毛澤東管理思想研究

龍健民

【摘要】本文通過總結毛澤東在管理上的經驗和教訓，闡述了毛澤東管理思想非常注重疏導，重視把握人性和人文關懷，讓下屬自己管理自己，實現自我管理的觀點。

【關鍵詞】毛澤東 管理思想

管理就是合理地疏與堵的思維與行為。管理的手段包括5個方面：強制（戰爭、政權、暴力、搶奪等）、交換（雙方意愿交換）、懲罰（包括物質性的和非物質性；包括強制、法律、行政、經濟等方式）、激勵、溝通與說服。毛澤東的管理思想主要是運用疏導的手段，更多的是按照人的需求去管理，讓下屬自己管理自己，自愿去執行共產黨的政策。毛澤東管理上很人性化。現代西方管理學總體上和毛澤東管理思想也很相似，強調不應只關注工作任務的完成，而應該把重點放在關心人上，關注工人的需求和愛好，對企業形成歸屬感。

首先，毛澤東對人性有很深刻的認識，這是毛澤東管理思想的基點。西方人更重視經濟人；而中國古人認為人性本善。但是，現實中，人性是復雜的。人是趨利的，馬克思指出，“‘思想一旦離開‘利益，就一定會使自己出丑”。對人的趨利性有深刻的理解，使得毛澤東的管理思想很符合老百姓的利益需求，使得共產黨和老百姓的利益實現一致，產生共鳴。比如，《關心群眾生活，注意工作方法》一文提到，我們要勝利，一定要做很多工作。領導農民的土地斗爭，分土地給農民；提高農民勞動熱情，增加農業生產；保障工人的利益等。在反圍剿過程中，毛澤東也善于運用中央軍和地方軍閥的利益沖突，比如紅軍渡過湘江，到底往哪兒去？毛澤東建議去貴州。

其次，毛澤東重視自身道德修養，對別人寬容，對自己要求嚴格。子曰“德不孤必有鄰”，也就是說有道德的人，很多人就愿意跟著他干。其一，毛澤東胸懷廣闊，豁達大度。胸懷廣闊的人對于別人犯錯容易原諒，不斤斤計較。1930年王稼祥當特派員，紅軍攻打贛州失敗，毛澤東對王稼祥很寬容，最后王稼祥反過來支持毛澤東。1935年遵義會議，王稼祥在關鍵時刻支持毛澤東。毛澤東寬容王稼祥的錯誤，胸懷大度，王稼祥愿意跟著他干。其二，毛澤東善于溝通，有親和力。親和力代表平等和尊重，說明了個人素質高。在現實社會中，誰都愿意和有親和力的人交往。許世友“抗大事件”是毛澤東具有親和力的典型。1937年，延安抗日大學批判張國燾錯誤路線出現了過火的行為，導致原來張國燾帶領的紅四方面軍將領感覺毛澤東故意整紅四方面軍。許世友帶槍見毛澤東，毛澤東竟然允許許世友帶槍進房子，而且很熱情的接待，很具有親和力，導致許世友自己不好意思，反而對毛澤東一輩子特別尊重和信任。其三，毛澤東勇于承擔責任。毛澤東領導下的共產黨在決策的時候通常會說“我下的決定，我承擔后果”。其四，領導起表率作用。下屬都會看著自己的領導怎么干，領導在前面做，下屬就跟著；領導不做，下屬也不做。“兵熊熊一個將熊熊一窩”，一個組織搞不好，關鍵還在于領導。

再次，毛澤東愛好學習，對做人做事的規律有很高的宏觀把握，導致決策科學，執行容易且效果好。決策正確，下屬執行就容易，也容易取得效果；決策失誤，導致下屬執行難度大，而且效果不明顯，容易挫傷積極性。其一，毛澤東熱愛學習，通讀歷史，掌握了歷史規律和人的規律。毛澤東通讀24史，對中國古代儒家、法家、兵家、墨家等思想流派十分了解；毛澤東接受6年的國學教育和7年的西學教育，對東西方文化十分了解。豐富的知識使得毛澤東對歷史規律、人的規律很熟悉。其二，毛澤東重視調查研究，實踐經驗豐富。1927年北伐戰爭，當時的中國共產黨領袖陳獨秀說毛澤東的農民運動過火，影響了北伐戰爭，要求停止農民運動。毛澤東認為農民運動好，但是他也不知道農民運動有哪些缺點，于是親自到湖南考察農民運動的好處和存在的問題，寫了《湖南農民運動調查報告》。在實踐中，毛澤東認識到發動農民革命的重要性。其三，堅持民主集中制。毛澤東在革命戰爭年代，在領導結構上堅持民主集中制度，核心領導層由幾個人組成，集體決策。但是，戰爭年代需要快速決策的情況下，毛澤東講“真理通常掌握在個別人手中”，強調集中制的重要性。其四，毛澤東放手讓下屬去執行。毛澤東和蔣介石有一個很大的區別，蔣介石做事情喜歡一竿子插到底，干預下屬做事情。戰爭年代，情況瞬息萬變，需要指揮官根據具體情況作出決定。蔣介石則直接指揮到師長，而毛澤東幾乎不干預下屬辦事，真真做到“用人不疑疑人不用”。其五，毛澤東善于總結經驗。1965年7月26日，毛澤東會見剛從海外歸來的原國民黨代總統李宗仁和夫人。接見時，李的秘書程思遠作陪。在談話中，毛澤東主動向程先生發問：“你知道我靠什么吃飯嗎？”程一時茫然。毛緩緩道：“我是靠總結經驗吃飯的。以前我們人民解放軍打每個戰役后總要總結一次經驗，發揚優點，克服缺點，然后輕裝上陣，乘勝前進，從勝利走向勝利，終于建立了中華人民共和國。”

還有，毛澤東重視人才。毛澤東強調“政治路線確定后，干部就是決定因素”，由此可見人才的重要性。蔣介石和毛澤東在用人上的區別在于一個是“任人唯親”，一個是“任人唯賢”。蔣介石用人基本上是自己的嫡系，包括浙江人和黃埔軍校的學生。而毛澤東堅持“五湖四海”的用人方式，實現了用人的多元化。而且毛澤東知人善任，比如在解放東北問題上，明顯看得出蔣介石和毛澤東的高下。毛澤東看到東北的戰略重要性，把本來去山東的林彪調往東北，原因是林彪長期和蘇聯打交道，和蘇聯紅軍關系好，在東北和蘇聯紅軍好溝通。而蔣介石方面，宋子文同樣提出讓被囚禁的張學良去東北主政，因為宋子文認為張學良在東北的根基深，東北的元老容易聽從張學良的指揮，但是蔣介石不用張學良，導致原來的東北軍將領都不愿意出來主政東北，失去了群眾基礎。

最后，毛澤東善于發動群眾，團結可以團結的一切力量。“天時不如地利地利不如人和”強調人的重要性，干任何事情都是人在干，所以團結人是很重要的。團結一切進步勢力，團結一切忠心抗日的人。毛澤東講政治就是把自己的人搞得多多的，把敵人的人搞得少少的，也是強調團結一切可以團結的力量。而且毛澤東認識到了群眾的力量，任何革命沒有絕大多數群眾的支持就會沒有群眾基礎，比如辛亥革命，并沒有足夠的群眾基礎，所以毛澤東發動廣大群眾最終獲得革命成功。

參考文獻：

[1]毛澤東毛澤東選集第一卷.[M].北京：人民出版社，1991：136.

[2]毛澤東毛澤東選集第二卷.[M].北京：人民出版社，1991：717.