淺談我對閱讀的一些思考

肖方

摘 要：在高中，大多數同學的學習方法都是采用題海戰術應付考試，這種方法需要很長時間才能夠起作用，往往需要反復練習，才能實現相關目標。但是簡單地記憶和背誦而不是深入了解、深層思考問題，很難理解文章本身的含義，每次做試卷的時候也會出現同樣的錯誤，所以題海戰術是一種低效率的方式學習。作為一名高中生，我學習總結了一些在高中學習中的經歷，對于閱讀這個問題上，不靠題海戰術可以提高成績，解決問題，以下是我關于語言學習的技巧。

關鍵詞：高中語文；閱讀和思考；效率提升

在高中語文學習過程中，課外閱讀至關重要，因為更多的課外閱讀能夠提高高中生在語文修養和寫作方面的能力，在今后的學習生活中起到積極的推動作用。高中語文教育是現代社會教育發展中需要重視的問題。教師要針對高中生制定專門的計劃，引導同學專心致志地學習閱讀。語文是一門基礎學科，學科學習需要很長時間的積累，所以想要學習語文不是一蹴而就的，要一步步掌握學習語文的技巧。閱讀教學的過程是一個不斷促進同學能力發展、了解人類社會發展的過程，是思想與人性的結合體。因此，有必要學習語文學習的閱讀方法，提高閱讀學習的質量。

一、閱讀需要積累

在日常考試中，語文閱讀的內容往往不包含在教科書中，需要大量的積累。同學的學習知識需要不斷積累，需要教師的指導，進行有效的閱讀和學習很有必要，每位老師都清楚地認識到閱讀的重要性。只有認真掌握閱讀方法，才能更好地實現閱讀主體的全面發展。課后，一些同學會一遍又一遍地購買大量練習來練習，重復研究問題的內容，以解決問題，這是非常不合理的，有些同學忽視了做一些練習，忽視了其他學科的學習，最后只能是一場失敗。因此，我認為，只有不斷積累才將得到豐碩的成果，也只有不斷的積累，我們的知識水平在一定程度上會達到一定的高度。但是，很多同學在做問題的過程中，總是出現偏差，有錯誤卻沒有解決，這使得同學在學習的過程中停滯不前，這會極大地打擊同學的學習積極性和自信心。當同學找不到解決問題的辦法時，會有很多負面情緒，導致學習效率嚴重低下，情緒會變得煩躁不安。有的同學甚至直接打破了罐子，嚴重妨礙了同學的學習認知能力和操作思維的發展。在一篇閱讀中，選擇角度問題極其重要，我們應該學會選擇分析問題的角度，并在一系列問題解決任務中選擇順序，這樣可以在一定程度上提高答案的準確性。在回答語文試卷時，應仔細分析句子的段落，找出句子中的邏輯關系，以便理解解決問題的思路。在閱讀中，我們還需要掌握很多閱讀技巧才能更好地實現閱讀能力的飛躍。掌握閱讀技巧是當今高中生的必修課。在考試過程中，考試時間畢竟是有限的，同學應該在規定的時間內按照自己的想法回答問題，以提高考試成績的勝率。

二、理解必須依靠豐富的背景知識

在語文試卷中，對關鍵詞的理解可能涉及到全文的應用，因此有必要理解每個詞的含義。在回顧舊知識的同時，也希望我們能夠掌握新知識，從而使學習新知識和舊知識相結合，這樣我們才能夠有效的增強詞匯量。正如文章中提到的，高中生的知識很少，生活經驗很淺，對問題的理解其實不是很全面，因此，我們高中生需要增加對生活的認識，真正閱讀和理解這些影響至關重要。在分析問題的時候，我們應該從全文來看。語文考試常常會有疑問，而關鍵詞的重要性是眾所周知的，我們要充分發揮關鍵詞的作用，這對下面的文章的理解也起到一定的指導作用，此外，閱讀文章過程中其他地方也不能被忽視，因為每個地方都是非常重要的如果忽略了的話，我們對全文的理解和學習就會受到限制。高中語文學習的重點是對語言的深入理解，因此高中語文閱讀是高中學習的重要組成部分。

三、嘗試用自己的方式進行邏輯分析

當提問問題是在文本閱讀中時，并強調這是本文所描述的內容，那么不管我們如何思考，都應該順應作者的思路走，而不是單純的表達自己的意見，但是大多數同學會認為只有自己的想法就夠了，并不管寫在紙上的他的想法是不是作者的意志，這樣只能讓我們錯過正確的答案。我們必須在文本閱讀基礎上找到答案，在文章閱讀中學會發現，我們需要做的是從文中復雜的表達中總結出答案，不要用自己的想法強加在作者的表達中，而是要根據文本的內容編寫答案不要偏離文本。

閱讀能力的考察是高考的重要內容之一，它的實際分數比例遠遠高于閱讀本身的比例，同學對此非常重視。然而經過一段時間的復習和練習，大量的同學進步不好或者成績不穩定，從而增加了練習的強度，這實在不是一個好的現象。有的同學買了很多試卷，廢寢忘食的進行聯系，他們只是覺得，只要有積累的量，我們就能夠實現質的突破，所以有時候只是為了機械地解決問題，這樣的解決問題浪費大量的時間來做相同類型的問題，而不是做深入的思考和概括。隨著時間的推移，同學們不僅感到疲倦，而且極大地削弱了他們的學習效率，從而影響了同學語文成績的提高。我們必須要在實踐中探索最適合自己的科學學習方法，而不是機械地練習。

參考文獻：

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