蘋果的最佳分法

零述

數(shù)年前，那時我在一所農(nóng)民工子弟小學(xué)工作，負(fù)責(zé)教習(xí)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)課。

在一次期中考試時，我給孩子們出了這樣一道題：“假如你家有五口人，買了10個蘋果回來吃，每個人能分到幾個蘋果？”從年齡與智力發(fā)育水平來說，讓七八歲的孩子來回答這道題，應(yīng)該是很簡單的。

但是當(dāng)試卷交上來后，其結(jié)果讓我大吃一驚。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，由于工作人員的疏忽，題目中的數(shù)字“10”意外地變成了“1”，這樣，這道題變成了“假如你家有五口人，買了1個蘋果回來吃，每個人能分到幾個蘋果？”我想，對于七八歲的孩子而言，這樣的試題本身就錯了，所以這道題根本就沒有答案。

但閱卷時，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)都在那道題下寫出了答案。答案五花八門，有的寫每個人能分到“一小半”蘋果，有的寫每個人能分到“兩口”蘋果，還有的寫每個人能分到“不多的”蘋果。

其中有一個答案，最讓我出乎意料，更震撼著我的心靈。答案的內(nèi)容是：每個人能分到1個蘋果。后面接著寫了原因：假如爺爺買來1個蘋果，他一定不會吃了它，因為他知道奶奶生病了，她一定很想吃，他會留給奶奶；但奶奶也不會吃，她通常會把蘋果送給她最疼愛的小孫女——我；但我也一定不會吃這個蘋果，我會把它送給每天在街上賣報紙的媽媽，因為媽媽每天在太陽下曬著，口渴的她一定很需要這個蘋果；但是，媽媽也不會吃的，她一定會留給爸爸，因為爸爸進城這一年來，每天都在工地上干很累很累的活，卻從沒吃過蘋果。……