英語(yǔ)教學(xué)課前演示與訓(xùn)練的探索與效果

【摘要】隨著新課改的實(shí)施，英語(yǔ)課堂不再只是“教師灌，學(xué)生聽(tīng)”，教師的主要作用在于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)上的主人。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，大部分中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，口頭表達(dá)能力較差，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣，甚至還有畏難情緒。為解決這些問(wèn)題，筆者進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐：從2014年起實(shí)行的“課前演示與訓(xùn)練”的探索，堅(jiān)持每節(jié)課前約五分鐘組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)內(nèi)容的演示和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期在開(kāi)展1次到2次的專項(xiàng)活動(dòng)課，實(shí)踐證明對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有明顯的效果。

【關(guān)鍵詞】課前演示；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練；增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；效果良好

【作者簡(jiǎn)介】梁晶晶，順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

課前演示與訓(xùn)練，指的是上本節(jié)課內(nèi)容前用五至六分鐘，指導(dǎo)和組織學(xué)生直接參與有關(guān)英語(yǔ)內(nèi)容的演示和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！痹谝还?jié)課的開(kāi)始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在課外的活動(dòng)中。能否把學(xué)生由“課外”引到“課內(nèi)”，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，在相當(dāng)程度上決定著一堂課的成敗。因此科學(xué)地組織好課前幾分鐘，利用學(xué)生的無(wú)意識(shí)注意并調(diào)動(dòng)他們的有意注意，便成了整節(jié)課的關(guān)鍵。課前五、六分鐘雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但如果能充分利用，內(nèi)容就可以很精彩，形式也可以很活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性效果就會(huì)很好。

一、趣味性、多樣性的內(nèi)容