淺談高中英語(yǔ)如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí)

李艷輝

摘要：隨著高中新課改的實(shí)施，研究性學(xué)習(xí)作為一門(mén)課程已經(jīng)走到了教師和學(xué)生的面前。筆者，由于教學(xué)的關(guān)系，經(jīng)常思考研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并在實(shí)踐中進(jìn)行著探索。在教學(xué)中，我深感研究性學(xué)習(xí)在學(xué)校實(shí)施有著諸多困難。本文僅從學(xué)校這個(gè)層面，探討一下高中英語(yǔ)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般程序。

關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)；英語(yǔ)課程；實(shí)施程序

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0248-02

新課程理念下的高中英語(yǔ)課程高度重視課程內(nèi)容的優(yōu)化和完善，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。研究在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)重要任務(wù)。

1.什么是研究性學(xué)習(xí)

1.1 研究性學(xué)習(xí)，它有兩方面的含義：

（1）作為一種學(xué)習(xí)方式，"研究性學(xué)習(xí)"是指教師或其他成人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。

（2）作為一種課程，"研究性學(xué)習(xí)"課程，這一提法的正式出處是：教育部《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》（教基『2000』3號(hào)），該計(jì)劃規(guī)定：研究性學(xué)習(xí)課程是必修課，周課時(shí)為3節(jié)，高中三年總授課時(shí)數(shù)為288節(jié)。這種課程是對(duì)研究性學(xué)習(xí)方式的具體運(yùn)用的有意識(shí)、定向型、專(zhuān)門(mén)的課時(shí)。

1.2 研究性學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較。

研究性學(xué)習(xí)方式與接受式學(xué)習(xí)方式都是必要的，兩者相輔相成，相反相成，相伴而產(chǎn)生最大的效益。……