文/譚建山

“叮鈴鈴——”門鈴響了,原來是好朋友趙曉峰來了。
“你在干嗎?樂樂。”曉峰問。
“我在看《看圖作文》,我要從中選一幅圖,寫一寫。”
“我也要寫一篇看圖作文,你幫我也選一幅吧。”
于是,他倆一幅一幅地選了起來。
“就選這幅吧!”樂樂提議說。
“單獨(dú)一幅圖不好寫,圖上的內(nèi)容太少了,還是選組圖吧。”曉峰直搖頭。
“不用擔(dān)心,我會(huì)變魔術(shù),能把一幅圖變成多幅圖。”
“真的?莫非你有孫悟空的本事?”
“是呀!你看,這幅圖上畫的是在一個(gè)花紅柳綠的池塘邊,一個(gè)小男孩正把瓶中的小蝌蚪往池塘里倒,塘邊柳樹上的幾只小鳥正在為他唱贊歌。看著這幅圖,我的腦海里還會(huì)出現(xiàn)另兩幅圖。”
“還會(huì)出現(xiàn)兩幅圖?”曉峰不解地問。
樂樂點(diǎn)點(diǎn)頭,一字一句地描繪起來:“第一幅:一個(gè)小男孩在池塘邊抓蝌蚪,他把蝌蚪裝進(jìn)瓶子里,然后帶回了家。第二幅:小蝌蚪在瓶子里懶洋洋地游動(dòng)著,一點(diǎn)快樂也沒有。小男孩看著小蝌蚪,覺得它們很可憐,就決定把它們放到池塘里,讓小蝌蚪長成小青蛙,好去捉害蟲。瞧,這樣一想,原來的一幅圖不就變成三幅,把小男孩抓蝌蚪、看蝌蚪、放蝌蚪的過程展示出來了嗎?”
“哦,原來,你是圍繞所給的圖畫展開聯(lián)想,一幅變成三幅,將前后情境補(bǔ)上。”曉峰明白了,“看來,要寫好看圖作文,展開豐富的聯(lián)想很重要。好吧,我也選一幅,先把它變成幾幅,再按順序一幅一幅寫出來。”
