不想被改變

張亞凌

我剛從鄉(xiāng)下學校調進城里，稀里糊涂地就成了那個班的班主任。校領導找我談完話，當我一回到辦公室，同事們就開始向我描述那個班了：

正上課，貓會竄到課桌間的過道里;你正講得起勁，某同學的手機會響起來，關鍵是鈴聲還很滑稽;你如果批評一個學生，全班同學都會起哄，并發(fā)展成荒唐的批斗會……那個班的學生總在挑戰(zhàn)你的想象極限——只有你想不到的，沒有他們做不到的！

最后結論是一句話：幾個老師都撂了擔子，你初來乍到，一定會毀在那個班！

快上自習了，我走向那個傳說中的“沙場”，心里沒有恐懼倒?jié)M是迫切感，想盡快看到那群孩子。

我從窗外向里望去——

書本像梭鏢，在空中飛來飛去;你追我趕，將課桌撞得七扭八歪;女生的手直接搭在男生脖子上，像哥們兒般開心地聊著……教室后面卻有個女生，拿著書在大聲背誦。

我推門走了進去。他們注意到了我，聲音小了下來，依舊嘰嘰喳喳。我直接走向教室后面背誦的女生，她看見了我，也停了下來。

“大家都在鬧，只有你在大聲背書，你是想用自己的行動改變大家？”我很直接地將自己的想法說了出來。那個女生看著我，只是一笑，笑里是無法遮掩的無奈與苦澀。這時的教室才徹底安靜下來，同學們都看著她。“有啥想法就說出來，大聲點兒。”我鼓勵道。她咬了咬嘴唇，似乎下了很大的決心：“我沒想改變誰，只是不想被這個環(huán)境改變。”

就是那一刻，我有種心痛的感覺，我拍了拍她的肩膀，示意她坐回去。我掃視了一圈教室，我想，我那一刻的神情是復雜的，因為我鼻子發(fā)酸卻強忍著。很多同學嬉皮笑臉和看熱鬧的神情都沒有了，多了份凝重，更多的同學則低下了頭。

我走到講臺前，說：“我是你們的新班主任，作為班主任，我很感謝這位女同學，她不愿意被改變的倔強和自愛給了我信心。”接下來，我說了從別的老師那里聽來的議論，我說，“我很傷心，因為我不想讓別的老師那樣評價我的學生——你們將是我的學生……”說到動情之處時，我自己都說不下去了。

兩年后的事實是，我非但沒有毀在那個班，我們還成就了彼此！