青少年手工陶藝公益活動的開展現狀與對策探析

摘 要 全國青少年“十三五”發展規劃指出，要促進青少年健康成長、推動青少年事業長遠發展，保障和服務青少年的健康生活、成長成才。該課題對青少年公益活動中一個小分支，手工陶藝” 進行分析。為了開展促進青少年成長的公益活動，從而吸引他們積極參與，樹立正確的公益意識，為培養我國青少年公益精神發揮重要的作用。

關鍵詞 手工陶藝 公益活動 現狀與對策

中圖分類號：G633.9 文獻標識碼：A

1公益活動的概述

何為公益活動，我想在這有必要在進行闡述。公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間，知識等活動。其內容包括生活中的方方面面，不僅包括志愿服務、緊急援助、還包含社區服務，環境保護，知識傳播，文化教育等等。公益活動其形式的多樣性、人們意識的逐漸提升，公益活動吸引著越來越多的普通民眾的參與。

2手工陶藝公益活動的開展現狀

2.1手工陶藝公益活動的資料、文獻分析

檢索中國期刊全文數據庫及優秀碩博論文庫中發現，有關公益活動的文獻約有九千余篇，有關藝術公益方面的甚少，很多文章是從捐助、獻愛心等角度來分析“公益”；也有上百種相關的“公益”app，本文是站在主辦方，如何策劃公益活動，開展以體驗形式，創意型的藝術活動，再通過參與或義賣得到的善款成為公益事業的資助，這樣的視角來探析。

當然我們從具體的公益項目來看，藝術范疇或者再縮小到手工陶藝這方面來看，國內舉辦的次數屈指可數，如2010年，我們的首都北京才舉行——首屆陶藝文化節公益活動，名瓷魂創意公社主辦、景德鎮大學生創業園協辦的夏令營陶藝體驗公益活動，”小規模的也有，如 杭州西湖區西圖舉辦“瓷心瓷語”兒童陶瓷手工公益活動，江蘇某社區也舉辦過親子陶藝公益課程。這些現有的陶藝公益活動一方面是規模小，頻率低，應該通過各種有效途徑或方式來開展。

2.2手工陶藝公益活動的價值需求分析

陶瓷文化具有悠久的歷史，是中國傳統文化的重要組成部分，它之所以能夠不斷發展并綿延至今，因為它是一種集歷史、科技、技藝、藝術創造為一體的藝術，可塑性強，具有無限的創造性。中國陶瓷在世界上享譽盛名，要繼承和發揚它的“美”和“精”，就需要青少年們去關注和學習。把手工陶藝納入公益項目的內容，能實現陶瓷藝術的多元化傳播與傳承。而陶瓷文化的傳承，除了技術和工藝，重要的是所承載東西的過程，以及人在這個過程中獲得的心靈體驗，精神滿足，還有與其它學科的互動。這也當今人工智能發展越來越迅速的情況下，更需要我們的青少年在不斷探索，在“學中玩、在玩中學”，通過動手，來挖掘青少年個人潛能、創新能力，更全面的發展。

香奈兒首席鞋匠曾說過一句話："一切手工技藝，皆由口傳心授。"這也就說明了動手的重要性。現在我們提到的“工匠精神”的傳承，靠言傳身教地自然傳承，無法以文字記錄，是以程序來指引。手工匠人這種特質的培養，只能依賴于人與人的情感交流和行為感染，這是現代的大工業的組織制度與操作流程無法承載的。

3手工陶藝公益活動開展對策

3.1志愿者的積極參

志愿服務在公益活動的實施過程中起著重要的保障和支撐作用，對于志愿服務，有關的專家和學者認為，志愿服務不僅僅是完全奉獻自己，通過志愿服務使得服務者的能力和社會履歷有所提升。在我國，對志愿服務沒有得到相應的重視，相關研究還較少。志愿服務作為公益活動的重要組成部分，我們應該加強志愿服務體系的建設，建立多重形式的表彰機制；出臺相關法律法規對志愿服務的保障，發揮志愿者的積極作用，積極參與其中。要開展手工陶藝公益活動，就要有指導該活動的志愿者，需要有這方面的興趣愛好或技能。可以號召高校學生或者民間藝人。

3.2政府的有效支持

政府部門政策的支持。一是需要經費的投入；二是出臺的相關法律法規，為公益服務的建立提供場地、空間和平臺，使公民參與公益的意識得到進一步培養。"但要進一步提高和增強民眾的公益意識，培養青少年的公益精神需要一個較長的時間過程。近年來，我國積極推廣公民教育活動，人們對于公益活動參與的價值和意義開始認識，接受，但因為缺乏整體及全面性推廣及配合，人們對青少年公益活動缺乏深入的認識。青少年公益活動雖然就其實質而言是一種非政府行為，己經產生了越來越大的社會影響，但是在青少年公益活動發展尚未成熟的情況下，要進一步發展，政府的推動、支持與扶持具有著重要的作用。所以，我國政府一是要加強政策扶持。

當然，公益活動要想更持久更多樣化發展，光靠政府的投資是遠遠不夠的。民間非營利組織所占的比重往往比政府還要重，民間非營利組織會彌補了政府所提供的不足，非盈利組織在我國發展了一定的規模，但是與一些發達國家相明顯的不足，民間非營利組織要想更好的發展，國家還是應當有各方面的扶持。使其呈現多樣化的發展趨勢。

3.3提高活動中創新性

公益活動中教學進程的設計，陶瓷藝術作為工藝性較強的藝術門類，在開展公益活動時目標要有針對性。讓熱愛陶瓷文化和傳統文化的人享有一個交流的平臺。讓更多青少年感受泥土的味道，捕捉最原創、真實、樸素的情感。陶瓷的文化價值、歷史價值、社會價值、藝術價值等諸多方面的內容安排都要在活動環節中進行。為深度啟動對手工陶藝學習的積極性，在陶藝實踐活動啟蒙教學中結合多媒體進行，課件設計中稍加突出實用性方面內容，充分調動學習者的學習積極性，通過對陶瓷的多方面價值認識，幫助引導學生樹立正確的價值取向。

通過借鑒國外較為成熟的公益活動模式，通過有效途徑，把這種以傳統手工陶藝為項目的公益活動更好更完善的做好，對青少年的全面發展有著非常重要的意義。因此我們要根據實際情況，因地制宜地出臺相應的法律法規，支持和引導更多的青少年參與到手工陶藝公益活動中來；使我國的公益事業有更好的更多元化的發展。

作者簡介：蔣懿丹，女，漢族，四川人，碩士，四川工商學院，講師，研究方向：陶瓷藝術。