初探信息技術與地理學科的整合

陳招婷

摘 要 教師總是追求優化教學過程，提高教學效率。而現代教學手段的不斷涌現，正好實現教師追求的教學效果。現代信息技術拓寬了教學手段，增強了學生的求知欲，在地理教學中就應該與信息技術整合，來實現教與學的統一。

關鍵詞 信息技術 地理教學

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A

在人類社會進入信息時代的今天，教育更應該走在前列，如何有效的利用現代信息技術來教學，與地理學科教學的整合，改變學生的學習方式和教師的教學方式，是新一代地理教師所面臨的重要課題。我就最近學習的信息技術能力提升培訓與自身教學實踐相結合，初步探索信息技術在初中地理教學應用中所起的作用，談談自己不成熟的看法。

現代信息技術教育以其具有直觀、生動、形象、易于理解的特點，在地理課堂教學中顯示出獨特的魅力，促進了地理課堂教學的豐富多彩、教學過程的優化組合和教學質量的普遍提高，從而給地理課堂教學注入了新的生機，給地理課堂教學帶來了一場新的革命。現在學校都已安裝了優教班班通，直接從優教里調出一些相關的視頻，比如在講黃河那節課，就用到了 “小浪底水利樞紐的人造洪峰來減少下游泥沙的淤積”的生動形象視頻，這把簡單蒼白講解甩出了幾條街。我們應該充分利用一些教學視頻來輔助教學，視頻生動形象，視覺感觀強，學生感興趣，因此，地理教師應該充分挖掘教材找合適的教學內容，發揮信息技術在教學中的優勢，每位地理教師應具備的一項技能，也當作一門必修課。以多媒體和計算機網絡技術為主的信息技術已日漸成為科學技術和教育領域的最重要的技術力量之一。現代信息技術的發展，對教育方式和學習方式產生了巨大影響，逐步形成了網絡環境下的新的教育方式和學習方式。在地理教學中，可以把地理課堂內容向課外延伸，增加地理課在時間上的伸展性，使師生之間的信息交流系統變得豐富多彩。

信息技術作為地理知識學習的載體，進行信息技術與地理課程的有機整合，可以達到改變地理學習方式和構建開放式的地理課程的要求，培養了學生自主學習能力、創新能力和信息能力。我們的教育要面向世界、面向未來、面向現代化。我國著名科學家錢學森對未來教育做了如此評述：“未來教育=人腦+電腦+網絡”。地理學科的空間性、綜合性和學科交叉性的特點決定了現代化教育手段必將在地理教學中發揮越來越大的作用。將信息技術與地理課堂教學進行整合，以信息化帶動教育現代化，有利于發揮信息技術優勢，探索新型教學模式，從而改變傳統的計算機輔助教學的角色。采用現代教育技術，運用現代教學設計理論，對課堂教學全過程進行系統優化設計，是課堂教學改革的關鍵。在地理課堂教學中，只有教師切實轉變教育思想，不斷嘗試、堅持創新，就能把豐富的地理資源運用到課堂教學中，就能充分調動學生學習的主動性和興趣，增強學生的自主性和協作學習，從而能大大地激發學生積極主動的學習熱情和思維與創造能力的發展，提高課堂教學效率。信息化教學是在現代教學理念指導下，以信息技術為支持，應用現代教學方法而進行的師生交流、學習過程。與傳統的教學相比，它具有這些顯著特征：教學個性化、設計開放化、學習自主化、資源全球化、評價自動化。比如期末考試的改卷系統，運用智學網來“組卷，改卷，得分，失分”等都能一目了然，輕輕松松把學生的學習、教師教學等相關環節分析得很到位，為以后提高教學質量找線索，發揮技術功能。通過學習信息技術，讓我充分利用網絡教學來提高教學效率，可以增加孩子們的興趣，也活躍了課堂氣氛。

現代化教育技術伴隨著課程改革的腳步，悄然走進了地理課堂。計算機與網絡技術與地理學科教學，二者的整合應用就成了一個新的研究課題，甚至掀起了一場教育的革命。我認為信息技術與學科課程的整合，并不是將技術手段與學科教學的簡單疊加，而是應該按照各自的知識體系特點進行無縫融合，地理學科是一門抽象的、空間感極強的、現實性更強的、兼有人文社會科學和自然科學性質的綜合性學科，它總是站在一個比其他學科更高的角度來綜合分析問題。計算機及其網絡是當今最先進的生產力，是信息時代的標志。運用現代教育技術，有效增強學生的綜合素質，把中小學教育提高到一個新的水平，是擺在所有教育工作者面前的一個亟待研究的問題，也是一個熱點問題.另外我們應積極的以網絡教育為基點，結合本校實際，對信息技術與地理學科的整合進行了研究與分析，旨在為推廣網絡教學、提高教學效果提供借鑒，從而真正提高我國教育教學的現代化水平。因此傳統的黑板式講授教學方式早已經不適應現在的初中地理教學，把信息技術與地理學科課程深度整合是一件順應潮流的事。

無論從哪個方面看，地理學科的教學已經融入了信息技術的“沃土”里了，地理教學過程依賴于現代信息技術這個“平臺”，信息技術與地理學科的整合是把現代信息技術中的各種技術手段較完美、較理想地整合到課堂中去了，是教與學的完美結合必備基礎，同時也增加了課堂容量，提高了學習效率，從而使學生達到啟迪思維，愉快增長知識的目的，促進學生的全面發展。

參考文獻

[1] 徐凌.信息技術教育與初中地理教學的有機整合[J].中學教學參考，2014（07）.

[2] 張晶晶.初探信息技術與地理教學的有機整合[J].教育教學論壇，2010（31）.