用“金鑰匙”開啟創新之門

朱子熙

科技競賽是培養中學生科技創新能力的重要途徑，分析科技競賽對中學生科技創新能力的影響有利于教育管理部門、教育機構以及家長對科技競賽的合理認識和利用。

本文以金鑰匙科技競賽為例，分析中學生科技創新能力的不足及原因，并提出了解決方案。

一、大賽背景

金鑰匙科技競賽是由江蘇省教育廳立項，江蘇省科協、江蘇省文明辦、江蘇省科技廳主辦，科學大眾雜志社承辦的青少年科技活動，截止到2017年已舉辦29屆。

金鑰匙科技競賽的宗旨是通過組織全省中小學生參加形式多樣、內容豐富的科技競賽項目，培養全省青少年的創新精神，鍛煉青少年的實踐能力，提高青少年的科學素養。

二、大賽的特點與意義

1.特點

（1）競賽形式生動活潑。金鑰匙科技競賽形式多樣，包括個人賽和團體賽，需要選手有敏捷的思維能力以及一定的動手能力。除了常規卷面問答題，團體賽中還有必答、實作和搶答題。

（2）競賽內容豐富多彩。金鑰匙科技競賽內容并非單一學科的知識點，而是多項學科相互滲透。在競賽題型上，除了考察學生對書本知識的掌握外，還別出心裁地設計了實驗環節，考察參賽選手的臨場反應和動手能力。

此外，在賽程的設置上還安排了參觀者和選手之間輕松有趣的聯誼活動。競技與休閑結合，讓同學們在趣味中學到知識。

（3）競賽講求團隊合作?？萍几傎惒皇且粋€人的競技，團體賽更需要參賽選手互相配合、相互分工，這樣才能最大限度地發揮團隊優勢?！?br>