作文，應(yīng)有“畫面感”

【想想】

人們說，眼下進入了“讀圖時代”——這就說明，我們眼前的“圖”多了起來。想想，的確如此，生活就是一幅一幅的圖畫。咱們寫作文，在別人看來，也是用文字描繪一幅一幅圖畫，進行的“畫”與“文”的切換。是嗎？如此一來，我們寫的文章注重“用文字描繪圖景”，一定更加感人。

【讀讀】

用心生活的日子

合肥市四十五中 七年級 左文凱

匆匆六年，他在我的世界里來回穿梭，留下了濃墨重彩的一筆。

我的小學(xué)幾年，都碌碌無為。我的世界沒有知識的色彩，好似彩虹中間少了些什么。

那天，經(jīng)歷了考場失意，背上書包，重新起航時，一雙有力的大手拍在了我的肩膀上。那雙手有些粗糙，不是個孩子的手。順著那堅實的臂膀，我看到了他紅潤的臉龐。他的耳朵上帶著助聽器，眉目間透著股向上的英氣。他拍拍我的肩膀坐在我的身邊。他第一次問我問題時，我細(xì)心地向他講解。他側(cè)過頭來，靠近我的身體，微微點著頭。在休息時，他笑著反復(fù)回味著剛才的問題，悄悄地哼著小曲，用他獨特的聲音吟唱出來。也許他不能用耳朵清楚地聽到這一切，但他的心卻接受了這一切，他教會我用心去感受知識。從此，我的心便一點點被上色，無論遇到什么。

那段時間我陷入了迷茫。進入夜晚，城市燈紅酒綠，噪音之下，面對那些煩人的習(xí)題與難懂的概念，我曾經(jīng)放棄，曾經(jīng)逃避。我感嘆壓力為什么這么大，生活為何如此困難。當(dāng)我遇到他時，他總是一副笑臉，一顆熱情、平靜的心。我問他：“你難道壓力不大嗎？你難道不覺得學(xué)習(xí)難嗎？”回應(yīng)我的還是那一成不變的笑臉。他告訴我學(xué)習(xí)是多么快樂！面對古詩，他用肢體模仿，用歌曲記憶，他的知識是有韻律的；面對難題，他用心演算，一心一意，用心與題共舞，他的知識是鮮活的；面對挫折時，他樂觀向上，用畫筆描繪心中的陽光，用自己的陽光蓋過陰霾，他的生活是彩色的。他的舉動影響著我，我的心被他一點一點上了色。

現(xiàn)在，我依然面對題海，依然面對古詩，它們變得和藹可親了，我的心中補上了那缺少的色彩。無論遇到什么，心中一定不缺乏陽光。面對學(xué)習(xí)，沒有消極的心態(tài)，取而代之的是心靈的堅定；面對生活，沒有哭腔，取而代之的是心靈的笑臉。生活像一面鏡子，你是笑臉，它也是笑臉。當(dāng)你有一顆彩色的心，它會反射出你的生活，充滿了色彩與樂趣。

【郭老師看法】

文中語言流暢，這是考場作文的高分要素之一，我欣賞——因為，語文訓(xùn)練與考試，就是要培養(yǎng)并測試你的語言文字運用能力。從另外一個角度看——你在對“他”這一形象的刻畫上，也很是用心。我覺得，正是你平時注意觀察、注意積累，并能用心刻畫、展示一個人的內(nèi)在美，你的文章才透出一股“正能量”的氣息。我欣賞。

就選材看，希望努力避開“校園敏感地帶”。你，明白嗎？

就刻畫人物看，希望再增加一些語言、動作、表情的內(nèi)容。

關(guān)鍵是——文章給人的畫面感不強。請注意：多多描寫生活、多多刻畫人物，用“畫面”影響讀者用圖景打動大家。這樣，才是好文章。這就是：敘述過多，描寫需要加強。

【練練】

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