中職教育組：教學(xué)絕活彰顯教育匠心

朱守鋰

“雞蛋上鉆孔”“動態(tài)摳像合成”“蒙眼汽車聽診”“特效化妝”……2017年12月19日，參加中等職業(yè)教育組總決賽的10位教師先后登臺展示個人“教學(xué)絕活”，贏得了觀眾們一次又一次的驚嘆及掌聲。

大賽分語文德育、數(shù)學(xué)英語、體育藝術(shù)、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、加工制造、交運土建、醫(yī)藥農(nóng)林、教育旅游和其他綜合共10個組別。歷時3個多月，經(jīng)各地各校推薦參加初賽的中職學(xué)校青年教師有1500多人，從中選拔出199人參加決賽，決賽產(chǎn)生出一等獎38名、二等獎57名、三等獎104名。決賽各賽組的第一名走上總決賽“擂臺”，各展神通，展現(xiàn)實力。

經(jīng)過激烈的角逐，佛山市順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)校教師郭建英贏得了總決賽冠軍。“聽汽車發(fā)動機的聲音，我就能辨別車子的故障在哪里。”比賽中，郭建英蒙上眼睛，主持人隨機挑選汽車故障的音頻進行播放，幾秒鐘后，他便準確地判斷出汽車發(fā)動機出現(xiàn)故障的位置和原因。“汽車聽診是修車師傅的必備技能，但如何能聽得準，主要是靠經(jīng)驗和感覺。”郭建英學(xué)會這個絕活花了20年，為了將絕活傳給更多的學(xué)生，郭建英開發(fā)了“汽車音頻故障聽診系統(tǒng)”，用聲音波形分析代替了“感覺”。目前該系統(tǒng)已經(jīng)申請了專利，收錄了中、德、日、韓國各種常見車型的異響聲音，只要把一端的“聽診器”連在汽車發(fā)動機上，系統(tǒng)就會自動把傳入的聲音和數(shù)據(jù)庫進行匹配，立即顯示出可能的故障原因和解決辦法。利用這個系統(tǒng)，學(xué)生可以一邊看波形，一邊聽聲音，大大降低了培養(yǎng)汽車修理人才的時間成本。

在開幕式上，省教育研究院院長湯貞敏代省教育廳副巡視員胡振敏致辭。致辭表示，舉辦大賽的目的在于推動廣大中職學(xué)校青年教師自覺弘揚工匠精神，努力提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，將鉆研教學(xué)與專業(yè)發(fā)展更好融合在一起。為此，大賽在常規(guī)“說課”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性設(shè)計通過“教學(xué)絕活”來開展比武，引導(dǎo)中職教師鉆研崗位技能、提高動手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，用高尚師德影響學(xué)生，將過硬絕技傳給學(xué)生，讓學(xué)生更喜歡學(xué)、更主動學(xué)、更容易學(xué)。

大賽充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的本質(zhì)與核心，對中職教師提升專業(yè)水平、提升教學(xué)能力、促進工匠之師的涌現(xiàn)，起到很好的示范和引領(lǐng)作用。讓我們聆聽部分參賽教師的心聲，在喜悅中不忘初心，繼續(xù)開啟職業(yè)教育發(fā)展的新征程：

佛山市南海區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師王洋：“我將帶著這份收獲回到我的課堂，回到我的三尺講臺，回到教學(xué)一線，不忘初心，開啟我職業(yè)教育的新征程。”

東莞市機電工程學(xué)校教師熊小文：“強大的對手是一面鏡子，讓我可以認識到教學(xué)上的某些不足，我會繼續(xù)前行，做一名拼搏付出的教師，做一名傳遞溫暖的教師，做一名經(jīng)常感動的教師，做一名不斷成長的教師。”

佛山市順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)校教師徐慧：“這次比賽不是一個節(jié)點，而是一個起點。感謝這個時代，將目光聚焦職業(yè)教育，聚焦中職教師，聚焦中職學(xué)生。而這場迅猛的職教發(fā)展大潮中，我在場。”