教育部發(fā)文治理幼兒園“小學化”

近年來，我國幼兒園保育教育水平不斷提高，但一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，提前教授小學內容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重。近日，教育部印發(fā)《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》（以下簡稱《通知》）明確，對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任。

《通知》部署了具體時間節(jié)點，2018年8月底前，地方各級教育行政部門要認真制定治理方案。12月底，幼兒園、小學、培訓機構按要求進行自查，教育行政部門組織抽查和摸排。總體整改工作于2019年4月底前完成。此外，國務院教育督導委員會辦公室、教育部及各省級教育督導機構和教育行政部門開展專項督查，于2019年6月底前完成。

（摘自《新京報》7.16）