關于中學校園環境景觀設計淺析

【摘 要】學校是人們進行傳播知識和學知識的最重要場所，由于其獨特的功能性質，決定了校園的景觀設計不能像普通類型一樣，而應該結合其教育的功能特征進行設計。對于一所學校來說，內部的景觀必須同時包含自然、人文和社會多方面因素，通過不同的表現形態，共同存在于校園的景觀建設中。學校的最主要功能就是教育，所以必須有足夠的文化內涵，與一些歷史悠久的學校來說，景觀的設計不僅僅要突出文化內涵和精神特征，還要突出其歷史的沉淀性和傳承。一所學校的景觀設計，包括對價值觀念的表現，只有結合了多方面的設計理念，能真正達到一個完美的景觀設計標準。現階段我國大部分中學校園的景觀設計千篇一律，沒有任何特點。針對這一現象，本文將重點分析校園景觀設計的原則，并從中找尋合適的應用方法和設計理念。

【關鍵詞】中學校園；環境設計；美化

一、引言

由于校園所肩負的獨特的教育功能，在校園的景觀設計上，應該更加尊重人文和自然，突出教育理念，讓學校真正成為一個教書育人，傳達社會觀念的場所。這就需要對學校的景觀設計進行一番探討。學校不僅僅承載著教育功能和責任，還往往承載著對學生們是觀念和社會責任的培養，所以在景觀設計過程中，一定要避免千篇一律的現象，抓住學校擁有的特點，進行富有內涵的景觀改造設計。

在設計過程中，要針對校園的獨特性質進行全方位設計，結合學校的教育理念和教育方針，依托不同的地形地勢，打造出自然與人文完美融合，教育理念蘊含其中的景觀。爭取在校園的設計中體現出更多的人文主義精神和藝術形式，真正達到生態美、藝術美。同時在校園的氛圍營造過程中，要建立打造一個自由、快樂、開放、具有個性的氛圍環境。學校是一個教書育人，傳播價值觀念的場所，而進行良好的景觀設計，則能夠加強學校對于于人們的感染力，從而加強教育效果。

二、中學校園環境設計原則

（一）凸顯學習氛圍

學生在校園的主要任務就是學習，校園是進行教育的主要場所，所以在進行相應的景觀設計時，一定要凸顯出學校濃厚的學習氛圍，這是根據學校的主要功能決定的。通過對校園景觀的專業化設計，來傳達出一種拼搏努力，積極向上的學習氛圍。為學生們創造更多學習交流的場所，從而幫助學生們提高個人素質和學習水平。

（二）貼近自然

學生們是祖國的花朵，是社會未來建設的接班人，由于學校內較為繁重的學習課程和作業，很容易讓學生們產生壓力。所以在校園的景觀設計過程中，要盡量選擇貼近自然，通過營造一種輕松自由的環境，一方面能夠有效緩解學生們的學習壓力，另一方面還能夠讓學生們接觸和了解自然，從而達到陶冶心性的作用。

（三）校園安全

校園安全永遠是一項重要的課題，它是人性化設計中的最關鍵要素，所以在學校的景觀設計中，更要將安全擺在第一位。對于建筑材料、施工過程，一定要嚴格把關，控制好質量。通過良好且合理的空間布局，來為師生們營造一個安全舒適的空間。在進行植物綠化的時候，一定要注意火災的預防，盡量減少大規模，封閉狀態的植物綠化，從而減少火災發生的風險。景觀建筑物的建造一定要嚴格按照質量標準進行，從而確保建筑的質量不會發生安全事故。

三、中學校園環境景觀設計方案

（一）建筑及構筑物設計

建筑物作為最直觀的學校形象的外在表達，一定要注意對于建筑物的形象設計。通過良好的設計建筑風格，來提升校園整體的外在形象，選用富有內涵和象征意義的建筑風格和形式，能夠提升校園整體的精神內涵，并幫助校園營造更多的學術和藝術氣息。在進行建筑物風格設計時，一定要充分了解周邊的環境信息，對于氣候、地形地貌、環境進行全方位的分析，并盡量符合中學生的審美標準。同時對于一些歷史較為悠久的校園，還可以通過設計一些時代感較為濃厚的建筑物和景觀，來提升校園整體的時代內涵。

（二）植物景觀設計

植物景觀的設計是校園景觀設計中十分重要的一個環節，不僅能夠改善周邊的環境，還能夠通過與周邊景物做配合襯托，從而更加強化學校整體的建筑風格。植物景觀的設計一般都是分區塊進行處理，在設計過程中要采用多種形式，通過不同形狀的搭配和組合，以及色彩的巧妙運用，來展現出寧靜、自然、輕松的意境。在進行植物景觀的設計過程中，要充分結合周邊的地形地貌、土壤性質以及所處的空間環境和氣候要求等，巧妙對各區塊的植物景觀進行搭配。同時在設計過程中，還需要考慮到不同季節帶來的不同色彩變化，從而展現出一年四季不同的景觀特色，提升自身的藝術性。

（三）環境水景設計

環境的水景設計也是不可缺少的一個環節，巧妙地利用溪流、湖泊、小型瀑布等水景，能夠與周圍的植物景觀形成完美的配合，從而增強整體風格的設計。與此同時，循環的活水系統也能夠充分帶動景觀地帶的生氣，強化水體自身的凈化功能。在進行水景設計時，可以充分考慮循環性和綠色環保理念，通過巧妙的設置高低差距，從而產生流體動力來幫助水源實現循環。同時運用大量生態環境理念，通過水體的設計來凈化生態環境，發揮水體獨有的生態保護功能，從而實現綠色環保和可持續發展。在植物景觀的用水灌溉方面，可以采用多種樣式的環保灌溉方法，節約水資源，從而實現生態環保。

作者簡介：劉銘君（1996-），女，民族：漢，籍貫（精確到市）：河南省鄭州市，研究方向：環境藝術設計。

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