工會(huì)“大學(xué)校”助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展

文/吳 勇

近年來，嘉蔭農(nóng)場(chǎng)工會(huì)充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，把提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓實(shí)，同時(shí)以北大荒職工學(xué)校為載體，從加強(qiáng)組織體系、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新工作方式、建立考核機(jī)制入手，利用工會(huì)自身優(yōu)勢(shì)和各項(xiàng)公共資源，充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，使職工學(xué)校真正成為職工創(chuàng)業(yè)成才和素質(zhì)提升的能量貯備基地和動(dòng)力發(fā)源地，為推動(dòng)農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)跨越發(fā)展、加速城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。

實(shí)現(xiàn)了職工素質(zhì)工程升級(jí)和農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的雙嬴目標(biāo)。具體做法是：完善職工學(xué)校組織建設(shè)，建立規(guī)范化的學(xué)習(xí)載體加強(qiáng)組織建設(shè)，整合社會(huì)資源，筑牢學(xué)習(xí)載體。我們按照實(shí)際、實(shí)用和便于操作的原則，探索創(chuàng)新了11219+X組織建設(shè)模式，即建立了由農(nóng)場(chǎng)黨委書記任主任的“創(chuàng)爭(zhēng)”指導(dǎo)委員會(huì)和由場(chǎng)長(zhǎng)任校長(zhǎng)、工會(huì)主席任副校長(zhǎng)的校務(wù)委員會(huì)各一個(gè)，下設(shè)兩處一辦、按照行業(yè)設(shè)立理論、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)、法律、安全等九個(gè)教學(xué)組、按照基層工會(huì)組織設(shè)置若干個(gè)基層學(xué)區(qū)，各教育學(xué)區(qū)依照農(nóng)場(chǎng)職工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)，建立職工學(xué)校學(xué)區(qū)的二級(jí)組織機(jī)構(gòu)。

形成了農(nóng)場(chǎng)職工學(xué)校、基層單位教育學(xué)區(qū)、班組、家庭“四位一體”的職工學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)的多層次推進(jìn)點(diǎn)、線相結(jié)合的職工學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在職工素質(zhì)工程升級(jí)建設(shè)中我們注重整合社會(huì)資源，不斷豐富工會(huì)“大學(xué)校”工作載體。一是把職工學(xué)校教育與職業(yè)教育、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)整合。全場(chǎng)統(tǒng)一建立“北大荒職工學(xué)校”和“女職工培訓(xùn)示范學(xué)校”各1個(gè)；二是把職工書屋與文化信息共享工程、農(nóng)場(chǎng)公共圖書館整合。全場(chǎng)統(tǒng)一建立“北大荒職工書屋”8個(gè)，并實(shí)現(xiàn)了農(nóng)場(chǎng)公共圖書館部分圖書的有效流動(dòng)；三是把職工學(xué)校的示范基地與科技園區(qū)整合。全場(chǎng)統(tǒng)一建立集觀光示范引帶于一體的農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)、畜牧養(yǎng)殖、林下經(jīng)濟(jì)示范基地8個(gè)；四是把“三室兩場(chǎng)”與文化廣場(chǎng)、“老年”活動(dòng)中心整合。全場(chǎng)統(tǒng)一管理為職工群眾開放的各類文化活動(dòng)場(chǎng)所8個(gè)；五是把職工學(xué)校教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)與全場(chǎng)職教經(jīng)費(fèi)進(jìn)行整合統(tǒng)一使用。農(nóng)場(chǎng)每年投入教育經(jīng)費(fèi)約達(dá)30余萬元，確保職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育工作的落實(shí)；六是把農(nóng)場(chǎng)、管理區(qū)有豐富經(jīng)驗(yàn)的理論、法律、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)、林業(yè)和畜牧養(yǎng)殖等各類技術(shù)人員統(tǒng)一整合，建立培訓(xùn)師資隊(duì)伍120余人，并建立了相關(guān)管理規(guī)章制度，明確培訓(xùn)內(nèi)容和方式，有效的提高了職工培訓(xùn)質(zhì)量。這些措施為工會(huì)“大學(xué)校”建設(shè)提升了基礎(chǔ)管理能力。

規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，健全學(xué)習(xí)制度，辦好學(xué)習(xí)課堂。嘉蔭農(nóng)場(chǎng)工會(huì)結(jié)合農(nóng)場(chǎng)整體工作，探索創(chuàng)新“5879教育培訓(xùn)模式”即在農(nóng)場(chǎng)學(xué)校設(shè)立咨詢課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等五種課堂，重點(diǎn)抓好全場(chǎng)學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員和專業(yè)骨干人才的培訓(xùn)；在基層學(xué)區(qū)開設(shè)法律課堂、安全健康課堂和實(shí)踐講堂等8個(gè)課堂，重點(diǎn)抓職工全員培訓(xùn)；在抓教育方法上，根據(jù)職工行業(yè)、崗位及發(fā)展愿望不同，按照需求以點(diǎn)菜式、體會(huì)交流式、專家授課式等七式教學(xué)方法進(jìn)行分類施教；在培訓(xùn)內(nèi)容上，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)特點(diǎn)突出抓好農(nóng)林牧三業(yè)經(jīng)濟(jì)、思想道德、法律安全等九項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)并建立分級(jí)管理、多方合作、靈活有效的教育機(jī)制。

確保所開設(shè)專業(yè)可行化、開設(shè)課程科學(xué)化、辦班形式靈活化、學(xué)員利益實(shí)惠化、安置就業(yè)細(xì)心化、跟蹤管理服務(wù)化。建立理論課堂，組織學(xué)習(xí)黨的理論、上級(jí)政策，開展形勢(shì)任務(wù)教育；建立法律知識(shí)課堂，結(jié)合普法工作，讓廣大職工群眾掌握與自身利益息息相關(guān)的法律法規(guī)；建立實(shí)用技術(shù)課堂，針對(duì)新技術(shù)的引進(jìn)、專業(yè)合作社的建立、種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后二三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展以及經(jīng)特作物的大面積推廣，組織帶領(lǐng)職工群眾現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩，現(xiàn)場(chǎng)操作，身臨其境地學(xué)習(xí)和掌握種養(yǎng)殖技術(shù)要領(lǐng)。

為確保職工學(xué)校教育收到實(shí)實(shí)在在的效果，工會(huì)首先爭(zhēng)取黨委行政的支持，實(shí)行目標(biāo)管理。農(nóng)場(chǎng)黨委專題制發(fā)了《嘉蔭農(nóng)場(chǎng)職工素質(zhì)建設(shè)工程實(shí)施方案》和《嘉蔭農(nóng)場(chǎng)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校教育培訓(xùn)實(shí)施方案》，并把職工素質(zhì)工程作為農(nóng)場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，統(tǒng)一納入農(nóng)場(chǎng)目標(biāo)管理，形成黨委主抓，行政支持、工會(huì)牽頭，各部門齊抓共管、分工負(fù)責(zé)的良好工作態(tài)勢(shì)和機(jī)制，同時(shí)根據(jù)農(nóng)場(chǎng)實(shí)際制定符合職工學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)建規(guī)劃、愿景目標(biāo)和具體實(shí)施方案，定期研究、部署、督促、檢查創(chuàng)建工作。

此外工會(huì)還建立健全了集中學(xué)習(xí)制度、周五學(xué)習(xí)日制度、導(dǎo)師帶徒制度、領(lǐng)導(dǎo)干部講課制度、學(xué)習(xí)展評(píng)制度、考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度等多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。同時(shí)職工學(xué)校教研室還制定了規(guī)范科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和年度教學(xué)教案，每個(gè)學(xué)區(qū)都建立了學(xué)員檔案、學(xué)員筆記、考試考核試卷檔案。通過制度化、規(guī)范化的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，目前農(nóng)場(chǎng)已樹立了20名創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、20名經(jīng)營(yíng)管理明白人、20名誠(chéng)信服務(wù)經(jīng)濟(jì)人、20名創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)模范人、20名文明向上嘉蔭人。

職工學(xué)校緊緊圍繞農(nóng)場(chǎng)發(fā)展特色高效種植、養(yǎng)殖和林下經(jīng)濟(jì)、旅游等產(chǎn)業(yè)布局，不斷探索創(chuàng)新有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)方式上，實(shí)行點(diǎn)菜式集中學(xué)習(xí)和體會(huì)式分散自學(xué)相結(jié)合。每次集中學(xué)習(xí)之前都由相關(guān)教研室充分征求職工意見，再確定講課內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成課件，使每個(gè)人都能有效傾聽。集中學(xué)習(xí)后，各教研室都要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展調(diào)研活動(dòng)，帶著問題到基層了解情況找差距，完善授課的針對(duì)性和實(shí)用性。

針對(duì)農(nóng)場(chǎng)發(fā)展高效種植養(yǎng)殖過程中遇到的技術(shù)問題，職工學(xué)校每年初都要召集相關(guān)教研室詳細(xì)研究制定實(shí)用技術(shù)長(zhǎng)、短期培訓(xùn)輔導(dǎo)班日程安排。按照計(jì)劃有組織、有步驟、有目的聘請(qǐng)專家來場(chǎng)對(duì)職工進(jìn)行實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。同時(shí)還根據(jù)職工需求分批組織職工深入到周邊伊春市、嘉蔭縣、湯旺河林業(yè)局對(duì)棚室蔬菜、藍(lán)梅、中草藥、黑木耳、野豬、獺兔等特色種養(yǎng)殖基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開闊視野。在學(xué)習(xí)效果上，把專業(yè)學(xué)習(xí)與促進(jìn)職工增收“共富”相結(jié)合。

工會(huì)按照職工工資總額1.5%落實(shí)職工學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)，為職工學(xué)校開展活動(dòng)提供了必要的資金保障。通過狠抓職工學(xué)校工作實(shí)效，使工會(huì)“大學(xué)校”的作用和能力不斷提升，各業(yè)成果顯著。一是在提高職工干事創(chuàng)業(yè)能力方面。通過職工學(xué)校為職工群眾搭建技術(shù)創(chuàng)新和職工“幫扶”工作的平臺(tái)。以“職工共同富裕行動(dòng)”為切入點(diǎn)，使全場(chǎng)91戶低收入家庭骨干成員100%進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，全部實(shí)現(xiàn)了人均年收入8000元以上脫低目標(biāo)。二是在提高職工參政議政能力方面。通過職工學(xué)校對(duì)工會(huì)干部和職工的專項(xiàng)培訓(xùn)，提高了職工參政議政能力。針對(duì)農(nóng)場(chǎng)改革發(fā)展、土地承包、民生問題等涉及職工利益的重大事項(xiàng)，均以場(chǎng)長(zhǎng)民主對(duì)話會(huì)、職工代表座談會(huì)、職代會(huì)等形式全程參與。全場(chǎng)204名職工代表培訓(xùn)、述職、測(cè)評(píng)、發(fā)放工作津貼四項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)100%。三是在提高職工自我維權(quán)能力方面。通過職工學(xué)校把“送法上門”提供法律服務(wù)作為職工維權(quán)的基點(diǎn)。通過普法教育，增強(qiáng)了職工群眾依法維權(quán)意識(shí)和能力。使全場(chǎng)集體合同和女職工專項(xiàng)集體合同簽訂率、履約率均達(dá)到100%。非公企業(yè)“兩個(gè)普遍”工作的全面實(shí)施促進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。四是在提高職工精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方面。通過職工學(xué)校把培養(yǎng)職工道德與繁榮企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，收到了很好的效果，為和諧農(nóng)場(chǎng)發(fā)展創(chuàng)造了良好氛圍。農(nóng)場(chǎng)職工學(xué)校也相繼獲得墾區(qū)學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

農(nóng)場(chǎng)工會(huì)通過開展職工學(xué)校教育活動(dòng)，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”氛圍日益濃厚，工會(huì)“大學(xué)校”作用日益突出，全場(chǎng)職工素質(zhì)得到明顯提升，今后農(nóng)場(chǎng)工會(huì)將繼續(xù)以創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣開展好職工學(xué)校教育工作，培養(yǎng)出越來越多的知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型職工，為助推“強(qiáng)工攻堅(jiān)年”實(shí)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。