鄭州市高校網球專項畢業生就業情況調查與分析

喬 冰

1 前言

目前大學生數量越來越多，就業形勢不容樂觀，尤其是體育專業的學生，就業面比較窄。據數據顯示，2017屆畢業生將近800萬，而正在擇業的大學生將2000多萬人。伴隨著高校畢業生人數大量的增加，高校大學生的就業問題已經成為了社會的焦點。在此種形勢下，體育專業的畢業生更加令人擔憂，更為不容樂觀。本研究對畢業生就業有參考作用，網球專業畢業生就業面雖然比較窄，但是依然很豐富。網球技術全面的，可以在學校做網球教練，把在校期間學到的專業知識和理論知識相結合，總結出一套完整的訓練方法，科學訓練。還有一些學生可以到學校當體育老師，在當今這個就業形勢下，在學校當體育老師是大多數體育專業畢業生的選擇。也有一些網球專業的畢業生去事業單位和企業單位工作，這樣也可以發揮他們的特長，帶動公司網球文化的發展。還有一部分網球專業的畢業生到網球俱樂部做陪練和教練員。無論從事什么工作，網球專項的畢業生自身的網球競技水平都可能影響自己的工作收入，工作形式等。了解鄭州市網球專項畢業生的就業情況，分析原因所在，對今后各高校網球專項畢業生的學校培養方面提供參考和借鑒。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

鄭州大學體育學院及中州大學2017屆網球專項應屆畢業生，共100人。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調查法

本次問卷調查表共發放了100份問卷，回收了95份，有效問卷90份，有效率為90%。

2.2.2 文獻資料法

根據本文的需求，通過在中國知網、鄭州大學圖書館、萬方數據庫、鄭州大學體育學院資料室等大量搜集和閱讀相關資料和書籍，對查閱到的資料進行統計整理和分析，為本文提理論支持和理論依據，為后邊的研究打下基礎。

2.2.3 實地調查法

對鄭大體院及中州大學2017屆學生進行實地考察，通過走訪熟悉的同學、校友、球友，拜訪他們工作的地點，對他們工作的情況及工作意向進行詢問，調查他們的就業情況及就業趨向。

2.2.4 數據統計法

將回收的調查問卷用Excel進行統計分析，為論文提供數據依據。

3 結果與分析

3.1 調查的網球專項畢業生的就業情況

網球運動是近幾年發展迅速的一項運動，網球運動也越來越普及，參與的人數也越來越多，本該是就業前景比較好的專業，但是網球專項畢業生的就業率表現出的情況不容樂觀。為了解2017屆應屆網球專項畢業生的就業情況，對鄭州大學體育學院及中州大學100名學生進行問卷調查，調查結果如下。

圖1 調查的網球專項學生正在從事的工作情況

從圖1可以看出，有11人正在從事網球教練的工作，13人在做健身教練的工作，8人正在學校做老師，3人在做公務員的工作，5人正在事業單位工作，17人在做有關銷售的工作，自主創業的學生有5人，16人沒有工作或無正式工作。由圖可知18%的學生還沒有參加工作或者正在擇業，只有12%的學生從事網球教練的工作。這個數據說明了應屆網球專項畢業生的就業率較低。

圖2 調查的網球專項學生想要從事的行業情況

從圖2的情況來看，在90份有效的問卷中，有42名學生想要從事網球教練行業，有5名學生想要做健身教練，想要做老師的有13名學生，想做公務員的有11名學生，想要自主創業的學生有8人，想做其他行業11人。有47%的學生有意向從事網球相關的行業，剩下的網球專項學生想要從事與網球無關的行業。

通過這兩張圖表可以看出學生實際想要從事的行業與自己想要從事的行業有一定的出入，這說明了實際的就業情況和學生理想中的就業存在著差異，導致這些差異的原因可能有以下幾個方面: 1、網球專項的畢業生自身素質與自己的就業期望存在較大的落差；2、目前各高校培養出的網球專項人才不能滿足目前市場需求；3、網球專項畢業生缺乏實踐經驗，社會適應能力不足。

3.2 網球專項畢業生就業難的原因分析

3.2.1 網球專項人數逐年增多

網球運動越來越被普及，在大學新生入學時網球專業成為了學生的首選專業，網球專業的學生人數也是逐年增加，全國的體育院校網球畢業生人數的增加，再加上師范類或綜合類院校的網球專業學生人數，供大于求，當然增加了網球專業學生就業難度。

3.2.2 場地要求高

網球運動的場地總是被限制，很少有社會上的網球場地，大部分場地集中于各大高校。網球場籃球足球相比利用率較低，面積較大，一片場地最多供四人同時使用，而一片籃球場地可以供10人甚至更多人使用，這就是為什么學校和單位都不樂意花大量的資金和場地來建造網球場。網球專業學生的就業方向大多是中小學，而中小學能建造網球場地的也很少，這些學校在招聘的時候也會根據學校自身的情況，選擇其他專業的教師教學，這就增加了網球專業畢業生的就業難度。

3.2.3 體育院校學生自身條件分析

體育院校網球專業學生對自己條件認知不明確，這些學生大部分是上了大學才接觸網球這項運動，運動基礎很薄弱，四年下來很多學生的專業能力不足以達到較高的水平，但是很多學生卻不能認識到這點，綜合素質較低，競爭力不高，就業期望設置過高，把自己的目標定在了一線發達地區和城市，對進基層的單位和學校沒有興趣。部分學生想進學校或者一些比較好的事業單位，自己的綜合素質卻不高，因成績不理想被拒之千里，不能夠正確認識自我。盼望的就業目的和實際中的就業不對稱，成為學生難以就業的一個原因。

3.3 市場對網球專業人才的要求

當今市場需要什么樣的網球人才呢？要以市場為中心，培養適應當前的市場，適應這個社會的網球專業人才。高校網球課程的培養目標和課程與現在的市場需求達不到一個很好的吻合，畢業生參加工作后有些不知所措，學校應該按照社會需求，社會形勢等來對學生進行授課。目前市場需要的不僅是優秀的運動技能，還需要豐富的理論知識，生動的語言講解。這樣具有了一定的素質后，教學和指導才能進行，符合市場的需要。高等院校要進一步研究網球項目的特點和人才培養模式，培養出適應社會的網球專業人才，促進就業。

4 我國體育院校網球人才培養對策

4.1 以就業為導向

就業的思想要始終貫徹到網球的教學與指導工作中，在日常的教學中多培養學生的實踐能力，教學，講解能力，掌握網球的裁判能力，多與人溝通，讓學生多實踐教學環節，參與網球教學，逐步適應角色轉換，發掘網球專業學生的潛力，培養出以就業為目的的實用性網球專業人才，適應當前的就業形勢。

4.2 以市場為導向

以市場為中心，培養出適應市場的網球專業人才。市場是檢驗畢業生的一個重要平臺，市場必要的人才，高校應當順應當前的市場，培育必要的人才。比如一些大城市的網球俱樂部需要的是技能好而且談吐得體大方的網球專業人才，那么學校是不是應該注重學生的語言組織，禮儀等方面的培養呢？這應該引起高校的注意，只有重視市場的需求，才能提高學生就業。

4.3 重視專業課程

專業課程是網球專項學生的關鍵所在，對于網球專業的學生來說，專業課程是他們的核心，專業課程學習的情況影響著他們的就業。體育院校要以專項為重點，狠抓專項，網球專業學生只有掌握了良好的專業技能，理論知識與技術于一身才能更好的就業。

4.4 精簡理論教學，豐富實踐內容

例如學生在學習網球相關的裁判知識時，教師在教授完學生理論知識后，讓學生積極主動地參與到網球比賽中來，由開始的學習到自己裁一場比賽，這樣能起到很好的效果，提高他們的實踐能力，讓學生更加牢固地掌握裁判的知識。再如在教學生說課和教案能力時，讓學生自主編寫教案并進行講解，這樣會提高他們專項水平，對網球專項畢業生有很大好處。

5 小結

由此可以看出，最近幾年網球專業畢業生就業形勢并不樂觀，從大環境來說因高校畢業生人數過多，當畢業生過多，就會出現供大于求，競爭壓力變大，造成人才滯留。從畢業生角度來看，與他們的綜合素質低下，難以達到市場需求，體育院校網球專業人才日益增多，大多數中小學缺少場地，或者不愿意投資場地，對網球專業的學生需求量不高，在就業領域上來看大部分學生留在了省內發展，很大一方面原因是自身專項技能不過關。網球專業畢業生就業率逐年增低，未引起教育界的重視。

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