提高廣播播音主持語言表現力的探討

張雪飛

【摘 要】隨著國民經濟水平不斷提高，人們的文化鑒賞水平也不斷提升，在廣播播音過程中，需要廣播播音主持具備較強的語言表現力，以滿足人們日益增長的精神文化需求。本文首先探討了廣播播音主持人語言表現力的特點，然后分析了當前廣播播音主持人播音過程中存在的問題，并針對這些問題，提出了廣播播音主持語言表現力提升的有效路徑，希望能為相關領域提供一定的借鑒。

【關鍵詞】廣播播音；主持；語言表現力

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）05-0117-01

廣播播音主持屬于一項創造性活動，優秀的廣播播音主持人可以通過控制音調塑造富有情感的聲音形象，以優雅的談吐來增強節目的感染力，深深地抓住每一位廣播聽眾的心理，達到良好的廣播電臺傳播效果。因此，如何提升廣播電臺播音主持的語言表現力，是廣大廣播電臺播音主持人關注的熱點問題。

一、廣播電臺播音主持語言表現力的內涵

廣播電臺播音主持具有雙重屬性，一是自然屬性，即廣播電臺播音主持人通過語言來實現信息的傳播過程，二是社會屬性，由于廣播電臺播音主持的信息大多來源于生活，因此，其語言表現多為反映當前社會生活。同時，為了增強節目的收聽效果，廣播電臺播音主持的語言還需要具備藝術性、新聞性。廣播電臺播音主持語言表現力主要有規范化、個性化以及實用性的特點。

廣播電臺播音主持作為一種重要的傳媒表現形式，它的語言需要具備規范性特點，以滿足廣大受眾能夠清晰明了掌握信息內容及其具體來源。同時，隨著時代的發展變化，廣播電臺播音主持也需要具備時代性，追趕時代發展潮流，一味地使用傳統的、死板的播音方式，不能滿足聽眾朋友日益增長的精神文化需求，還需立足于時代，采用個性化的語言表現方式。此外，廣播電臺播音主持過程中，應盡量采用詼諧幽默的語言風格，把實用性很強的新聞信息在輕松、愉悅的氛圍中傳播給聽眾，保證廣播電臺節目的質量。

二、廣播電臺播音主持期間提升語言表現力的對策

在現實的廣播電臺播音過程中，廣播電臺節目播音主持人盡管普通話達到了標準，但時常在廣播電臺播音過程中融入自己的方言，對廣播電臺播音主持節目的收視率造成不良影響。此外，在文字表述方面也不盡如人意，常常說了很多句話但聽眾卻無法獲得他想表達的中心思想，等等。針對這些常見的問題，本文從以下幾個方面提出廣播電臺播音主持期間提升語言表現力的對策。

首先，確保播音主持語言的規范化。對于廣播電臺播音主持而言，語言規范化是基礎性要求，廣播電臺播音作為公共媒介的一種形式，其傳播的新聞資訊對于廣大受眾具有著導向性及示范性作用，而只有規范化的語言才更容易被廣大受眾所認可。因此，廣播電臺播音主持要采用規范化的語言傳遞新聞信息，通常情況下，我們把北京語言作為規范化語言，即普通話。廣播電臺播音主持人要避免發音不清晰、發音不準、錯字等問題，要保證句子結構完整、語法流暢。當然，在廣播電臺播音主持過程中，插入一些個性化的方言能夠增強播音節目的幽默感，拉近與觀眾的距離，但一定要掌握好分寸。

其次，廣播電臺播音主持在語言風格上要貼近群眾。廣播電臺播音主持人的聽眾是遍布全中國乃至全球的，推出符合受眾品位的電臺節目是廣播電臺播音主持人所應當追求的。因此，廣播電臺播音主持人要具備一定的親和力，盡最大限度地拉近與受眾的距離，推出符合受大多數聽眾喜愛的電臺節目，這就需要廣播電臺播音主持人具備豐厚的文化底蘊，廣泛了解各個地區的風土人情以滿足不同地區聽眾的個性化需求，同時，在主持節目的過程中插入一些口頭用語也能夠增強廣播電臺播音節目的親民性。

再次，加強廣播電臺主持人詞匯、修辭上的合理性。廣播電臺播音主持所采用的語言要具備科學性和合理性，要想提升語言的表現力，僅僅沿襲傳統的文化是不行的，要充分發揮中華語言博大精深的功能，旁征博引，巧妙地使用語言詞匯。因此，廣播電臺播音主持人要提升自身的文學素養，合理使用修辭手法，借助比喻、擬人、影射、雙關等手段來傳遞信息，在詞語的取舍方面掌握好分寸，準確地傳遞節目的中心思想，以調動廣大聽眾朋友的情感以及想象能力。

最后，提升廣播電臺主持人的語言文化底蘊。要想提升廣播電臺主持人的語言表現力，需要廣播電臺主持人積累大量的文化知識，同時，廣播電臺節目主持人還應該具備敏銳的洞察力，并有一定的政治覺悟和政治敏感性，能夠對當下的熱點話題給出自己前瞻性的意見。同時，還要在語句上體現出應有的文化內涵和文化底蘊，只有具備深厚的社會文化氣息，廣播電臺主持人才會在語言表現力方面不斷地提升感染力。

三、結論

總之，廣播電臺播音主持語言表現力的提升直接關系到廣播電臺播音節目的收聽效果，廣播電臺播音主持人需要在語言的規范化、語言風格的親民、詞匯和修辭的合理使用以及提升自身的語言文化底蘊等方面下大力氣，最大限度地提升其語言表現力。

參考文獻：

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