淺談如何利用少兒閱覽室開展親子閱讀

張立瓊

摘 要 少年智則國智，孩子的閱讀是自己的事兒，也是家長的事。其實，因為角度不同，答案也不相同。引導家長如何更好地陪伴孩子一起讀書，一起成長，引導孩子更多地去發現閱讀的樂趣。培養孩子閱讀的好習慣，從小做起，會讓孩子今后生活受益。在人才培養方面為少兒打開一扇智慧的大門。本文就親子閱讀的重要性進行了闡述。

關鍵詞 閱讀環境 低幼閱讀 少兒閱讀 興趣閱讀

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A

0前言

目前，好多少兒圖書都具有教育、審美、娛樂等功能，深受小朋友及家長的喜愛。如何讓小朋友愛上閱讀、讓家長感受到親子閱讀的益處、快樂，還需要廣大教師不斷摸索。由于家長、教師等人的文化修養各不相同，小朋友通過直接交流學到的知識也參差不齊，而通過閱讀各類圖書，則讓小朋友學到了更多的知識，且得到公平的學習機會，它提供了語言、知識學習上的無限可能。一本貼近小朋友、理解小朋友生活和內心世界的圖書會讓小朋友愛不釋手，從此愛上閱讀。

1通過親子閱讀，提高小朋友的閱讀興趣

家長們在指導小朋友閱讀的過程中會存在很多困惑：有的家長認為孩子只要將看過的故事講述一遍就可以了；有的家長對孩子提出了過高的要求，如要求孩子自己讀懂故事的寓意及自己的收獲，甚至過早要求孩子續編故事。對此，教師有必要指導家長根據孩子的不同年齡段，開展不同的親子閱讀形式，從而明確閱讀目標。

2提升少兒閱覽室讀者服務工作質量

（1）圖書館要創新服務方式，把圖書館中豐富的、充滿兒童情趣的藏書，變成孩子們根據自己的興趣、愛好，讓他們自主地選擇自己喜愛的書籍；通過優美、安靜、整潔的閱讀環境和周到細致的服務，從細微處營造出一種符合兒童生理心理特征的閱讀氛圍，激發他們對新知識的好奇心，滿足他們的求知欲，促進他們積極主動地到館閱讀圖書。

（2）工作人員與讀者的協調，建立溫馨和諧的氛圍。在圖書館中實施以人為本的服務理念，其服務的核心就是人。所以，少兒讀者服務工作中，包含了工作人員和讀者。因此，要實現工作人員與讀者之間的“互動”，協調他們之間的關系，建立溫馨和諧的氛圍，因為讀者和工作人員之間有一段心理距離，要縮短或者消除這一段距離，工作人員不僅進行熱情友好的問候，親切溫柔的交談，再報以溫馨友好的微笑，而且要主動跟讀者溝通，對當前少兒讀者工作具有相當重要的現實意義。主動與讀者交流。了解小讀者喜好、欣賞習慣、閱讀水平，增強相互之間的親密度和親切感，給小讀者一個和諧的空間，讓他們有一種在“家”的感覺。

（3）圖書館少兒室的親子閱讀，根據孩子的認知發展特點和語言發展的特點施以不同的方法進行閱讀引導。就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓廣大家長和孩子一起閱讀，靈活性、隨意性和自主性、創造性較強，由圖書館員、家長、孩子三方構成的閱讀互動，滲透了不同角色的學習、實踐與創造，圖書館的親子閱讀服務，并不是要父母去陪孩子讀書，或者是替代孩子去選書，而是引導家長如何更好地陪伴孩子一起讀書，一起成長，引導孩子更多地去發現閱讀的樂趣。

3家長怎樣開展親子閱讀

圖書館可以通過館員與家長交流、發放資料宣講、組織主題培訓等形式對家長進行閱讀技巧培訓，使家長掌握朗讀、參與模仿、在游戲中閱讀、反復閱讀圖畫書、確定固定的閱讀時間等閱讀技巧，幫助孩子更快地理解知識，享受閱讀的快樂。 讓家長掌握閱讀技巧是開展親子閱讀活動的有力保障。家長作為孩子的第一位啟蒙老師，也是最重要的老師，家長閱讀技巧的掌握也很重要的。

（1）親子閱讀還能有效培養孩子的注意力，提高他們的傾聽能力和語言理解能力。在閱讀繪本的時候，教師會要求孩子跟著一頁一頁地看，一頁一頁地聽，從剛開始的2～3分鐘，慢慢地增加時間。這樣日復一日，長期進行親子閱讀的孩子，他們的注意力和傾聽能力就會比一般的孩子強很多，而傾聽能力提高了，其語言理解能力和運用能力自然而然也就提高了。

（2）在開展親子閱讀的過程中，除了選擇一些好的繪本外，還可以利用孩子們感興趣的事物，讓家長和孩子一起制作繪本，這樣既能發展孩子的創新思維，又能培養孩子的動手或繪畫能力，還能提高他們閱讀的興趣。在孩子和家長制作繪本的過程中培養了親子之間的感情，在相互交流繪本時也學到了別人的長處。這樣，通過組織孩子和家長自制繪本，孩子們的閱讀興趣特別濃厚，在學念兒歌的過程中，其語言表達能力得到了進一步提高。

（3）我們將以“創新親子閱讀，引領成長之道”為己任，積極探索創新親子閱讀文化內涵，豐富親子閱讀形式和文化活動的內容，倡導紙質閱讀、主題閱讀、經典閱讀、快樂閱讀，讓閱讀成為孩子們文化生活的主要追求，讓閱讀引領成長，使圖書館真正成為孩子們快樂閱讀與快樂成長的精神家園。讓“孩子們與書為伴，在閱讀中豐富生命，在感動中成長，在潛移默化中實現對孩子情感、態度、價值觀的引領”，這應該就是我們開展親子閱讀的目的。

4結論

好的閱讀環境能讓孩子在閱讀中感受到寬松自由的氣氛，從心理上感到平等舒適，同時為孩子提供科學的閱讀指導和引導，以他們為主體進行閱讀互動、游戲延伸和平等交流，營造開放、寬松的閱讀環境。孩子是世界的未來，我們盼望著能有更多的孩子童年里充滿書香，心底播撒著智慧的種子，我們該共同努力創設良好的兒童的閱讀環境，這是社會和家庭給予孩子們成長中最好禮物。

參考文獻

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