公共圖書館少兒閱讀推廣的新思路解讀

趙文華

摘 要：圖書閱讀是人們獲取新知識和新信息的主要途徑之一，閱讀對于少兒來說具有積累知識、陶冶情操、開發智力、樹立良好世界觀與價值觀的重要作用。閱讀對于少兒的身心發展具有重要作用，培養少兒的閱讀興趣和習慣，有助于提高少兒的語言表達能力和思維能力。因此，我國采用各種措施推廣少兒閱讀活動，以培養其良好的閱讀習慣。

關鍵詞：公共圖書館 少兒閱讀 閱讀習慣

中圖分類號：G252.17 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）02-00-01

閱讀對于每一個少兒來說都是非常重要的，閱讀能夠陶冶少兒的情操，對于少兒的心理缺陷有著較好的彌補作用。書籍是人生的導師，閱讀是教育的靈魂，少兒閱讀不但能夠培養少兒的閱讀理解能力，同時能夠培養其學科精神以及健全人格，同時也是消除教育隔閡、增進親子關系、弘揚傳統文化以及幫助少兒更好的了解世界的重要通道。近些年來，我國推出了全民閱讀的政策，尤其注重少年兒童的閱讀活動。因此，文章主要針對公共圖書館少兒閱讀推廣的新思路進行分析。

一、公共圖書館與少兒閱讀推廣之間的聯系

1.公共圖書館推廣少兒閱讀的重要性

發達國家較為重視早期教育，并且圖書館在此階段起到了引導作用。從少兒出生之后就開始培養其形成良好的閱讀習慣，同時制定了一系列推廣規劃以及推廣活動，這對于少兒學習能力和解決問題能力的培養具有積極影響[1]。在政府的大力支持和推動之下，我國公共圖書館中的館藏圖書量不斷增長，服務能力得到顯著提升，有著豐富的圖書資源和素質較高的工作人員。在整體布局方面，既注重實用型，又具有休閑性，適合市民在休閑時間進行閱讀。公共圖書館也不斷推出一些少兒閱讀活動，特別是北京、上海、廣州、蘇州等經濟發達的省份和地區，但總體而言與國外相比仍有一定的差距，無法滿足社會發展的需求，仍有許多需要完善的地方。

2.公共圖書館要想發展需要進行少兒閱讀推廣

隨著現代科學技術的不斷發展，人們的閱讀方式發生巨大轉變，主要是通過網絡來獲取新的知識，這也為圖書館帶來新的機遇[2]。圖書館需要與時俱進，不但要滿足少兒對信息、文化的需求，還要讓每個少兒熟悉并樂于參與閱讀活動。公共圖書館的主要目標之一就是培養少兒終身閱讀的觀念，培養其閱讀的積極性，為今后的發展建立良好的基礎。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣的新思路

1.提高對少兒閱讀的認識

要想充分發揮少兒閱讀推廣的作用，保障公共圖書館的健康發展，就需要從建立完善的少兒閱讀推廣制度出發。要想實現這一目標，首先需要從提高公共圖書館少兒閱讀推廣建設的重視，更新管理理念，并自覺形成良好的少兒閱讀推廣意識，加強對公共圖書館基層人員宣傳意識的培養，從而營造一個良好的管理環境。同時將少兒閱讀推廣加入公共圖書館發展規劃中，從而建立長效的管理機制。此外，在公共圖書館新入職員工崗位培訓中加入少兒閱讀推廣的相關內容，保障員工在正式入職之前能夠明確的了解自身在少兒閱讀推廣的中的作用以及任務。最后需要加強少兒閱讀的推廣監測，并通過實施相應的監督管理方法，從而推動少兒閱讀活動的發展，保障公共圖書館的可持續發展[3]。

2.建立數字化閱讀平臺

現代少兒更喜歡利用各種電子設備閱讀，例如IPAD、KINDLE等，這些新型設備的出現對于少兒的閱讀模式造成了一定的影響。公共圖書館要結合圖書館的發展目標制定科學的館藏資源信息化建設方案。在新形勢背景下，雖然信息化發展是公共圖書館管理的必然趨勢，但是不能盲目建設。在開展公共圖書館管理信息化推廣活動之前，需要進行合理規劃，并一步一步的推進。規劃需要結合公共圖書館實際情況，制定公共圖書館資源信息化建設的短期目標與長遠目標，這樣才能夠循序漸進的開展信息化建設活動，保障館內圖書資源的有效運用。

3.提高推廣人員的專業水平

隨著現代科學技術的不斷進步，公共圖書館少兒閱讀推廣需要掌握專業技術的工作人員才能夠更好的實現，因此要重視公共圖書館管理專業人才的選拔，并不斷加強現有工作人員的職業培訓，公共圖書館的管理需要以提高少兒閱讀推廣效率為主要目標，進而開展相應的培訓工作，從而構建一個精良的管理團隊。公共圖書館需要重視工作人員少兒閱讀推廣能力的培養，提高少兒閱讀推廣方法與知識的掌握水平，從而實現工作人員綜合能力的提升。隨著新媒體在現代社會中的廣泛應用，利用新媒體進行公共圖書館少兒閱讀推廣成為眾多公共圖書館的共識。管理部門可以通過網絡為公共圖書館少兒閱讀推廣提供相應的宣傳服務，從而讓更多的人了解少兒閱讀推廣活動，有助于提高少兒閱讀推廣的效率，更好地為少兒閱讀推廣提供幫助。網絡宣傳是公共圖書館少兒閱讀推廣的重要途徑，這種方法有助于提高少兒閱讀推廣信息的傳遞，并且將成為現代公共圖書館少兒閱讀推廣的主流模式。

4.開展多元化推廣活動

推廣活動的主體包括家長和少兒。針對家長的推廣活動，可以通過部分相對比較穩定的家長，讓其帶動同事以及社區其他家長參與少兒閱讀推廣活動，關注少兒的閱讀行為。在家長群體的基礎上，公共圖書館可以建立相應的家長論壇，進行少兒早期教育、閱讀咨詢、經驗交流等功能，從而滿足家長的需求。針對少兒的推廣活動，由于少兒的能力有限，且在課余時間喜歡玩耍，很難集中精神進行閱讀，可以通過講故事活動、影片鑒賞、音樂欣賞等活動，并鼓勵家長共同參與，通過多樣化的組織形式提高少兒對閱讀的興趣。此外，推廣的時間可以集中在假期和周末，這主要是由于許多少兒外出需要經過家長陪同，可以在家長有空的時間進行推廣活動。

結束語

由于我國社會經濟的不斷發展，人們對于少兒成長的關注度不斷提升，促使現代公共基礎服務也向規范化、系統化、標準化發展，而公共圖書館在培養少兒的閱讀興趣中起到了重要的作用。公共圖書館要重視自身的職能，正視自身在少兒閱讀推廣中的作用，并通過多種組織形式開展少兒閱讀推廣，才能夠保障現代少兒獲得更好的發展。

參考文獻

[1]丁文祎.中國少兒閱讀現狀及公共圖書館少兒閱讀推廣策略研究[J].圖書與情報，2015，34（2）：16-21.

[2]曾真.公共圖書館少兒閱讀活動創新的實踐研究 ——以重慶市渝中區圖書館為例[J].開封教育學院學報，2017，37（7）：225-226.

[3]牛波.公共圖書館少兒閱讀推廣的有效途徑 ——基于云南省圖書館”伯格理讀書會”的實踐[J].新世紀圖書館，2016，34（7）：44-47.