫泊桑，指著自己的作品說(shuō)：“當(dāng)初我跟你一樣也灰心過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，重要的是要有恒心，有毅力。”回家后，莫泊桑埋頭苦練，筆耕不輟，不久就發(fā)表了自己的處女作《羊脂球》，從此便一發(fā)而不可收。他一生寫了三百多短篇小說(shuō)，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。

運(yùn)用示例：試想，如果當(dāng)年莫泊桑真的棄文從商，或許他能找到一絲快感，但世界小說(shuō)的百花園中一定會(huì)少了一朵奇葩，少了一位享譽(yù)世界的文學(xué)巨匠，那將是怎樣的遺憾！通往成功的道路上充滿了驚濤駭浪，唯有毅力才能直面兇險(xiǎn)，橫渡江河，“直掛云帆濟(jì)滄海”！

[佳作展示1]

理想的奠基石

陜西商南高中高三（17）班 鄭婉瑩

北大新任校長(zhǎng)王恩哥的演講振聾發(fā)聵。令我印象最深的是：樂(lè)于吃“兩樣?xùn)|西”：一個(gè)是吃虧，一個(gè)是吃苦；插上“兩個(gè)翅膀”：一個(gè)叫理想，一個(gè)叫毅力。一個(gè)善于吃虧、樂(lè)于吃苦并以毅力作伴的人，必將是一個(gè)出類拔萃、成就大事的人。

吃虧為實(shí)現(xiàn)理想積淀精華。弘一法師曾告誡人們：“我不識(shí)何等為‘君子，但看每事肯吃虧的便是；我不識(shí)何等為‘小人，但看每事好便宜的便是。”淮陰侯韓信是中國(guó)歷史上杰出的軍事家，“漢初三杰”之一，被后人奉為“兵仙戰(zhàn)神”。但有誰(shuí)知，這位戰(zhàn)功顯赫的大將軍曾經(jīng)吃過(guò)大虧。淮陰一屠夫向韓信挑釁：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”韓信注視對(duì)方良久，慢慢低下身從那人胯下鉆了過(guò)去，引來(lái)眾人哄笑。在楚漢相爭(zhēng)的歷史大決戰(zhàn)中，韓信何以叱咤風(fēng)云，縱橫捭闔，最重要的一點(diǎn)，就是他在天下大亂時(shí)不率性而為，能吃虧，善隱忍，懂蟄伏。事實(shí)證明，吃虧是寬厚大度的表現(xiàn)，是謙恭禮讓的美德，是心胸豁達(dá)的風(fēng)采。

吃虧是福，比吃虧更難的是吃苦。

吃苦為實(shí)現(xiàn)理想磨礪意志。人生之路九曲十八彎，成功之路更是遍布激流與險(xiǎn)灘。只有“吃得苦中苦”，才能贏得喝彩，頭戴皇冠。“奧運(yùn)五金主”陳若琳5歲開(kāi)始練習(xí)跳水，連續(xù)參加三屆奧運(yùn)會(huì)，五次奪得個(gè)人金牌。日復(fù)一日、年復(fù)一年訓(xùn)練旋轉(zhuǎn)，跳躍，可謂苦不堪言。在里約雙人10米臺(tái)決賽中，央視解說(shuō)員說(shuō)：“陳若琳后背上貼的膏藥好像打了補(bǔ)丁一樣。”正是因?yàn)槟艹钥啵晃冯y，善實(shí)干，陳若琳苦盡甘來(lái)，碩果累累，成就了自己輝煌的人生。她的成功絕非偶然，她受過(guò)的苦成就了她的勛章，積累了她的財(cái)富。正如吳承恩所言：“不受苦中苦，難為人上人。”

吃苦難，難在堅(jiān)持。常吃苦，需要毅力。

毅力為實(shí)現(xiàn)理想提供保障。蘇東坡在《晁錯(cuò)論》中說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”林肯，美國(guó)第16任總統(tǒng)，一個(gè)令全世界為之嘆服的偉人。觀其一生，兩次經(jīng)商兩次失敗，十一次競(jìng)選八次失敗，雖然心碎，但依然火熱；雖然痛苦，但依然鎮(zhèn)定；雖然崩潰，但依然堅(jiān)持！因?yàn)樗麍?jiān)信，成功的最好方法，就是屢敗屢戰(zhàn)，永不言棄。他用行動(dòng)向世人證明：毅力是決勝的助跑器，是放飛理想的翅膀。難怪魯迅先生說(shuō)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”斯言信矣！

人生就像在素描本上畫圓，吃虧、吃苦和毅力就像用筆勾勒描摹，缺了哪一筆都不會(huì)“圓滿”。只有三者兼具，才能畫出最新最美的圖畫，繪制最新最美的藍(lán)圖。

【點(diǎn) 評(píng)】

本文選擇吃虧、吃苦、毅力、理想為基礎(chǔ)立意，機(jī)智合理，邏輯嚴(yán)密。最大亮點(diǎn)有三：一是結(jié)構(gòu)整齊美觀，脈絡(luò)分明。主題部分運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述，條分縷析，明理養(yǎng)眼。二是素材豐富，經(jīng)典而有代表性。精心篩選的三個(gè)事實(shí)素材涵蓋古今中外的不同領(lǐng)域，大量名言警句的引用增添了文采，增強(qiáng)了論證力度。三是過(guò)渡巧妙。運(yùn)用簡(jiǎn)短明快的過(guò)渡句，將主體三部分無(wú)縫連接，上下渾然一體。

[佳作展示2]

業(yè)余時(shí)間不虛度 讀書運(yùn)動(dòng)兩相宜 陜西商南高中高三（17）班 路欣

人生的路何其漫長(zhǎng)，有時(shí)候我們不免感到迷茫：如此多的閑暇時(shí)間該如何打發(fā)？新任北大校長(zhǎng)王恩哥開(kāi)學(xué)典禮上的致辭，讓我從疑惑中找到了答案：業(yè)余時(shí)間不虛度，讀書運(yùn)動(dòng)兩相宜。

王校長(zhǎng)要求學(xué)生“結(jié)交‘兩個(gè)朋友，一個(gè)是圖書館，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。”在漫長(zhǎng)而激烈的人生博弈中，“圖書”和“運(yùn)動(dòng)”的確是我們的良師益友。

培根曾說(shuō)：“讀書補(bǔ)天然之不足。”自古至今，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。既然每個(gè)人都有瑕疵，何不“讀書萬(wàn)卷”以修身養(yǎng)性，使自己日臻完善？明初宋濂，“家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”他拿著經(jīng)書，跑到百里以外，“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”，終成著名政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、思想家。與高啟、劉基并稱“明初詩(shī)文三大家”，被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。誠(chéng)如劉向所言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。走出賭場(chǎng)，告別酒場(chǎng)，以書為伴，莫讓光陰虛度！

當(dāng)然，大千世界是多姿多彩的，業(yè)余生活也應(yīng)該豐富多樣。既要讀書養(yǎng)性，也要運(yùn)動(dòng)健體。豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，是事業(yè)成功的雙翼。

提到馬云，除了阿里巴巴，有幾人能想到“太極”？其實(shí)，馬云練太極的時(shí)間比創(chuàng)業(yè)的時(shí)間更早。大學(xué)畢業(yè)之初，馬云就跑到西湖公園學(xué)習(xí)太極，直到今天。30年來(lái)，他先后拜過(guò)八位太極拳老師。2011年，他與李連杰等人專門開(kāi)設(shè)了太極禪苑，開(kāi)始為太極代言。最近，馬云又親自上陣，主演太極電影《功守道》，盡顯大師風(fēng)范。或許有人會(huì)問(wèn)，一個(gè)經(jīng)營(yíng)著諾大的公司、百務(wù)纏身的人，為什么要去練太極？答案很簡(jiǎn)單：為了身體，更為了事業(yè)。

馬云是站在高端的人，正因?yàn)榉泵Γ驗(yàn)閯诶郏冀K沒(méi)有忘記“革命的本錢”。正如那副對(duì)聯(lián)所言，“愛(ài)妻，愛(ài)子，愛(ài)家庭，不愛(ài)身體等于零；有錢，有權(quán)，有成功，沒(méi)有健康一場(chǎng)空。”健康無(wú)價(jià)！無(wú)數(shù)成功的范例告誡人們：業(yè)余時(shí)間活躍在圖書館與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的人，才是真正的贏家。

現(xiàn)代生活節(jié)奏進(jìn)入了快車道，如何利用好業(yè)余時(shí)間知書強(qiáng)體，必須牢記兩個(gè)秘訣：健康的秘訣在早上，成功的秘訣在晚上。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。”業(yè)余時(shí)間能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。晨曦初露，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你矯健的雄姿；夜幕將臨，圖書館里有你苦讀的身影。像布什那樣，利用一切可以利用的空隙跑步；像魯迅那樣，把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)成為一個(gè)有情趣的人，一個(gè)心智和體質(zhì)健康的人。

愛(ài)迪生說(shuō)：“好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。”世上沒(méi)有與生俱來(lái)的天才，卻有后來(lái)居上的王者。“好動(dòng)”，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁；“不滿足”，與書籍為伴，這就是王者風(fēng)范，成功秘訣。

【點(diǎn) 評(píng)】

文章按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路布局謀篇，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整，論述深刻。在素材使用上頗顯智慧：一是巧妙引用課本素材，信手拈來(lái)，省時(shí)省心，恰到好處，做到學(xué)以致用；二是合理剪取，將老素材翻出新意。馬云人所共知，作者選取馬云練太極、出演電影《功守道》這一鮮為人知的側(cè)面，令人耳目一新。在表達(dá)上，大量引用名言警句，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻及整句、偶句，語(yǔ)言形象有氣勢(shì)，頗顯文采，耐人品味。

[作者通聯(lián)：陜西商洛市商南高級(jí)中學(xué)]