2017年中考語(yǔ)法知識(shí)試題解析

汐子

達(dá)爾文說(shuō)過(guò)“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就像有了金鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)”。新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，中考試題不應(yīng)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法概念、定義的識(shí)記，但可以考查運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用問(wèn)題的能力。2017年的語(yǔ)法知識(shí)類(lèi)考題具體有以下幾種考查形式：

【真題解析】

一、在復(fù)句中考查語(yǔ)法

例1.（2017年湖北省黃岡市）下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“長(zhǎng)媽媽?zhuān)呀?jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。”這句話(huà)中加點(diǎn)的詞依次為助詞、副詞、形容詞、名詞

B.“一帶一路”“人物描寫(xiě)”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、諸位短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.“以古代絲綢之路興盛時(shí)期的中國(guó)漢唐建筑特色為設(shè)計(jì)靈感的雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心，如同一只展開(kāi)雙翅的鴻雁”這個(gè)句子的主干是“中心如同鴻雁”。

D.“敬”字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。”這個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系。

【試題解析】本題同樣考查了詞性、短語(yǔ)、句子主干以及復(fù)句。結(jié)合本題D項(xiàng)看考查復(fù)句結(jié)構(gòu)關(guān)系的判斷能力。解答時(shí)應(yīng)分三個(gè)步驟：（1）總覽全局，確定分句數(shù)目。（2）理解全句語(yǔ)義，確立層次。（3）辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。D項(xiàng)“這個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系”分析錯(cuò)誤，應(yīng)為“這個(gè)二重復(fù)句的第一重是轉(zhuǎn)折關(guān)系”，第二重才是因果關(guān)系。黃岡市能把考點(diǎn)出到二重復(fù)句，是他們對(duì)語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)矢志不渝的堅(jiān)守，要知道，二重復(fù)句對(duì)現(xiàn)在的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是傳說(shuō)啊！湖北省黃岡市的品牌黃岡中學(xué)不愧為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

【參考答案】D。

二、在病句中考查語(yǔ)法

例2.（2017年貴州省黔東南州）下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“微博”“多彩”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞）

B.“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（分析：這四個(gè)短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)）

C. 驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。（沒(méi)有語(yǔ)病）

D. 在踐行“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。（分析：應(yīng)刪去“不足、不當(dāng)”。）

【試題解析】本題綜合考查了詞性、短語(yǔ)、病句的辨析和修改，考查了考生綜合能力。這類(lèi)命題方法不但形式新穎而且考查的知識(shí)點(diǎn)多，平時(shí)考生應(yīng)該多注意。本題中的C項(xiàng)（沒(méi)有語(yǔ)病）表述錯(cuò)誤：“目的是為了”犯了句式雜糅和語(yǔ)義重復(fù)的毛病，應(yīng)改為“目的是”或“是為了”。

【參考答案】C

三、在詞感情色彩中考查語(yǔ)法

例3.（2017年湖北省咸寧市）下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書(shū)的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。（這個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”）

B.那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。（這句話(huà)運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出那樹(shù)雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）

C.“狂瀾” “沉湎” “鞠躬盡瘁” “嘔心瀝血”（這四個(gè)詞感情色彩相同）

D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力（這個(gè)句子是個(gè)病句，否定不當(dāng)）

【試題解析】本題考查了句子成分、修辭手法、詞的感情色彩以及病句。也是一個(gè)綜合性的判斷題。結(jié)合本題看D項(xiàng)考查了詞的感情色彩。詞語(yǔ)的感情色彩反映人們對(duì)事物的愛(ài)憎和褒貶，分“褒義詞、貶義詞和中性詞”三類(lèi)。要判斷一個(gè)帶有感情色彩的詞語(yǔ)運(yùn)用是否正確，既要辨析其感情色彩，也要辨析該詞所在的語(yǔ)境的色彩。C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，“沉湎”是貶義詞，其余幾個(gè)都是褒義詞。

【參考答案】C。

四、在句子主干中考查語(yǔ)法

例4.（2017年湖南省益陽(yáng)市）下面句子的主干，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。（海燕飛翔）

B.細(xì)菌在我們這個(gè)世界的各個(gè)角落發(fā)揮著重要作用。（細(xì)菌發(fā)揮作用）

C.隊(duì)伍靠著閃電的光亮辨識(shí)路徑。（隊(duì)伍靠著光亮）

D.最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（最惹眼的是戲臺(tái)）

【試題解析】句子成分分為主干部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，表述句子的主要意義；枝葉部分，包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，使句子所表達(dá)的意義更具體、形象。找出句子的主干，就是找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。值得注意的是，在否定句中，作狀語(yǔ)的否定副詞“不、沒(méi)有”等不能去掉，否則意義就會(huì)完全相反。本題以選擇的形式呈現(xiàn)，考查考生句子主干的提取能力。提取句子主干，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分，留下主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)就是主干。C項(xiàng)句子的主干應(yīng)是“隊(duì)伍辨識(shí)路徑”，“靠著光亮”是句子的狀語(yǔ)。

【參考答案】C

五、在短語(yǔ)中考查語(yǔ)法

例5.（2017年江蘇省蘇州市）閱讀下邊一段文字，用幾個(gè)短語(yǔ)概括昆曲的特點(diǎn)（其中至少一個(gè)是主謂短語(yǔ)），含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)40字。

昆曲，如一壇經(jīng)年溫醇的美酒，緩緩地在舞臺(tái)流淌而出，道不盡的良辰美景，說(shuō)不完的哀艷滄桑。載歌載舞如行云流水，典雅的詞，婉轉(zhuǎn)的曲，在絲竹聲樂(lè)里，在亭臺(tái)水榭上，在小橋流水間，舒徐緩行。遙想當(dāng)年，一到中秋，蘇州人便傾城而出，在虎丘曲會(huì)，“唱者千萬(wàn)，鼓吹百十處”。昆曲，又稱(chēng)昆劇、昆腔、昆山腔，元朝末期產(chǎn)生于蘇州昆山一帶。昆曲是戲曲中影響最大的劇種，京劇、川劇、越劇、晉劇、湘劇、贛劇、桂劇、閩劇、婺劇、滇劇等，都受到過(guò)昆曲藝術(shù)多方面的哺育和滋養(yǎng)。昆曲中的許多劇本，如《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》等，都是古代戲曲文學(xué)中的不朽之作。

【試題解析】本題考查了考生概況能力，同時(shí)又考查了詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)能力。短語(yǔ)，也叫詞組，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)組合而成的、能夠獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言單位。按結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，初中學(xué)生需要掌握的有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等五類(lèi)類(lèi)型。答題要求考到短語(yǔ)，其實(shí)昆區(qū)的這幾個(gè)特點(diǎn)都應(yīng)用主謂短語(yǔ)來(lái)做答，命題人只要求“其中至少一個(gè)是主謂短語(yǔ)”，考生只要仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把昆曲特點(diǎn)概況出來(lái)即可。

【參考答案】歷史悠久；表演形式載歌載舞，曲詞典雅，行腔婉轉(zhuǎn)；影響最大。

六、在句式變換中考查語(yǔ)法

例6.（2017年山東省臨沂市）將下列三個(gè)短句改為一個(gè)長(zhǎng)句。（可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?/p>

①5月14-15日，“一帶一路” 國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。

②《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

③報(bào)道是全景式，立體化的。

【試題解析】本題名為考查句子的變換、短句變長(zhǎng)句的方法，其實(shí)間接考得語(yǔ)法知識(shí)：將若干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，句子的主干是“《中國(guó)青年報(bào)》進(jìn)行報(bào)道”，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分定語(yǔ)（全景式、立體化的專(zhuān)題）、狀語(yǔ)（對(duì)5月14-15日在北京舉行的“一帶一路” 國(guó)際合作高峰論壇）等。

【參考答案】《中國(guó)青年報(bào)》對(duì)5月14-15日在北京舉行的“一帶一路” 國(guó)際合作高峰論壇進(jìn)行了全景式、立體化的專(zhuān)題報(bào)道。

七、在詞性中考查語(yǔ)法

例7.（2017年山東省泰安市）下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是（ ）

A.我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù)。

B.這一會(huì)更加豐富了我的見(jiàn)聞。

C.我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！

D.想不到你瞧上去這樣年輕，見(jiàn)識(shí)卻這么老練。

【試題解析】本題考查了考生詞性的判斷能力。詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。按語(yǔ)法功能和語(yǔ)法意義，詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi)；虛詞是沒(méi)有實(shí)在意義的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類(lèi)。 A項(xiàng)是名詞；B項(xiàng)是動(dòng)詞；C項(xiàng)是副詞；D項(xiàng)是形容詞。所以選D。

【參考答案】D。

八、在標(biāo)點(diǎn)中考查語(yǔ)法

例8.（2017年山東省威海市）下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.作為我國(guó)首次按照國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的150座級(jí)干線客機(jī)，C919首飛成功標(biāo)志著我國(guó)大型客機(jī)項(xiàng)目取得重大突破。（該句無(wú)語(yǔ)病）

B.我堅(jiān)信，在書(shū)海耕耘，能讓人遇見(jiàn)不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度。（該句是單句）

C.近年來(lái)，有不少當(dāng)代文學(xué)作品改編成電視劇，其中有不少出自茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，比如《平凡的世界》、《推拿》、《紅高粱》。（該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。）

D.《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》。作者柳宗元，字子厚。唐代文學(xué)家，“唐宋八大家” 之一。（該文學(xué)常識(shí)表述無(wú)誤）

【試題解析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握，外國(guó)作家則需要熟記其國(guó)籍。A項(xiàng)說(shuō)法正確；B項(xiàng)考到語(yǔ)法，“在書(shū)海耕耘，能讓人遇見(jiàn)不同風(fēng)景，成就人生的品質(zhì)與高度”是句子的賓語(yǔ)，“該句是單句”分析正確；D項(xiàng)文學(xué)常識(shí)表述正確。而C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“比如《平凡的世界》、《推拿》、《紅高粱》”中的頓號(hào)用錯(cuò)，把頓號(hào)去掉。

【參考答案】C。

九、在微語(yǔ)段中考查語(yǔ)法

例9.（2017年山東省煙臺(tái)市）閱讀文段，按要求完成各題。

①家書(shū)是親人間進(jìn)行溝通與交流的情感載體，寫(xiě)家書(shū)一直是一種重要的家訓(xùn)方法和家教形式。

②最早的文字家書(shū)肇始于秦末漢初，被稱(chēng)為“簡(jiǎn)”或“牘”。秦漢以后，“尺素書(shū)”大量涌現(xiàn)，古樂(lè)府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》中的“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”是家書(shū)升級(jí)版的最好印證。在這一歷史時(shí)期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫(xiě)作并傳遞家書(shū)。東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，家書(shū)逐漸進(jìn)入尋常百姓家。

③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”，代代相因、世世相襲，逐漸沉積為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。

（1）文中劃線句子的主干是 。

（2）第③段有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)找出并改正。

（3）依據(jù)實(shí)例，完成填空。

《傅雷家書(shū)》：循循善誘談藝術(shù)人生。《誡子書(shū)》： 。

【試題解析】本題屬綜合讀寫(xiě)題⑴提取句子主干題；⑵標(biāo)點(diǎn)符題；⑶課外閱讀題。（1）此句的主要意思在后半句，即：家書(shū)進(jìn)入百姓家；前面的“東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世”作句子的狀語(yǔ)成分。（2）將③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”的引號(hào)去掉，使得兩個(gè)四字詞語(yǔ)連用（3）此題解答，可仿照例句來(lái)寫(xiě)，如例句是結(jié)合著作的中心內(nèi)容題寫(xiě)的。

【參考答案】（1）家書(shū)進(jìn)入百姓家；（2）可將③“魚(yú)傳尺素”、“鴻雁傳書(shū)”兩詞的引號(hào)去掉；（3）諄諄告誡講為人之道。

十、在關(guān)聯(lián)詞中考查語(yǔ)法

10.（2017年陜西省）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①一個(gè)人講規(guī)矩，才會(huì)有禮有節(jié)，不卑不亢。

②這樣的人， B ，識(shí)分寸， A ，懂輕重，是一個(gè)令人敬重和信任的人。

③現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體的規(guī)矩意識(shí)有著更高的要求。

④如果不講規(guī)矩， 有損人品，有虧德行， 寸步難行，注定一事無(wú)成。

⑴請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填在第②句的橫線上（只填序號(hào)）。

A.知進(jìn)退 B.有操守

（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲桑?xiě)在下面的橫線上。

（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

【試題解析】本題是在語(yǔ)段中考查考試的詞語(yǔ)填空、提取句子主干、以及管理詞語(yǔ)填空的能力。（1）題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解，從后文“識(shí)分寸、懂輕重”對(duì)偶修辭判斷選BA的順序。（2）題考查語(yǔ)法知識(shí)，所謂主干就是句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)組詞的，主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”，謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ) “是什么”或“怎么樣”，賓語(yǔ)在謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類(lèi)問(wèn)題。此題句子主干是社會(huì)有要求。（3）題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。此句是先否定前面的再遞進(jìn)后面的，因此是遞進(jìn)關(guān)系，所以填不但、而且。

【參考答案】

（1）B、A。（2）社會(huì)有要求。（3）不但、而且。

十一、在句序中考查語(yǔ)法。

例11.（2017年重慶市A卷）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里， ； ；

。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。

②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺弧?/p>

③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>

A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②

【試題解析】本題考查了排列句子順序能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力， 通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。此題解答可從語(yǔ)境中“‘小我向‘大我的轉(zhuǎn)變”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序?yàn)椋孩冖邰佟?/p>

【參考答案】B。

【復(fù)習(xí)指津】

綜合上述，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢？

1.隨文學(xué)習(xí)，加深理解。

在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，理解句子在文中的作用，這樣能幫助我們理清課文思路，理解課文。

2.歸納整理，形成專(zhuān)題。

應(yīng)勤于動(dòng)筆，整理出典型例題，形成專(zhuān)題知識(shí)，這樣才能做到舉一反三。我們可以從平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的修改病句的例題著手，進(jìn)行歸納整理。成分殘缺、缺少主語(yǔ)、搭配不當(dāng)、濫用否定詞、前后矛盾或重復(fù)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、歧義、句子雜糅等都是極為常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。

【試題演練】

1.（2017年山西省）讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)（ ）

人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。

青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。（ ）它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它（ ）是最閃亮的日子。

雨果曾經(jīng)說(shuō)，誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)，謝謝你，再見(jiàn)。

A.結(jié)尾處“謝謝你，再見(jiàn)”中的“你”指的是“那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己”。

B.“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。”這句話(huà)中的“那么美好”和“獨(dú)一無(wú)二”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

C.文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”。

D.“人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋味。

2.（2017年臺(tái)灣地區(qū)中考）下列詩(shī)句前后兩句的關(guān)系，何者說(shuō)明正確？

A.美酒飲教微醉后，好花看到半開(kāi)時(shí)。——前句為因，后句為果。

B.戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。——前句泉灑蕉葉的假設(shè)引發(fā)后句的雨聲。

C.書(shū)冊(cè)埋頭無(wú)了日，不如拋卻去尋春。——將前句的讀書(shū)與后句的尋春互作比較。

D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——前句由梅至雪，后句由雪至香，層層遞進(jìn)。

3.（2017年黑龍江省綏化市）下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（ ）

A.“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。”中的“蕭索”是形容詞。

B.“端午的鴨蛋”“ 斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛(ài)生命”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴。”這是一個(gè)因果復(fù)句。

D.“韓麥爾先生發(fā)給我們的新字帖。”中的謂語(yǔ)是“發(fā)給”。

4.（2017年四川省巴中市）下列各病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.能否制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿(mǎn)意成績(jī)的前提。（一面與兩面搭配不當(dāng).去掉“能否”）

B.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極相應(yīng)“一帶一路”建設(shè).（語(yǔ)文重復(fù)，去掉“大約”或“左右的”。）

C.通過(guò)陽(yáng)光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展。（缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”）

D.張華同學(xué)以?xún)?yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)獲得主。（用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評(píng)為”）

5. （2017年江蘇省南京市）從備選詞語(yǔ)中選擇填空。

漫步語(yǔ)文世界，才能欣賞到一幅幅理想的生活畫(huà)卷，這里， 有重山那邊波濤喧囂的大海， 有夾岸桃花引路的世外桃源， 生活的理想如此光明美好，我們就沒(méi)有理由不為之努力奮斗。

（備選詞語(yǔ)：只有，不僅，況且，可是，而且，既然）

【參考答案】1.B 2.C 3.C 4.D5.不僅、而且；既然。