智慧教學背景下大學英語教師專業化發展路徑的思考

陳雅文 周曉玲

【摘要】智慧教學是基于互聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術構建的一種教育信息生態系統。在智慧教學背景下，大學英語教師的專業化發展也面臨著知識結構更新的挑戰。本文對如何促進大學英語教師的專業化發展進行研究，發現通過樹立大學英語教師終身學習的意識、培養大學英語教師的信息素養、轉換大學英語教師角色、開展大學英語教師信息技術培訓以及構建大學英語網絡教研共同體和教師實踐共同體等途徑能夠提高大學英語教學水平，使大學英語教師能夠更好地適應教育信息化發展的要求。

【關鍵詞】智慧教學；大學英語教師；專業化發展；路徑

【作者簡介】陳雅文，廣西師范大學外國語學院學科方向研究生，愛好研究英語教學模式和課程評估模式；周曉玲，廣西師范大學外國語學院教授，碩士生導師，副院長，研究生方向是應用語言學和英語教學論，承擔研究生課程《語言教師心理學》和《外語學習心理學》。

前言

智慧教學是在數字教育的高級發展階段，基于互聯網、云計算、無線通信等新一代信息技術構建的一種教育信息生態系統。信息化智慧教學背景下的大學英語教師的專業化發展也因此出現了新的契機。

在這一時代背景下，傳統的教師知識和技能已經不能適應當今信息化教學的要求，教師在具備各種基本知識—學科內容知識、教學知識、情境性知識、文化知識的前提下，還需要在其知識結構體系中增加智慧教學的相關知識才能適應智慧教學對教師提出的要求。……