是奧數天才的墜落，還是媒體的墮落？

張豐

現在，每個人都可以擁有自己的“媒體”，這讓記者這個職業變得尷尬。對一個記者來說，最尷尬的是你寫了一篇人物故事，卻被當事人打臉。《人物》的實習記者吳呈杰就遭遇到這樣的尷尬。他寫了一篇《奧數天才墜落之后》，結果當事人付云皓站出來說，“我沒有墜落，我正在腳踏實地處。”

在這種情況下，大多數人肯定會站在當事人一邊：你們記者才是墮落啊。（比墜落更可怕）

坦白說，《奧數天才墜落之后》這篇文章，寫得還是很認真的。吳呈杰電話采訪了付云皓，還當面進行了長時間的采訪。除此之外，吳還采訪到了付的老師和同學，在當下的媒體狀況下，至少在態度上，這算是很嚴謹的。

付云皓的人生軌跡，其實非常簡單：他曾兩次獲得國際數學奧林匹克競賽（IMO）的滿分金牌，被保送到北京大學數學科學學院。大家（很虛的詞）都期望他將來能從事數學研究，成為杰出的數學家，但是最終付云皓卻沒能從北大畢業，因為物理不及格，補考又不及格，失去了畢業的資格。現在，付云皓在廣東第二師范學院教數學。

從兩屆IMO金牌得主、北大高材生到給小學老師講數學，在吳呈杰看來，這無疑就是墜落了。

《奧數天才墜落之后》這篇文章在最核心的事實并沒有問題：第一，付云皓沒能從北大畢業；第二，他教未來的小學數學老師，不從事數學研究了。

有問題的是對這一事實的解釋。

在吳呈杰和《人物》看來，這樣的狀態就是一種“墜落”。“高處”確實是存在的，兩屆IMO滿分金牌得主，對很多人來說確實是高不可攀的成績。從高處到低處，可不是墜落嗎？

但是在當事人付云皓看來，教小學老師學數學，也是“腳踏實地”。讓未來的小學老師學好數學，影響到更多的孩子，這不是很“正能量”的事嗎？（他確實使用了正能量一詞。）

事實上，《人物》公號上這篇文章后面的網友評論，大多都是一片惋惜。很多人都認為，是奧數競賽和教育體制害了付云皓。對這樣狂熱的數學愛好者，北大當初也許應該設計一套更靈活的培養方案，因為物理不及格（兩次都是差一點點）被迫“肄業”，實在太可惜了。

付云皓的故事傳到《人物》編輯部，基本事實早已清晰，記者要做的，就是去刻畫他的人生軌跡，揭示其內心世界。

問題可能恰恰出在這里：記者已經事先在內心中畫好了墜落的軌跡，所以再選擇事實的時候，不自覺地帶有傾向性，比如付云皓高中嚴重偏科（暗示他不夠健全），大學迷上游戲（暗示他沒能好好學習），這些“事實”讓付云皓感到不快。

《人物》之所以選擇采訪付云皓，就是認定了他“有問題”，認定他的故事，具備某種價值。在記者心中，付云皓就是一個失敗者，他的采訪，就是想展示這個失敗者的傷口，以期給社會—點教訓。

一個兩屆國際數學奧林匹克競賽滿分金牌獲得者，應該成為數學家。一個北大畢業生，應該有高大上的前程。這就是吳呈杰和《人物》編輯部的價值觀，他們認為這也是社會的主流價值觀。

這確實有很大偏差。因為對很多IMO金牌獲得者和家長來說，這塊金牌只不過是保送的通行證而已，可以以此更方便地申請到國外的好大學，實在不行也可以保送到北大、清華。至于大學學什么，能不學數學當然更好。過去30年，中國有很多國際數理化奧賽金牌獲得者，最后成為知名科學家的其實很少。

但是，《人物》的另一個判斷，確實是說到了公眾的心坎上：一個北大畢業生，難道不應該更成功嗎？“北大高材生賣豬肉”之所以能成為新聞，就是因為公眾普遍認為他應該“更體面”才是。

付云皓和公眾的反應，估計讓《人物》的編輯和記者吃了一驚。或許，如今人們已經普遍接受“平平淡淡才是真”了。在當今這個時代，要成為數學家，或者一個“杰出校友”都太難了。大家都是使盡全身力氣，卻仍然過著普通生活而已。

這種反應真的讓人欣慰。我們不再那么勢利地看人了。一個“數學天才”，長大后可以做任何他想做的事，他可以教“二本”，可以賣豬肉，可以成為一個流浪歌手。

只要他開心并滿足，都應該受到我們的祝福。這樣看來，《人物》和它的記者，都犯了一個刻舟求劍的錯誤。他們以為公眾還那么狹隘，其實不過是自己狹隘罷了。