初中語文課外文學的有效教學

吳金蘭

摘要：初中語文教學中，初中語文課本中所選的文章，作為教師，不應該把這些文章看做語文教學的唯一重要內容及任務，這些文章其實就是個引子，它們的作用應該是把學生引領到更廣闊的語文世界。而課外文學，便是這個廣闊語文世界的突出代表。初中語文課外文學教學就是初中語文教學的重要組成部分。

關鍵詞：課外文學；有效教學

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0078-01

初中語文教學中，初中語文課本中所選的文章，作為教師，不應該把這些文章看做語文教學的唯一重要內容及任務，這些文章其實就是個引子，它們的作用應該是把學生引領到更廣闊的語文世界。而課外文學，便是這個廣闊語文世界的突出代表。初中語文課外文學教學就是初中語文教學的重要組成部分。為了搞好這一教學，我做了如下的努力。

1.拉近學生和課外文學作品的距離

不得不說，在實際教學中，不難發現，大多數學生對閱讀相關課外文學作品是有惰性的。家長們還是比較配合的，看到課文的節選，家長就趕緊給學生買了相關的整本書。但對兒童來說，識字量有限，他們大多數看書是被動的，看到這么一大本書，心里先就退縮了。而教師要想搞好課外文學教學，就應該有一個前提，那就是學生對課外文學作品本身已經比較熟悉，在這樣的前提下，教師才能展開相關的教學設計。反之，如果學生對作品本身一知半解，或壓根兒就沒看過，那就算教師在教學環節設計的再怎么好，也是空中樓閣。……