關于多媒體輔助教學在高中英語教學中應用的研究

張秋玲

現階段多媒體輔助教學已經成為高中英語教學中不可缺少的教學部分，這使得課堂教學不再是枯燥乏味，而且學生的學習積極性明顯提升，最大限度完善課堂教學的有效率。文章中具體分析了多媒體在高中英語教學中的優勢性，并且全面論述了這種教學手段在高中英語教學中的具體應用情況，繼而促進多媒體能夠更好地輔助英語教學。

1. 提升教師專業素質，整合課堂教學

教師是教學活動的組織者與引導者，他們需要從思想上意識到多媒體輔助教學的有效性及重要性，這樣才能更好地引導學生，使其能夠具有良好的學習態度及意識，繼而推動高中英語教學效果得以顯著改善。教師作為教學活動的重要組織因素，需要不斷創新教學方法與手段，不僅要關注學生的學習情況，而且要重視學生全面發展，引導其主動探究英語知識，使其形成自主學習意識。此外，教師還需加強課程資源的開發力度，有效完成教學任務，分析教材的基礎上采用合理的教學方式，滿足學生的學習需求，不斷拓寬英語教學范圍，高效完成教學目標。除此之外，教師必須樹立終身學習意識，將學習作為終身的任務，真正做到活到老，學到老，并將這種精神傳遞給學生，提高學生英語學習意識。教師的專業技能及素質是其從事教學相關活動的重要后備力量，因而在實際教學過程中，教師要不斷完善自身的知識儲備，不斷學習新知識與技能，科學有效地利用多媒體組織教學活動，使其能夠真正服務于高中英語教學，增加學生學習的積極性。

2. 借助多媒體展開合理有效的英語教學活動

在開展英語教學活動中，教師要站在學生的角度進行思考，并且聯系生活實際創設情境教學，從而促使學生能夠積極參與到教學之中，而教師在進行教學活動設計過程中，要充分考慮到學生不同階段的實際需求，借以強化他們對英語學習的興趣，采取多元化的教學手段解決教學問題。從某種意義上來說，生動有趣的課堂情境創設能夠有效提升教學有效率，讓學生能夠在相對真實的活動中展開英語學習，加深對英語的理解與運用，從而改善學生英語學習能力，提升課堂教學效率。近些年來，隨著信息技術發展速度的不斷加快，多媒體設備在教育教學中的應用已經是非常普遍，這種教學手段幫助教師更好的開展教學活動，并且是提升英語教學質量的重要手段。從某種意義上來說，中學英語采取多媒體設備教學是非常必要的，這不僅能夠促使學生的英語學習形象具體化，也可以增加學生的知識量，讓英語教學變得生動有趣，從而吸引學生更積極主動參與到教學活動之中，必然能夠提升英語課堂教學的有效率，增加自主性和創造性。

但是從另一層面分析，多媒體教學設備只是起到一定輔助作用，而不能完全替代教學活動，教師在教學活動中要充分體現學生主體地位，根據教學實際內容科學選用多媒體設備，從而真正能夠推動教學活動取得更好的成效。值得注意的是，教師在進行多媒體教學過程中，要真正對英語知識有所掌握與領悟，并在此基礎上設計教學活動，不能為了過分追求教學形式，繼而忽略到英語教學的重要任務。因而根據創新教學需求，教師需要正確使用多媒體設備，拓展教學思路，提高英語課堂教學有效率，進一步推動中學英語課堂教學借助多媒體設備取得更好的教學效果，快速提升英語教學水平，讓英語課堂變得更生動有趣。

3. 完善英語教學內容，篩選多媒體素材

多媒體技術在高中英語教學中的應用取得了相對較好的教學效果，學生學習積極性也能充分調動起來，這主要是因為多媒體課件在實際應用過程中的優勢性，讓課堂教學不再是單調乏味。高中英語教學中，多媒體課件是教師比較常用的教學手段，比如：PowerPoint、Flash及視頻等，多媒體課件在實際應用過程中得到了極大的完善，特別是聽、說、讀、寫、應用方面都獲得了相對較好的使用效果，而且這些都朝著科學化及合理化的方向發展，進行相應的組織及編排，這對于教學而言是長期且長遠的工作。因而，從目前情況分析，教師需要不斷完善英語教學內容，并且從網絡資源中獲取素材，這樣能夠為教學提供相對豐富的素材，這對于教師的教學能力及技能提出了更高的要求，科學化的編排是推進英語教學改革取得顯著成效的有效因素，同時也是吸引學生注意力的有效手段。從目前情況分析，英語多媒體課件是教師比較常用的教學輔助，他們在進行編排與設計過程中，以學生的實際情況及能力拓展作為目標，由此制作的課件才能在具體應用過程中發揮非常關鍵性的作用。值得注意的是，在實際教學過程中，教師需要將傳統教學與新媒體課件相互融合，積極推進高中英語教學能夠運用全新的教學模式，改變以往的教學弊端，增強課堂教學的有效性。

4. 結語

綜上所述，多媒體輔助教學在高中英語教學中的應用已經是非常普遍，文章中從多個層面探究高中英語教學中運用多媒體輔助設備的實際價值，并且分析了其在教學活動中存在的優勢性。多媒體輔助教學能夠最大限度提高學生的學習效率，增加他們學習的熱情，從而能夠更好地輔助教學，實現教學質量的提升。

[1] 王宇紅. 新課標背景下多媒體信息技術在高中英語教學中的應用研究[J]. 蘭州教育學院學報， 2017，33（06）.

[2] 金學全. 多媒體技術在高中英語閱讀教學中的應用研究[J]. 學周刊， 2014（13）.

（作者單位：山東淄博周村實驗中學）