淺析如何開展學前教育

唐紅蕊

摘 要：學前教育是啟蒙孩子的第一階段，此階段的教育對于之后的起到重要的基生活、學習具有奠定基礎的作用。學前教育注重培養孩子良好的行為習慣，關注學生健康的心理發展，構建學生的思維空間，鍛煉學生的智力、動手能力等。隨著社會的發展和進步，學前教育越來越受到重視，教學要求和水平相應的提高。幼兒園是實施學前教育的主要陣地，學前教育質量的提高取決于學前教師教學的方式、方法，科學素養，專業知識等。因此要求學前老師注重學前教育的重要性，革新教學觀念，樹立明確的教育額目標，采取科學的、正確的教學方法開展教學活動，不斷地提升自身的專業知識和職業技能。良好的學前教育有助于培養幼兒良好的習慣，樹立正確的世界觀、人生觀。以此取得良好的學前教學效果。

關鍵詞：學前教學；開展方式；教學方法；措施；策略

一、培養孩子良好的行為習慣，打下堅實基礎

學前時期是培養孩子良好行為習慣的重要時期，良好的行為習慣對于學習、生活具有促進作用。這需要家庭和幼兒園雙方的互相合作共同培養，教師進行引導，家庭進行熏陶，通過雙重的影響幫助學生培養正確的、良好的行為習慣。

例如：定期召開幼兒園家長會，教師可以對家長提出一些具體的要求：日常生活之中培養孩子獨立生活的能力（自己洗臉、自己穿衣、自己吃飯等），不要過于溺愛孩子，孩子出現錯誤的行為習慣應立刻進行糾正。并且幼兒園可以制定家校聯系本構建學校與家庭的橋梁，增進雙方的溝通和交流，家長可以對孩子的在家表現進行記錄反饋于學校，教師可以將孩子在校表現反饋于家長，以此有利于雙方對孩子有一個全面的了解。

例如：學齡前的孩子是非觀念還未形成，對于自我約束的能力較弱，教師應掌握此心理特征，開展具有針對性的教學方法?？梢詷淞ⅰ靶〖t花榜”，制定正確的、有效的規則，引導學生學習良好的行為習慣。“自己洗臉認真的每人獎勵一朵小紅花”，“幫助同學的獎勵一朵小紅花”，“吃飯安靜的獎勵一朵小紅花”等，教師利用獎勵的方式引導學生積極向上，潛移默化之中幫助學生掌握正確的行為習慣。教師是學前教育的主導者，起著重要的作用，很多行為習慣學生都會進行模仿，教師應做好榜樣。運用和藹可親的語氣和態度，面對哭鬧的小孩子，教師應耐心的引導孩子調整自己的情緒，在孩子做出良好的行為習慣是給予孩子肯定與表揚，學生受到鼓勵會越加努力做好。

二、創設良好的教學環境，激發學生的興趣和學習能力

學齡前的孩子年齡尚小，具有較強的好奇心和想象力，傳統的學前教育之中教師利用口頭講故事的方式開展教學活動，但是這樣的教學模式難以吸引學生的注意力。教師可以根據孩子的心理特征，轉變教學觀念，利用先進的多媒體技術進行輔助教學，創設一個輕松、趣味十足的氛圍，讓孩子在愉悅之中享受學習的過程。

多媒體技術具有播放生動形象的視頻，富有趣味的圖片，優美動聽的音樂的作用，教師正確的、合理的使用多媒體技術，使單調乏味的課堂充滿生機和趣味，吸引孩子的注意力，促使他們積極主動的參與到教學活動之中。

例如：學齡前的孩子喜歡聽故事，教師可以利用多媒體輔助講故事，創設一個情境氛圍，幫助學生開發想象力，增添課堂趣味性。教師可以在課前利用豐富的網絡資源下載相關的視頻、音頻、圖片等，精心地制作多媒體課件。如：《美人魚》這個故事，首先教師可以播放優美的音樂，營造良好的故事氛圍，教師動態地變換多媒體課件，再加上教師生動有趣的語言進行講述，學生的注意力被吸引，沉浸于故事之中。圖文并茂、有聲有色的故事情境有助于調動學生的學習興趣和求知欲望。最后教師可以播放《美人魚》的動畫片，，孩子被生動形象的動畫所吸引，求知欲望被很好地調動起來，教師可以相應地提出問題：“你們看過這個動畫片后，為什么美人魚沒有和王子在一起呢？”“為什么美人魚變成了泡沫”，利用提問的方式激發學生的潛能，學生會主動積極的進行發言，教師要給予肯定、鼓勵的表揚，不對的觀點進行正確的引導改正，提升學生的自信心，引導學生可以將《美人魚》的故事回家講給爸爸媽媽聽，兒童在敘述之中可以鍛煉語言表達能力，創造力、思維能力、想象力也得到了極大的鍛煉，也在故事學習之中樹立正確的價值觀。

三、與生活實際相結合教學，增強孩子的能力

學齡前的孩子擁有較強的探究能力和對世界的求知欲望，經常會有孩子問：“為什么地球是圓的？”“為什么樹葉是綠色的？”“為什么兔子的眼睛是紅色的？”等，正是因為好奇心的驅使讓孩子提出這些問題，教師可以把握好此特點將教學內容與生活實際相結合，增加孩子的實際運用能力。

例如：教師可以讓學生從家里帶來蔬菜、黃豆的種子和塑料瓶子，教師可以讓孩子將種子重在瓶子之中，設置小組輪流每天給花草澆水、施肥，學生十分感興趣，每天會觀察種子的發育情況，教師要引導學生適當地澆水，將花草放置于有陽的地方，才能有利于生長。學生自己通過觀察和動手，發現其中的奧秘，提高學習興趣，養成良好的觀察習慣，在趣味十足的環境之中得到充分地、全面地發展。

參考文獻：

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