基于3D紅外系統預約學習公眾平臺設計

鄭兵龍 于昊仟冉云麒 張婷婷 陳增爽

【摘要】預約選座模塊，通過微信觀測教室圖書館人員分布狀況，并按個人需求進行預約選座，解決學生在課外時間學習尋找座位費時費力等問題。預約購物模塊，學習快捷網購優勢，并對網購現存問題加以改善實現微信平臺預約消費。解決學生在校園生活學習遇到的問題，實現校園學習生活一體化。

【關鍵詞】預約占座；共同學習；預約購物

引言

隨著高等教育的普及，大學生數量逐年增加。由于脫離了家長和老師的束縛，大學生在生活上開始獨立，其中最為明顯的就是在時間和金錢支配上有了顯著的變化。課外時間去圖書館自習室尋找安靜的環境去自學、完成作業等。但隨之而來的就是怎樣方便快捷的獲取自己所需信息呢？例如：能否快捷的尋找到一間安靜無聲的自習室或是可低聲討論問題的地方去學習，每個人的需求各不相同要滿足所有學生需求談何容易。當今社會經濟發展加快，網購越來越普及生活，網購也暴露出一些弊端，如：無法直觀看到商品屬性。怎樣既省時又省錢買到心怡商品？

一、創意來源

團隊調查了解到大學生在校園學習生活中存在諸多問題。主要體現在以下兩方面：

（一）學習方面

學生在課外時間學習需要尋找教室、圖書館，但總是需要花費很多時間尋找心儀教室座位，既費時又費力，并且總是出現一個人占用一間教室的問題，造成資源浪費問題，另外每一個學生都是一個單獨的個體，在選座時難以找到一起的學習的伙伴，為解決此類問題，團隊在平臺中創立選座模塊供在校大學生免費預約選座。

（二）生活方面

當今大學生網上購物越來越普遍，帶來許多方便，大大節約選購時間，但是有利也有弊，網購平臺對商品描述簡單粗略且有一定夸大行為，消費者無法直觀感受商品真實屬性，往往在收到商品時在心里產生落差，對商品不滿導致退貨，既費時又費力，有時還要承擔運費等不必要后果。針對這些問題團隊創立預約購物模塊放入公眾平臺中。

二、概述

根據大學生需求，分別以學習和生活兩個方面對平臺進行設計。

（一）學習方面主要以預約教室座位和預約共同學習兩個模塊

占座模塊：團隊同校方溝通合作，獲取教室、圖書館等地位置信息，運用人體紅外感知技術和3D技術建立教室、圖書館等地的三維立體圖像，精準顯示教室座位的層次位置，用不同顏色表示人員分布情況，并將教室進行簡單的類別劃分，例如：可低聲討論教室、無聲教室等，學生既可以直觀的觀察到座位信息和人員分布情況，又可以有更多的選擇，給學生帶來更優體驗。進入平臺選座模塊選擇所需教室及具體座位，學生僅需在預約后限定時間內就坐即可，若出現意外情況無法按時到場，平臺將在規定時間后將座位信息進行更新，無法按時就坐的位置進入待預約狀態方便其他同學預約，可大大提高教室座位利用率。

共同學習模塊：學生進入平臺輸入個人需求，后臺數據庫對學生需求信息采集分析，將需求信息類似的學生分配到同一間教室，尋找到志同道合的學習伙伴，另外平臺為學生提供相互交流的空間通過平臺建立交流討論空間，在其中發送學習中遇到問題相互幫助解決，及時查漏補缺，達到共同進步的目的。

（二）生活方面以大學生消費為主

學習淘寶、美團等大型平臺，并對商品屬性夸大展示等問題進行完善，對校園周邊商品店鋪進行走訪篩選，將優質的商品信息展示在平臺中預約選購，在平臺中及時推廣店鋪優惠活動，實時更新發放優惠券放入平臺供學生領取使用，既為學生帶來物美價廉的購物體驗，又為商家吸引來更多用戶消費，達到雙方互利共贏，平臺中預約購物主要以到店付款的消費形式為主，雖然需要去店鋪，但店鋪都在校園周圍，且極大地避免了對商品不滿退貨的情況。

三、結論

平臺不但是校園大學生預約選座、共同學習的載體，解決尋找座位耗時費力問題，節約校園資源，而且為學生預約購物提供全新消費形式，避免商品屬性展現不全面、夸大等問題，且通過商家實時推出優惠活動，在平臺發出購物優惠券，學生領券后到店對預約商品進行現場體驗商品屬性，即可以大大節約購物成本，又可以滿足學生進入實體店體驗度。因此平臺在大學生群體占據一定市場空間，并有良好的發展前景。

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