某高職高專院校護理專業自考全日制本科班運行2學年教學情況

楊金輝 萬娜薩 劉景 尹建設

[摘 要] 目的：探討在高職專科院校開展護理專業全日制自考本科教學輔導的教學模式，探索銜接融通，搭建高職人才培養“立交橋”。方法：采用描述性研究方法，計數資料的分析采用卡方檢驗的方法。結果：某高職高專院校針對設立的全日制護理自考本科班經過2年的輔導、學習和考試，護理專業課程通過率較高，41人參加學習，9門護理專業課程自學考試，有4人次沒有通過。關于公共課程學習，英語二和公共關系自考課程通過率為100%；采用國家計算機一級考試替代自考計算機相應學分，國家計算機一級考試通過率為46.3%。全日制班與業余比較自考課程通過率（及格率）比較差別有統計學意義的是英語二，全日制班的及格率高于業余班，而其他課程通過率差別沒有統計學意義。結論：高職高專院校可以結合自己的實際情況開展護理專業自考獨立本科段教學輔導學習，以滿足社會需求。

[關 鍵 詞] 護理專業；自考；專本銜接；教學模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0062-03

護理專業自考專本銜接指高職高專院校在校普通護理專業大專班的教學中，實施專科教學結合本科自學輔導相結合，專門制定有針對性的人才培養方案，實施全日制教學，教學目標是學生通過在校的學習獲得護理專科畢業證和自考本科畢業證書及護士資格證書三證一體。

作為系列教學研究項目的一部分，該課題根據淮聯校〔2016〕128號文件，“護理專業專本銜接（自考）教學模式研究”作為校級重大項目得以立項。

作為省級質量工程項目《護理特色專業》和教育部《高等職業創新發展行動計劃-護理骨干專業》教學改革項目的一部分內容，醫學院進行了專本銜接（自考）教學模式研究。首先在該校2016年人才培養方案修訂時，根據項目建設的要求制定了護理自考專本銜接培養方案。

該班級建立經過：2016級自考本科班的籌建是在2016年護理專業新生報到入學后，全部學生都經過報到分班后，項目負責人專門召集2016級護理新生1班至12班的輔導員，讓輔導員在各班級中宣傳，后根據學生意愿，填寫承諾書和報名表，最后錄取42人，中途有1人要求退學，最后實際由41人組成。該班輔導員是醫學院的資深護理專業教師萬娜薩老師。

該班的成立：學生的選拔與當初設想有出入，當初設想根據學生的志愿和英語高考成績等遴選學生。由于報到時未能納入教學班級建制，組班時學生已經完成分班，是從2016級護理1～12個班級中根據學生志愿而組成的。學生入學時成績尤其英語成績基礎相對薄弱，英語高考在80分以上有8人。

英語高考成績80分以上8人；70-79分之間5人；60-69分之間4人，其余24人（有9人是參加自主招生考試錄入，沒有參加高考，所以沒有英語成績）。

一、教學運行情況

2016年全日制自考本科班正式成立時間是2016年10月8日（國慶節之后）。至今考試經過了2個學年，一輪完整的自學考試課程考試周期，根據安徽省自考辦自考獨立本科段的開考計劃，護理專業共有14門課程，其中我校開考的護理專業課程9門，公共課課程5門（不含學位英語考試課程），如果包含學位英語考試課程公共課為6門，總考試課程為15門。

考試課程通過情況如下。

（一）護理專業課程通過情況

注：根據蚌埠醫學院公布的自考本科（獨立本科段）的授課計劃，專業課開考9門課程，分別是護理學導論、護理學研究、護理教育導論、內科護理學、預防醫學、護理管理學、精神障礙護理學、兒科護理學及社區護理學。有6門課程通過率是100%（分別為精神障礙護理學、護理學導論、兒科護理學、護理管理學、預防醫學和內科學），護理教育導論和社區護理學通過率均為97.6%，均是1人未通過；護理學研究通過率是95.1%，有2人未通過。

（二）公共課程通過情況

公共課程考試通過情況：公共課程共開設6門，其中自考英語二課程通過率為100%，這具有重要的意義，由于我校首屆自考本科班是按照隨機的原則錄取的，高考英語成績在80分以上僅7人，而且自考英語二所占學分為14分，是最高的，按照專業課的學分，相當于3門專業課程的學分，說明擔任英語二的教師教學水平很高，而且很負責，也說明學生很努力。另外，學位英語通過為8人也具有很重要的意義。

公共關系通過率最高為100%；計算機理論和技術采用國家計算機一級考試替代；國考計算機一級考試（含理論和操作）通過率較低，為46.3%。馬克思主義基本原理概論和中國近代史該兩門課程省自考辦同意可以以我校校內考試成績替代，遺憾的是這兩門課總體通過率較低，中國近代史通過率為58.5%，馬克思主義基本原理概論通過率為78.0%。影響了學生的總體通過率。

（三）全部課程考試通過情況

總體課程通過情況：14門自考課程通過為3人，通過率7.32%，其中2人學位英語通過。13門課程（有1門課程考試不及格，需補考）通過16人，通過率39.0%。12門課程（有2門課程考試不及格，需補考）10人，通過率24.4%。11門課程（有3門課程考試不及格，需補考）4人，通過率9.8%。

2016級全日制自考本科班41人中最多的有3門課需要補考，3門以上課程需補考的情況無。

二、全日制自考班級與非全日制（業余自考本科班）的考試通過率比較

第1次考試（2017年4月）的考試科目：英語二、公共關系學、護理教育導論、精神障礙護理學。

第1次考試（2017年4月）考試結果比較如下：

第一次自學考試由于課程設置的原因，16全日制自考本科班沒有開設兒科護理學、預防醫學、內科學，這三門課程，因此沒有學生參加考試。

全日制班與業余比較，自考課程通過率（及格率）差別有統計學意義的是英語二，全日制班的及格率高于業余班，而其他課程如護理教育導論、精神障礙護理學差別沒有統計學意義（兩者及格率差別不明顯）。

第2次自學考試（2017年10月考試）結果比較如下：

計算機一級考試業余班與全日制自考本科班由于沒有現成的數據，暫無法進行比較。

*是fish精確概率法統計學檢驗方法。

三、討論

該班運行近兩周年，經過六次社會自學考試考試，16級全日制自考本科班的41名學生經過一個完整考試周期，現存在的問題如下。

1.我校校內普通大專班開設的計算機課程是省計算機一級考試，根據省自考辦的規定，國家計算機一級考試，可以替代自學考試計算機理論和操作課程4個學分的課程，但是省計算機一級考試不能替代。

考慮到學生參加社會自學考試計算機考試課程，需要參加理論和操作部分的考試，且操作部分的考試需要去主考院校蚌埠醫學院考，考慮到我校參加自學考試的學生較多，這么多學生去蚌醫參加計算機考試，一方面花銷大，另一方面安全問題需要考慮，所以綜合以上原因，我校成教院建議采用國家計算機一級考試來代替社會自考的計算機理論和操作部分的考試，一方面學分可以替代，另一方面學生還可以拿到一張國家計算機等級證書有利于學生畢業找工作。

2.目前41名學生中，通過15門課程考試（含學位英語考試）為2人；通過14門課程考試（不含學位英語）1人，其他38人存在不同程度的課程考試沒有通過問題。具體表現在專業課程僅4人課程考試不通過，即社區護理學1人、護理教育導論1人，護理學研究2人沒有通過。公共課程中如國家計算機一級考試通過率46.3%（41人考試通過19人）；中國近代史綱要通過率58.5%（41人考試通過24人）；馬克思主義基本原理概論通過率78%（41人考試通過32人）。根據自學考試的性質，自學考試寬進嚴出，所有課程考試只有通過才能，有1門課程考試沒有通過都不能正常畢業。由于以上三門課程的通過率低，影響了自考本科班的整體通過率。

相比較參加自學考試的其他課程，需要參加社會自考，教學與考試分離，這些課程通過率都很高，如英語二和公共關系等通過率均是100%，如護理專業的課程通過率個別是95%以上，多數都是100%。至于馬克思主義基本原理概論和中國近代史可以采用校內考試與自考學分相互替代，即校內教學和組織考試，反而通過率不高，一個是78%，一個是58.5%。經過溝通答復，馬克思主義基本原理概論和中國近代史成績是卷面成績，沒有算平時分，因此報告的是卷面成績，因為通知學生的是卷面成績，這兩門課程考試通過率不高，作為校考課程通過率不高，各方面意見很大，需要引起任課教師的高度重視，也需要班主任加強管理督促學生學習。

至于國家計算機一級考試通過率不高，只有46.3%，由于國家計算機一級考試與省計算機一級考試兩者體系不同，要求不同，現有的計算機教學理論和操作課時數不能滿足需要，建議增加至72學時，理論36學時，操作36學時。增加理論和操作課時數以保證教學計算機理論和操作的通過率。建議自學考試授課教師的課酬與通過率掛鉤，制定合理的獎勵機制。

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