攀巖作為在歐美流行的一種運動,很多人在電視上、網絡上看過。不過,杭州市下沙區有一所中學斥巨資在學校里造起了專業級的攀巖墻,還請來專業教練,第一次開課就被學生瘋搶。校長的話亮了:現在男孩太文弱了,要給他們開陽剛課程“補鈣”。你怎么看?(3月27日《錢江晚報》)
江蘇省張家港市第二職業高級中學馮勝清 自古以來,男子漢是大丈夫,即便沒有力拔山兮氣蓋世的神勇,也應該剛強堅毅。而近年來,“小鮮肉”風行,男孩“女性化”明顯。要改變男孩太文弱,學校和家庭都要著眼未來,讓男孩子多參加競技類活動。在學校經費緊張、安全又是頭等大事的當下,學校斥巨資建造專業級攀巖墻,確實值得大大點贊,我們應該有更多這樣有遠見的校長。
邵陽學院劉運喜 拿歐美流行的運動來培養中國男生的陽剛,給男生補鈣,會不會出現水土不服?中國人與西方人,畢竟屬于不同人種,無論在體形、外貌等方面的特征,或是在體能、氣質、性格、文化等方面的內在素質,都存在很大差別。校長因為男生太文弱,就引進歐美運動項目,請來專業教練,給他們開陽剛課程補鈣,筆者認為未必有效果。
益陽市赫山區教育局曹燦輝 斥巨資造攀巖墻為男孩“補鈣”,值得肯定。然而,破解“男孩危機”,光有攀巖“單方”還不夠,還需“復方”。一則政府加大招收中小學男教師力度,多給男孩樹立陽剛榜樣;二則更多的學校在各科教學中滲透剛強教育,平時多開展有助于鍛煉學生意志的體育活動;三則家庭加強父親教育和影響力,防止父親角色弱化父教缺失;四則社會杜絕“偽娘”泛濫,給男孩一個良好的成長環境,讓男孩成長為真正的男子漢。
武岡市鄧元泰鎮中心小學劉傳斌 男孩天生喜歡動手操作和各種運動,當前學校的教育方式多以語言教學為主,束縛了男孩好動的天性,很多學校出于安全考慮,甚至把足球等運動列入危險項目,不敢放手讓學生參與,對其陽剛之氣的養成非常不利。在這種現實情況下,該校大膽開設攀巖課,是對唯分數教育的一種理性糾偏,此舉找對了方向,是素質教育的有益嘗試,值得點贊。
婁底市婁星區杉山中學賀海平 校內開攀巖課,出發點是好的,但學生的安全問題也要有保障。學校應在保險公司為學生投保,保費主要由學生家長承擔,還需簽訂具有法律效力的合同約定,明確學校、學生、教練三方法律責任義務。攀巖課具有風險性,要先完善各種預案,包括設施的課前、課后維護與封閉,謹防為“補鈣”而成為被告。