【封面明星檔案】
姓 名:楊天怡
學 校:昆山市大市中心校
班 級:四年級(4)班
愛 好: 寫作、畫畫、手工制作
座右銘:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟
【自我介紹】
Hi,我叫楊天怡,來自昆山市大市中心校四(4)班,今年10歲。我是一個溫文爾雅的女孩子,更是一個熱愛學習、樂于助人的熱心人。在家里,不但乖巧聽話,還能體貼父母,幫著做些力所能及的家務活,成為爸媽的好幫手;在班級,身為副班長的我,不但學習認真,班級管理也是盡心盡職,成為班主任的好助手。我酷愛讀書,喜歡寫作,業余時間還參加了書法培訓班,我的夢想是當一名作家。
【我的作品】
這學期,我們學習了一篇課文,名字叫《生命橋》。
《生命橋》又名《斑羚飛渡》。說是有個狩獵隊,把一群斑羚羊趕到了戛洛山傷心崖的絕壁,準備全部獵殺。萬般無奈,羚羊群只得分成了兩列:老羚羊為一組,年輕羚羊為一組。一只老羚羊走出羊群,朝年輕羚羊咩叫了一聲,一只年輕羚羊立刻跟其走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑試圖向懸崖對面跳過去,隨即老羚羊緊跟其后也飛躍出去(只是老羚羊躍起的高度要低一些)。當年輕羚羊在空中向下墜時,奇跡出現了:老羚羊的身子剛好落在年輕羚羊的“蹄”下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身體又突然升高,并輕巧地落在了對面的懸崖邊;而老羚羊的身子“嗖”的一下,就像一只斷翅的鳥兒,筆直地墜落了山澗。緊接著,一隊隊羚羊凌空騰起,沒有擁擠、沒有爭奪,秩序井然、快速飛躍。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線——形成了一座以老羚羊的死亡作橋墩的“生命橋”。
那情景,是何等的神圣、何等的壯觀,足以讓獵人們一個個驚得目瞪口呆,使他們不由自主地放下手中的獵槍。
近日,隨《昆山日報小記者總團》,我們去周莊參觀了“生命奧秘博物館”,使我對“生命”的解讀,有了更深刻的理解。從人類諸多物種的消亡跡象可知,生命是何等的脆弱;然生命的力量又是那么的令人震驚(即使是小小的生物也不例外)。纖弱的種子,憑著頑強不屈的毅力,居然頂翻石塊破土而出;渺小的螞蟻,為了難得的生命,總是勤勤懇懇、忙忙碌碌;墻上的壁虎,在生死攸關的時刻,為保護寶貴的生命,毅然舍棄了心愛的尾巴……
生命是崇高的、偉大的,每個人心中都飽含著對它的渴望,體魄健全的人會這樣,殘缺不全的當然也不例外。也許,當我們仰望天空,體驗宇宙神奇的時候,霍金正用他僅能活動的兩個手指探索著宇宙的奧秘;也許,當我們蕩舟碧波,在清風中流連忘返的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋著地底的秘密;也許,當我們翻開書本,欣賞篇篇佳作的時候,張海迪正在床塌上揮寫著對生命的渴望……這些殘缺的生命,之所以能作出如此不懈的努力,那是因為他們都有一個堅定的信念、永恒的追求:生命不息,奮斗不止。
生命又是寶貴的、不易的,失去它,我們將變得一無所有。然現實生活中,總有那么一些人,不珍惜“活著”的權利,不珍惜來之不易的生命,隨意糟蹋自己的生命,甚至肆意踐踏別人的生命:失戀輕生、吸毒成癮、同室操戈、殺人放火……愚蠢的人啊,真是可悲至極!在我看來,被稱為高級動物而又充滿智慧的人類,竟連那不起眼的斑羚羊都不如,相比之下,顯得多么的渺小!
親愛的朋友,當你正在呼吸、還在心跳的時候,請記住:生命寶貴,請珍愛生命。讓我們珍愛生命,活得滋潤、活得精彩,定能奏出人生動人的樂章,定能實現美好的夢想!
指導老師:陳炳根