信息化背景下高校出國(guó)交換生的組織培養(yǎng)教育工作問題研究

曹傳偉 劉新 王雪佳 連凱宇 張潔

摘 要 高校黨建工作是育人工作的重要組成部分，出國(guó)交換生是重點(diǎn)工作對(duì)象之一。因此，本文通過找準(zhǔn)黨建工作切入點(diǎn)、探討黨建管理長(zhǎng)效機(jī)制、提出信息化背景下出國(guó)交換生的組織培養(yǎng)教育新思路，探索出國(guó)交換生黨建工作。

關(guān)鍵詞 組織培養(yǎng) 出國(guó)交換生 教育

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1加強(qiáng)高校出國(guó)交換生黨員教育管理的意義

出國(guó)交換生是指根據(jù)中外校際間簽訂的交換留學(xué)協(xié)議到國(guó)外高校學(xué)習(xí)的中國(guó)高校學(xué)生。學(xué)習(xí)期限一般為一至兩學(xué)期，留學(xué)經(jīng)歷有利于學(xué)生視野的開闊、獨(dú)立性的提高、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成和愛國(guó)主義情感的提升等；有利于高校國(guó)際化水平的提高和中外文化交流的擴(kuò)大，但出國(guó)交換留學(xué)項(xiàng)目是一把雙刃劍。

出國(guó)交換生黨員、積極分子無論在出國(guó)前、出國(guó)后還是回國(guó)后的教育及組織生活方面都存在問題。如國(guó)家安全與個(gè)人民族意識(shí)淡薄、組織生活無人指導(dǎo)等。這些問題如得不到及時(shí)有效疏導(dǎo)，既有損出國(guó)交換生的健康成長(zhǎng)，又不利于中外校際間交流項(xiàng)目的進(jìn)一步開展。所以，如何有效的解決和疏導(dǎo)這些問題，使出國(guó)交換生黨員、積極分子在中外文化交融的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，使他們具有較高的愛國(guó)熱情，關(guān)心國(guó)家根本利益、民族尊嚴(yán)和影響國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重大問題，堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路非常重要。

2高校國(guó)際交換生黨員教育管理中存在的問題

2.1交換生黨支部的成立較困難

按照高校黨員發(fā)展流程，從入黨申請(qǐng)人到預(yù)備黨員至少需要一年半的考察培養(yǎng)，使得我國(guó)高校學(xué)生黨員分布上形成了大一無黨員、大二少量黨員、大三黨員稍多的狀況。而大多數(shù)高校交換生是在大二或者大三的某個(gè)學(xué)期開始進(jìn)行交換培養(yǎng)，這意味著要滿足建立交換生黨支部比較困難。

2.2學(xué)生黨建工作隊(duì)伍薄弱

高校從事學(xué)生黨建工作人手少，基本上是在一線輔導(dǎo)員，由于他們管理的學(xué)生數(shù)多，承擔(dān)著繁重的學(xué)生日常教育工作，任務(wù)重、壓力大，用于學(xué)生黨建工作的時(shí)間和精力極其有限，把黨員的教育管理工作做細(xì)做實(shí)存在困難。

2.3相關(guān)配套制度不健全

目前，我國(guó)高校對(duì)于交換生黨員沒有可供參考借鑒的教育管理制度，這就導(dǎo)致了交換生黨員的教育管理工作不能有序的開展。以交換生黨員的預(yù)備期考察和參加黨組織生活為例，一方面其聯(lián)系培養(yǎng)人無法到國(guó)外進(jìn)行了解，而交換生黨員也無法當(dāng)面向聯(lián)系培養(yǎng)人進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。另一方面，由于地域問題，學(xué)校開展的各類組織生活他們也無法參加，這就使得學(xué)校對(duì)于這部分交換生黨員的跟蹤指導(dǎo)教育及預(yù)備考察期的了解出現(xiàn)真空，雖然他們?cè)诨貒?guó)后學(xué)校一般都會(huì)按照如期召開支部大會(huì)對(duì)他們進(jìn)行轉(zhuǎn)正，但事實(shí)上流于形式。

3高校國(guó)際交換生學(xué)生黨員教育管理的對(duì)策

3.1完善交換生黨員管理配套制度

首先，學(xué)院黨委要制定《交換生黨員教育管理實(shí)施辦法》，明確交換生黨員在留學(xué)期間的理論學(xué)習(xí)、組織生活、思想?yún)R報(bào)等方面的具體規(guī)定，以便黨務(wù)管理者有章可循。其次，學(xué)院黨委要嚴(yán)格對(duì)交換生黨員實(shí)施指標(biāo)考核，特別是在回國(guó)后應(yīng)在支部進(jìn)行述職，對(duì)于交換期間的思想情況和學(xué)習(xí)情況作匯報(bào)。

3.2利用網(wǎng)絡(luò)新媒體建立交換生黨員管理的新模式

信息化時(shí)代，信息傳播速度快、覆蓋范圍廣，具有高度的開放性和全球交互性。過去的自上而下以宣講為主的黨內(nèi)學(xué)習(xí)、面對(duì)面的談話等模式，已不能適應(yīng)當(dāng)前中外合作辦學(xué)異國(guó)多校區(qū)的現(xiàn)實(shí)要求，傳統(tǒng)的教育手段面臨挑戰(zhàn)。因此，學(xué)院黨委需要尋找新的途徑和方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以科學(xué)有效的方式方法將共產(chǎn)主義的理想信念傳輸給出國(guó)交換留學(xué)的學(xué)生黨員、積極分子，使他們成為具有國(guó)際化視野的黨的事業(yè)接班人。

3.2.1創(chuàng)建出國(guó)交換生黨建微信平臺(tái)

打造內(nèi)容豐富、形式多樣的黨建平臺(tái)，服務(wù)好出國(guó)交換生黨員、積極分子。可以通過如下方式：一是定期整理發(fā)布時(shí)事政治、方針政策、理論研究等內(nèi)容，宣傳黨的主張、方針、政策，要求交換生黨員固定時(shí)間或頻率登陸，與其保持密切的聯(lián)系。二是交換生黨員定期要把自己的狀況：在異國(guó)他鄉(xiāng)的感受、學(xué)習(xí)的困惑、學(xué)習(xí)場(chǎng)景照片等圖文并茂的微信信息發(fā)布，給在校學(xué)生黨員以很好的啟示和經(jīng)驗(yàn)借鑒，促進(jìn)校內(nèi)學(xué)生黨員的建設(shè)，通過相互交流學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)出國(guó)的交換生教育管理工作。

3.2.2創(chuàng)建交換生黨建 QQ 群

通過紅色 QQ 群，結(jié)合交換生黨員在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活情況，隨時(shí)開展交流、研討和談心，有助于在最快、最短的時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題。此外，還可以通過 QQ 視頻，動(dòng)態(tài)開展主題學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)。

3.3探索交換生黨員“導(dǎo)師制”管理模式

以建立起教工支部和學(xué)生支部聯(lián)系制度為依托，選拔與學(xué)生專業(yè)一致并具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)的、黨性強(qiáng)、作風(fēng)正派的專業(yè)教師黨員擔(dān)任出國(guó)交換生的指導(dǎo)教師，既方便于對(duì)交換生黨員、積極分子的教育、指導(dǎo)和管理，又能充分發(fā)揮專業(yè)黨員教師的作用。專業(yè)指導(dǎo)教師專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能等方面指導(dǎo)學(xué)生黨員、積極分子，促進(jìn)他們個(gè)體的全面發(fā)展。

綜上所述，充分挖掘利用現(xiàn)代信息技術(shù)為出國(guó)交換學(xué)生黨建工作服務(wù)，實(shí)現(xiàn)出國(guó)交換學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化，不僅僅是與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更重要的是它拓展了黨建新領(lǐng)域、構(gòu)建了黨建新格局、發(fā)展了黨建新載體。

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