金記平


【摘要】目的:分析優(yōu)化“針灸美容學(xué)”教學(xué)方法的具體方法,并探究其應(yīng)用價(jià)值。方法:選取74例某校2016屆1班和2班針灸美容學(xué)專業(yè)學(xué)生作為研究對(duì)象分組教學(xué),一班為對(duì)照組(35例;應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法),二班為研究組(39例;應(yīng)用PBL教學(xué)方法),對(duì)比不同教學(xué)方法的應(yīng)用效果。結(jié)果:對(duì)照組學(xué)生優(yōu)良率為82. 86%,研究組學(xué)生優(yōu)良率為97. 44%,有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(X2=4. 578,P 【關(guān)鍵詞】針灸美容學(xué);教學(xué)方法;考核結(jié)果 針灸美容是以中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ),采取針灸方法,對(duì)局部皮膚、穴位等予以刺激,從而達(dá)到延緩衰老、美容養(yǎng)顏、保護(hù)皮膚的目的。針灸美容具有安全性高、操作簡(jiǎn)單方便、適應(yīng)癥廣的特點(diǎn),因此備受人們歡迎。針灸美容學(xué)是重要的學(xué)科之一,通過對(duì)教學(xué)方法予以不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保證教學(xué)效果。本次研究中選取74例針灸美容專業(yè)學(xué)生作為研究對(duì)象,分組予以不同教學(xué)模式,現(xiàn)將不同教學(xué)方法的應(yīng)用效果總結(jié)如下。 1 資料與方法 1.1 一般資料 選取某校2016屆1班和2班針灸美容學(xué)專業(yè)學(xué)生74例作為研究對(duì)象分組教學(xué),對(duì)照組35例,其中男17例,女18例,年齡范圍20-25歲,平均年齡(23.6土2.5)歲;研究組39例,其中男19例,女20例,年齡范圍20-24歲,平均年齡(23.5土2.2)歲,所有研究對(duì)象的基本資料對(duì)比無差異(P>0.05),有比較性。 1.2 教學(xué)方法 對(duì)照組應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行施教,具體如下:在理論知識(shí)方面,主要采取填鴨式教學(xué),即教師根據(jù)教學(xué)大綱,合理安排課程,采取集體教學(xué)方式,由教師統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行針灸美容相關(guān)理論知識(shí)的講解,學(xué)生通過記筆記以及反復(fù)練習(xí)的方式,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行掌握和消化。……