語文課因你而精彩

劉寶芹

《語文課程標準》中明確指出：“現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基礎能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。”可見，信息素養的培養更是成為語文教育中不可避的實際課題。我也嘗試著將多媒體運用到我的教學中，這無疑給語文課堂教學這塊古老園地的沉悶氣氛帶來了極大的沖擊，給課堂帶來了無限的活力，語文課也因信息技術變得更加精彩。

一、創設情景，激發興趣

語文是一門知識性、趣味性很強的學科，緊抓枯燥的基礎知識不放手，很難教出真正的“味”來，久而久之。學生也就失去了語文學習的興趣。如果利用信息技術手段提供生動逼真的教學情境，使教學信息的呈現多元化，圖文聲像并茂，化無聲為有聲，靜態的事物化為動態的事物，必能引起學生強烈的好奇心理，而這種好奇心一旦發展為認知興趣，將會表現出強烈的求知欲，調動起學生的學習動機，激起學生學習的無限興趣，提高學生的學習積極性。

如我們在進行閱讀教學時，充分運用有效的信息技術手段，可以激發學生積極閱讀的興趣和欲望，從而引導他們以飽滿的激情主動地投入到學習活動中去，這樣，學生以最大限度地去感知、體驗文本，也使我們的課堂更加豐富多彩，在語文課堂教學中有力地促進學生聽、說、讀、寫等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學生各方面的素質。我在準備全國信息技術整合課《黃河的主人》時，就讓我充分體會到了信息技術的運用的妙處，當我播放出黃河的一段視頻時學生們的注意力被僅僅吸引，頓時，黃河那“濁浪排空、萬馬奔騰的氣勢”以深深印在孩子們的腦海中了。

二、化繁為簡，開拓思維

語文課文中存在的一些內容因受到時間與空間的限制，學生在日常生活中難以接觸到的，如稀有動植物、名勝古跡、奇特的自然現象、歷史事件等，而小學生的知識儲備有限，缺乏生活經驗，學生缺少了直觀印象，對理解課文造成了障礙。因此，我們完全可以借助多媒體把這些難以接觸到的事物搬到顯示屏上來，供學生觀看，創設新穎有趣的動畫情境，融直觀性、多變性、知識性為一體，為學生營造圖文并茂、動靜結合的教學場景，如同校一位教師在上《翠鳥》時，通過播放相關教學影片，使學生仿佛置身于鳥的家鄉，學生通過觀看影片，清楚地觀察到翠鳥的形態，捕食的動作，生活習性等，原本課文中難以理解的描述翠鳥捕食的動作也迎刃而解了。再讓學生根據自己對課文的理解，運用簡筆畫畫出自己想象中的翠鳥，就更加深了翠鳥在學生心目中的印象。通過這種整合，解決閱讀教學中的重難點。

三、寓學于樂，調動情感

有人說：“沒有情感的教育是不完全的教育”。我們在新課改中提倡的 “三維目標”就可以看出情感是實施教育不可或缺的一環，如何有效地引導學生“正確的情感態度價值觀”，因此我們的老師常常為這一目標的落實缺乏有效的教學手段而苦惱。而運用信息技術手段便能以鮮明生動的情感紐帶把教師、教材、媒體、學生緊緊地連結起來，將圖、文、聲、像有機地結合，形成情景交融的學習氛圍，形成情感輻射力，叩擊學生的心靈，將學生情感引入軌道，甚至能跨越時空地以情動人，以情育人，以情教人。

一位老師在教學《第一次抱母親》伊始，運用多媒體播放歌曲《母親》再配上老師深情的講解，隨后老師讓學生靜靜地回憶平時母親對自己的付出，學生的話匣子一下打開，甚至有的學生還在抽泣，接下來，可以想象學生學這篇文章更加投入了，理解也就更深了。這就是多媒體的介入中調了學生的情緒，奠定了這堂課的感情基調，激發學生對母親的愛起到畫龍點晴的作用。語文教材中，還有許多贊頌祖國大好河山（如《九寨溝》）、領略異國風光（如《音樂之都維也納》、感受民俗風情（如《歡樂的潑水節》）……的文章，由于受地域時空的限制，學生較難把握作品的意境。而通過信息技術手段的運用，能夠超越時空地在學生面前展現直觀、形象生動的意境美，使學生產生親身經歷的體驗，從而達到最佳的學習效果。

四、挖掘資源，豐富體驗

課本上的內容是有限的，要想讓有限的資源更加豐富。恰當地利用信息技術手段，利用網絡信息，可以使教學內容大大地超出教材的實際范圍，為學生拓展出更加廣闊的空間。充分利用網絡信息資源可以為學生提供與教學內容相適應的、豐富的、典型的具體經驗和感性材料，使教材內容得到延伸，讓學生的視野得到擴展。

在教學的過程中，讓學生理解內容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養多方面的能力，所謂“授之以魚不如授之以漁?！毙畔⒓夹g手段的運用，可以通過網絡資源，融合多媒體技術，可以最大限度地為學生提供文字、圖片、聲音、視頻等豐富、多樣的知識信息，使學生從中體驗到學習的無窮樂趣，收獲到豐碩的學習成果。 總之，運用信息技術手段可以輔助語文教學，可以創造生動的情境，激發學習興趣，使知識化繁為簡，化難為易，使學生的認識渠道多元化，提高教學效率和學生的整體素質。那么，就讓我們高舉“信息技術的火把”，照亮語文教學的大道。

【參考文獻】

語文教學名家文章大匯集