“閃光點(diǎn)”在聲樂(lè)演唱中的意義

阿如娜

【摘要】不管演唱者學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短、天賦如何，經(jīng)過(guò)正確的聲樂(lè)訓(xùn)練，演唱者在演唱時(shí)都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。他的氣息某一瞬間是相對(duì)正確的，通暢的，科學(xué)的。那么作為教師，就應(yīng)該及時(shí)捕捉到這個(gè)閃光點(diǎn)，幫助演唱者找到氣息的正確規(guī)律和感覺(jué)，并指導(dǎo)其靈活運(yùn)用。所以說(shuō)，“閃光點(diǎn)”在聲樂(lè)演唱中具有重要的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】閃光點(diǎn)；聲樂(lè)；演唱；意義

【中圖分類(lèi)號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、使演唱方法更具科學(xué)性

首先，我們認(rèn)為聲樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程與科學(xué)探索的實(shí)踐過(guò)程是一樣的，必須要遵循“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——提出新問(wèn)題一一解決新問(wèn)題”的循環(huán)往復(fù)的規(guī)律。因此，聲樂(lè)學(xué)習(xí)者就像科學(xué)家、探索者一樣，在不斷實(shí)踐與探索中要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)一定要堅(jiān)持創(chuàng)新，聲樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新與科學(xué)的創(chuàng)新有很多相近的地方，科學(xué)的創(chuàng)新要求具有重現(xiàn)性，聲樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新則既需要重現(xiàn)性又要求獨(dú)一性。

聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)新的重現(xiàn)性是指將一種科學(xué)的聲樂(lè)演唱方法運(yùn)用在不同演唱者的演唱訓(xùn)練中，若同樣好的演唱效果在大多數(shù)演唱者身上均能得到驗(yàn)證，則說(shuō)明該演唱方法經(jīng)實(shí)踐證實(shí)是科學(xué)的，是可重現(xiàn)的，即共性存在。例如在聲樂(lè)演唱中要求四位演唱者對(duì)同一個(gè)樂(lè)句進(jìn)行演唱練習(xí)，要求演唱者在演唱時(shí)含住一口氣，并注意將這口氣停留在頭頂?shù)耐ǖ牢恢茫蛊洳簧⒌簟Ｋ奈谎莩甙凑找?guī)定的要求練習(xí)，均達(dá)到了好的演唱效果，聲音中的閃光點(diǎn)都得以體現(xiàn)，從而說(shuō)明了這一演唱方法的科學(xué)性，并且通過(guò)了實(shí)踐驗(yàn)證，這種方法就可以舉一反三，運(yùn)用于聲樂(lè)訓(xùn)練中，這一過(guò)程就體現(xiàn)了創(chuàng)新，并運(yùn)用了其重現(xiàn)性。

二、使演唱個(gè)性更具獨(dú)特性

聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)新的獨(dú)一性是指作為聲樂(lè)演唱實(shí)體的人各不相同，民族聲樂(lè)藝術(shù)更需，有創(chuàng)新的獨(dú)一精神，即個(gè)性存在。例如每個(gè)演唱者有不同的演唱風(fēng)格，即語(yǔ)言、吐字、音色、味道、情感、形體表演的不同特點(diǎn)。抓住每個(gè)演唱者的特點(diǎn)因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)創(chuàng)新性的演唱處理方法使其個(gè)性色彩發(fā)光發(fā)亮，閃爍出光輝的亮點(diǎn)，這才真正體現(xiàn)出獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)新。關(guān)注“閃光點(diǎn)”正是符合了聲樂(lè)藝術(shù)的重現(xiàn)性和獨(dú)一性的要求。科研工作開(kāi)展得有效與否，有無(wú)實(shí)際意義，首先要看研究成果的推廣運(yùn)用情況，也就是這一課題對(duì)本領(lǐng)域本學(xué)科的發(fā)展有多大的推動(dòng)意義。捕捉演唱者在演唱中的“閃光點(diǎn)”，并正確引導(dǎo)，有利于促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)者水平的不斷提高，有利于在演唱和學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地借鑒和發(fā)揚(yáng)。由此，閃光點(diǎn)的捕捉、挖掘與拓展必將會(huì)成為演唱者演唱水平自我提高和完善的重要手段。

三、“見(jiàn)賢思齊”與“以一貫之”

閃光點(diǎn)的捕捉與挖掘，其目的就在于“見(jiàn)賢思齊，以一貫之”，進(jìn)而達(dá)到整體提高的目的。這里的“賢”是指歌唱訓(xùn)練中的閃光點(diǎn)，這里的“一”是指統(tǒng)一、同一，而方法則體現(xiàn)在"齊"和"貫"兩個(gè)字上。“齊”的方法是指向閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，向其看齊，即在出現(xiàn)聲音亮點(diǎn)時(shí)演唱其他各音要向這個(gè)聲音發(fā)聲感覺(jué)靠攏。“貫”的方法是指貫通、貫穿，即要不斷尋求氣息運(yùn)用感覺(jué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，而將這種好的感覺(jué)貫穿運(yùn)用到其他聲音演唱中。理解了聲樂(lè)演唱中的“見(jiàn)賢思齊，以一貫之”后還應(yīng)注意，在實(shí)際聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)舉一反三、靈活運(yùn)用是非常重要的，也就是求同存異。求同，就是共性的統(tǒng)一，以不變應(yīng)萬(wàn)變；存異，就是不隨波逐流、人云亦云，要對(duì)具有特殊性的聲音色彩進(jìn)行個(gè)性化處理。

第一，見(jiàn)賢思齊。聲音訓(xùn)練中，齊的是聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí)，要特別注意體會(huì)此時(shí)的發(fā)聲位置、感覺(jué)和技巧。體會(huì)和感覺(jué)之后，要反復(fù)練習(xí)，并將所有字的發(fā)聲位置、感覺(jué)、技巧都往這個(gè)亮點(diǎn)效果上靠攏看齊，將這個(gè)點(diǎn)作為典范，來(lái)促進(jìn)和提高其它樂(lè)段的發(fā)音。

第二，以一貫之。“一”指的是相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)或感覺(jué)。而"貫"的是氣，氣就是氣息、呼吸。聲樂(lè)的學(xué)習(xí)，要始終重視氣息的練習(xí)，也就是說(shuō)要注重聲音與氣息的配合。呼吸是歌唱的動(dòng)力，歌者如果想把歌唱好，只有好的聲音通道還不夠，還要有氣息的支撐。氣息與聲音的關(guān)系就好像汽油與汽車(chē)的關(guān)系一樣，一輛汽車(chē)，如果沒(méi)有汽油，就算擁有世界上最好的發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤(pán)，也不能開(kāi)動(dòng)起來(lái)。氣息的練習(xí)與運(yùn)用能力的提髙也可以通過(guò)歌唱中“閃光點(diǎn)”的挖掘與運(yùn)用來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。

從氣息的角度講，每個(gè)人剛開(kāi)始學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，狀態(tài)各不相同，所犯的毛病也不一樣。有的憋氣，有的漏氣，有的氣淺，有的氣弱。很多初學(xué)聲樂(lè)的演唱者不能發(fā)出正確的聲音，原因大多也在于他們沒(méi)有找到正確的氣息運(yùn)用方法。因此如果能在閃光點(diǎn)出現(xiàn)的同時(shí)，找到正確運(yùn)用氣息的感覺(jué)，并通過(guò)反復(fù)體會(huì)和練習(xí)將其應(yīng)用到之后的演唱中，將有助于演唱者在聲音通道、感情表達(dá)、語(yǔ)音連貫等方面獲得全面的提高。

參考文獻(xiàn)

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