做父母，請(qǐng)申領(lǐng)執(zhí)照

最近聽(tīng)說(shuō)一件事，匪夷所思又覺(jué)似曾相識(shí)。

小婷是“85后”，從小備受父母寵愛(ài)。結(jié)婚后，雖然住到了婆家，但媽媽不放心，三天兩頭跑去看她。去年生完孩子后，媽媽直接將女兒接回自己家照顧。為了不讓孩子的哭鬧聲吵著女兒，她更是堂而皇之地搬進(jìn)了小兩口的房里。“哪有丈母娘睡在夫妻房里的道理！”小婷的老公相當(dāng)氣憤，忍無(wú)可忍之下，他一紙?jiān)V狀告到法庭，要求起訴離婚。

本來(lái)是心疼孩子，結(jié)果過(guò)度的干涉卻把孩子推入了一個(gè)尷尬的境地。連法官都說(shuō)，對(duì)于如今的“獨(dú)一代”來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的婆媳矛盾已不是夫妻離婚的主要誘因，父母過(guò)度的關(guān)愛(ài)反而導(dǎo)致了很多小夫妻勞燕分飛。

愛(ài)難道有錯(cuò)嗎？愛(ài)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但當(dāng)前家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)令人堪憂，教育觀念存在誤區(qū)，教育科學(xué)知識(shí)不足，很多父母不懂得如何愛(ài)孩子。還記得去年杭州頒出的國(guó)內(nèi)首張家長(zhǎng)執(zhí)照，當(dāng)時(shí)深受社會(huì)好評(píng)。的確，作為孩子的第一任老師卻只憑創(chuàng)造了孩子就“理所當(dāng)然”地坐上了教師的寶座，開(kāi)始了為期一生的教育之路，這樣的老師能不能教好孩子呢？

網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子說(shuō)“有一種冷叫媽媽覺(jué)得你冷”，相信大家都深有感觸。一個(gè)極端案例就是，2015年，深圳一新生兒因在20多攝氏度的環(huán)境下里里外外穿了5件厚衣服導(dǎo)致全身出汗乃至發(fā)燒，最后引起了雙側(cè)大腿軟組織感染。

這樣的案例讓人唏噓。同樣是以愛(ài)為名，本期策劃《北大留美碩士拉黑父母：“為你好”真的會(huì)“讓我痛”》中王耀祖的父母對(duì)兒子的照顧無(wú)孔不入，但王耀祖卻沒(méi)有感受到父母愛(ài)的溫暖，反倒覺(jué)得父母一直在控制自己。他的心理困惑、情感需求，父母從來(lái)就沒(méi)有重視過(guò)，雖然這個(gè)家有飯吃、有衣穿、有學(xué)上，可在情感上他卻很孤獨(dú)。

因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度主動(dòng)、過(guò)度干預(yù)孩子的生活，很多孩子缺少了主動(dòng)探求外界事物的興趣，也很難在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)掌握自己的生活節(jié)奏。對(duì)不少孩子來(lái)說(shuō)，什么時(shí)間起床、吃飯、學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)，其實(shí)一直在被安排。時(shí)間久了，父母給孩子傳遞出的信息就是一切聽(tīng)我的，我的感覺(jué)就是你的感覺(jué)。如果經(jīng)常這樣對(duì)待孩子，孩子就有可能會(huì)滑向兩個(gè)極端，要么表面上聽(tīng)話照做，背后不一定認(rèn)可；要么完全反過(guò)來(lái)跟你對(duì)著干。

在《孩子受傷了，為什么寧愿忍著痛也不敢告訴你？》里，作者給我們提了一個(gè)很好的問(wèn)題：孩子到底需要我們給他多少愛(ài)才夠？如何做父母、如何做個(gè)好父母是一門學(xué)問(wèn)，真的需要我們認(rèn)真對(duì)待，好好學(xué)習(xí)。