課程內容
- 中國與新加坡初中科學課程標準中課程內容比較分析
21年版）》課程內容和我國《義務教育科學課程標準（2022年版）》初中學段的課程內容發現，在課程內容構成方面，兩國有重合之處，新加坡的課程內容體量較小，但其直接由跨學科核心概念統攝內容領域，綜合性更強。在內容標準表述方面，兩國均先進行核心概念說明，再逐一對學習內容予以規定，我國的表述體系更加完整，更能體現對教學過程的關注，新加坡對核心概念的說明更加系統全面，學習成果與學習內容一一對應，且均從核心知識、實踐以及價值觀、倫理、態度3個維度依次列出，表述更加清晰
中學教學參考·理科版 2024年5期2024-07-08
- 中國與新加坡工程制圖課程的對比和啟示
IM。該文從課程內容、授課方式、作業及考核方式三方面出發，對比國內及新加坡高校工程制圖課程的異同點。同時進行相關調研，并進一步總結經驗，就如何保持自身優良特點，借鑒國外經驗，進行工程制圖課程的教學改革做出探討和建議。關鍵詞：土木工程；工程制圖；新加坡；課程內容；授課方式中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）18-0014-05Abstract： As a fundamental and p
高教學刊 2024年18期2024-06-27
- “金課”背景下法學專業課程教學改革研究
過課程設計和課程內容管理增進課程教學目標和教學內容的匹配性和連貫性。總結“金課經驗”打造“金課機制”，實現經驗向機制的轉變。在課程外部體系建設“一流”教學環境，通過教學過程評價機制、教學備忘錄、學分兌換機制以及學業咨詢機制為課程優化提供良好的“教”“學”環境。[關鍵詞]“金課”改革；課程設計；課程內容[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.06.003“金課”改革是新時代中國高等院校本科教育“一流本科”建設的具體要求和生動
秦智 2024年6期2024-06-25
- 廣告學專業產教融合的路徑研究
人才供給。從課程內容建設路徑、課程資源建設路徑和考核方式改革路徑三個維度探究廣告學專業課程的產教融合改革路徑，以期為廣告學專業培養更多優秀的人才。關鍵詞：廣告學；產教融合；影視廣告創作；課程內容；課程資源產教融合，即產業和教育的融合，它是指將產業與教育緊密結合，根據產業需求來確定教育內容和培養目標，使教育更加貼近產業需求，培養符合市場需求的專業人才。產教融合有助于提高教育的實效性和就業率，對于提升國家的競爭力和創新能力具有重要意義。通過與產業的深度合作，教
大觀 2024年2期2024-06-10
- STEAM理念在小學信息技術支持下的語文課程教學中應用策略的研究
；教學目標；課程內容；一、STEAM教育理念在小學信息技術課程教學中應用優勢STEAM教育理念在小學信息技術課程教學中的應用帶來了多方面的優勢。首先，STEAM教育強調跨學科整合，通過將科學、技術、工程、藝術和數學融合在一起，小學信息技術教學不再是孤立的技能訓練，而是變成了一種綜合性學習過程。學生在學習編程、數字媒體、網絡安全等技術知識的同時，也在學習如何將這些技術應用于科學探究、數學問題解決、藝術創作等多個領域，這種跨學科的學習方式能夠極大地提高學生的綜
客聯 2024年2期2024-05-29
- 新工科背景下鐵路貨物運輸組織與技術課程教學改革探索
路貨物運輸；課程內容；教學改革［中圖分類號］G642.0［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2024）02-0070-04鐵路貨物運輸組織與技術是一門涉及管理學、經濟學、運籌學、物理、生物、化學的多學科交叉專業課，包含較多概念性、規范性、流程性和技術性內容，與鐵路行車組織、鐵路線路與站場、鐵路客運組織等課程共同構成鐵路運輸專業核心課程群[1]。近年來，隨著鐵路系統內部的深化改革、鐵路類高校的轉型、新技術的發展、考研熱和轉行熱現象的升溫，鐵路行業
大學教育 2024年2期2024-04-20
- 融入貴州特色的建筑結構與選型課程改革
;課程改革;課程內容;授課方法中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）08-0133-04Abstract： The course of Building Structure and Style Selection is one of the core courses in the training process of students majoring in architecture
高教學刊 2024年8期2024-04-18
- 基于“教賽協同”的數據挖掘課程教學改革研究
才為導向，從課程內容體系、學科競賽體系和課程隊伍體系三個維度，探索并構建基于“教賽協同”的數據挖掘課程教學改革的策略和方法，為地方高等院校大數據和人工智能相關專業的發展提供思路。關鍵詞：教學改革；教賽協同；數據挖掘；課程內容；競賽體系；課程隊伍中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）10-0136-04Abstract： Data Mining is an important core
高教學刊 2024年10期2024-04-09
- 做好三個“解讀” 奠定單元教學基礎
》對本單元的課程內容要求、學業要求和教學提示，從而準確制定單元教學目標；研讀單元教材，明確單元教材的設計意圖，有的放矢的組織課堂教學；研讀本單元所承擔的培養核心素養的任務，更好的實施核心素養教育.【關鍵詞】? 單元教學；課程內容；單元教材；核心素養《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標（2022年版）》）在“教學建議”中指出：“改變過于注重以課時為單位的教學設計，推進單元整體教學設計，體現數學知識之間的內在邏輯關系，以及學習內容與核心素養
中學數學雜志(初中版) 2023年6期2024-01-22
- 面向工程教育認證的電子測量與電子電路實驗課程教學改革研究
從教學目標、課程內容、教學模式和考核評價系統幾個方面進行研究改革，建立多元化、新時代的教學改革方案，注重學生全方面能力的培養。實踐證明改革對提升該課程的教學質量有明顯的效果。關鍵詞：工程教育認證；教學改革；電子測量與電子電路實驗；教學目標；課程內容中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0147-04Abstract： Electronic Measurement and Elec
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 技工學校“計算機基礎與應用”課程一體化教學實踐與探索
基礎與應用；課程內容；一體化教學；實踐措施；分析研究目前中國教育行業快速發展，逐漸出現先進化的一體化教學模式，符合如今職業技術教育行業發展的要求與標準，可以將課堂教學內容與實際操作環境融合，采取教師一體化的講解模式，提升學生的學習興趣，保證學生牢固掌握相關專業知識。而技工學校計算機專業一體化教學工作的開展，符合職業教育發展規律的同時，明確職業教育培養工作的目標，有效提升計算機專業教學工作的質量和效果，進而強化人才培養的水平。隨著各大學校計算機實訓室數量的增
科技風 2023年36期2024-01-07
- 初中數學核心素養內涵解讀與內容透析
實課標理念和課程內容、實現課程目標的第一要務，也是提高教師專業素養的重要途徑.《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出了核心素養的發展目標，課程內容是培養和發展學生核心素養的載體，通過學習認識核心素養，全面把握課程內容是實施核心素養的基礎和保證.關鍵詞：課程標準；核心素養；課程內容；知識載體《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標（2022年版）》）在“前言”中指出“聚焦中國學生發展核心素養，培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和
中學數學·初中版 2023年9期2024-01-05
- 學習任務群大概念的提煉與教學轉化
需要從規定的課程內容、學科本體知識和學生發展價值三個方面提煉。本文以“外國作家作品研習”任務群為例，以大概念為內核設定素養目標和學習過程，分為進階性任務設計、整合性任務設計、貫通性任務設計三個類型。【關鍵詞】學習任務群；大概念；課程內容；外國作家作品研習“外國作家作品研習”任務群屬于《普通高中語文課程標準（2017 年版2020 年修訂）》（以下簡稱“高中新課標”）六個選擇性必修學習任務群之一。從學習任務群之間的橫向關聯來看，“外國作家作品研習”限定了任務
語文建設 2023年10期2023-11-29
- 布藝在小學美術社團中的實踐研究
社團活動? 課程內容《周禮》中記載“刻繪為雉翟”，意思是剪貼雉鳥于皇后的衣服上，這是最早的縫貼布藝。布藝是古代中國民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩。布藝社團旨在喚醒孩子們對民間藝術的熱愛的同時，利用現代化材料和工具對布藝進行加工和改良，在制作方法和圖案以及作品呈現方式上都有變化。從小學生的視野，為小學生提供適宜的創作環境，并給予科學的支持策略是教師在布藝社團中的關鍵所在。筆者以鶴壁市淇濱區黎陽小學布藝畫繪社團為例，談談相關思考和實踐。[1]一、核心素養下的課程目
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年8期2023-11-06
- 義務教育物理課程標準中課程內容的廣度和深度研究
】文章建立了課程內容的廣度和深度指標，對2011年版課程標準和2022年版課程標準進行統計分析。相比2011年版課程標準，2022年版課程標準中課程內容框架有較大調整，課程內容的素養目標整體廣度增加，而課程內容的整體深度基本保持不變。通過“提高廣度構建多元育人的課程內容框架”和“保持深度滿足育人價值實現的需要”兩個方面對課程內容的廣度和深度進行差異分析，最后分析2022年版課程標準中課程內容框架的調整，從三個方面總結出從知識本位到素養本位的結構優化。【關鍵
基礎教育研究 2023年14期2023-11-03
- 現代儀器分析教學方法與課程內容設置探索
從教學方式與課程內容兩個方向進行調整，利用科學的改革提升策略使現代儀器分析教學質量獲得提升。［關鍵詞］ 現代儀器分析；教學方式；課程內容［基金項目］ 2022年度鄭州大學校級教育教學改革研究與實踐項目“現代儀器分析教學方式與課程內容設置探索”（2022ZZUJG168）［作者簡介］ 葛 佳（1983—），男，河南汝州人，博士，鄭州大學化學學院副教授，主要從事分析化學與儀器分析理論研究；陳玉汝（1988—），女，河南鄭州人，學士，河南省公平競爭審查事務中心工
教育教學論壇 2023年29期2023-11-01
- 構建和生發幼兒園班本課程的思考
程；幼兒園；課程內容；課程理念作者簡介：史王平（1982—），女，陜西省興平市實驗幼兒園。近年來，不少幼兒園都在建設班本課程，幼兒園班本課程遍地開花，在這個過程中不乏優秀的班本課程出現，但是也有部分班本課程構建與生發并不順利。若想讓班本課程真正適合幼兒，教師必須通過實踐來驗證，而實踐的過程是一個思考、改造和創新的過程。當下幼兒園班本課程的構建和生發存在重特色打造、輕課程培育，重教師本位、忽視幼兒立場，重當下顯性效果、忽略可持續發展等現象。比如：有的教師在班
求知導刊 2023年25期2023-10-28
- 高校醫學檢驗專業線上線下混合式教學模式探索
學素材資源；課程內容中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）26-0129-04醫學專業教學具有理論專業性強、實踐要求高的特征。在高校醫學檢驗專業教學過程中，課程理論教學相對來說壓力更大。因此，選擇科學方法進行理論知識的集中學習，并同步引領學生參與實踐，是創新教學模式時需把握的要點。線上線下混合教學模式能夠幫助學生更集中有效地完成理論學習，依托先進課件和相應實踐資源完成好具體學習任務，提高專業課程學習效率、
大學·教學與教育 2023年9期2023-10-09
- 2011年版和2022年版《義務教育數學課程標準》中“小學數學課程內容”的比較研究
的“小學數學課程內容”部分，發現兩個相同點：數學課程內容領域劃分一致，且保留傳統小學數學核心內容。同時，也有五個方面的不同點和變化：課程內容的主題不同、課程內容的育人價值不同、課程內容指導性程度不同、課程內容一致性程度不同，以及部分課程內容的所屬課程內容領域不同。通過比較，獲得三點啟示：梳理小學數學課程核心內容，以落實育人價值；研究數學課程內容與其他課程內容之間的聯系，實現學科整合；探究在保持學科內容多樣性的基礎上實現一致性。［關鍵詞］小學數學課程標準；課
小學教學參考(數學) 2023年7期2023-09-28
- 學前融合教育課程模式的探索與實踐
善課程目標及課程內容，通過豐富的課程組織與實施形式，多元化開展融合課程，同時將課程評價與管理理念滲透到課程開發與實踐的每一環節，著力服務于每一個兒童的教育需要。【關鍵詞】 學前融合；課程內容；課程實施；課程評價；課程模式【中圖分類號】 G760近年來，隨著融合教育的推進，幼兒園的教育對象發生改變，傳統的學前教育課程模式難以滿足各類兒童的教育需求。廣東省東莞玉蘭實驗幼兒園（以下簡稱幼兒園）在建構主義理論、多元智能理論等指導下，經過長期的實踐與發展，初步探索出
現代特殊教育 2023年15期2023-09-17
- 以工程能力培養為導向的課程內容構建和評價探析
：工程能力；課程內容；構建和評價Analysis?on?the?Construction?and?Evaluationof?Curriculum?Content?Oriented?to?the?Cultivation?of?Engineering?Ability—Take?"Principle?and?Application?of?Single?Chip?Microcomputer"?Course?as?an?ExampleQin?Guangfeng?Hu
科技風 2023年22期2023-08-12
- 技術素養視域下《義務教育化學課程標準（2022年版）》課程內容分析
22年版）》課程內容中“內容要求”和“情境素材”進行頻數統計，進一步剖析其中滲透技術素養的部分，為指導初中化學教師在教學中更好地發展學生的技術素養，提出明晰技術內容、理解技術素養、組織技術活動等實質性建議。關鍵詞： 技術素養； 義務教育化學課程標準； 課程內容文章編號： 10056629（2023）07000806中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B1 問題的提出隨著教育信息化的高速發展，STEAM教育受到教育者的廣泛關注。其中技術（Technolo
化學教學 2023年7期2023-08-10
- 安全工程專業英語課程內容及教材框架設計研究
程專業英語的課程內容、教材框架設計進行探討；提出課程內容構建的基本原則，即從課程內容的廣度、課程內容的結構設置和課程內容的展示形式三個方面構建課程內容體系；提煉教材框架設計的指導思想，并結合課程內容體系設計安全工程專業英語教材的框架及內容。［關鍵詞］安全工程；專業英語；課程內容；教材框架［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0030-03在當前我國“雙一流”和“一帶一路”建設背景下，各學科培養具
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 中醫外科線上教學的實踐與思考
；線上教學；課程內容；監督；交流；實踐；考核中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）20-0120-03基金項目：本文系黑龍江省教育科學“十四五”規劃2021年度重點課題（編號：GJB1421304）研究成果線上教學是以班級為單位組織的授課和雙向互動，以“錄播+線上答疑”的形式為主，有條件的學校采用“直播+線上答疑”的形式。這種新穎的教學方式既是傳統教學方式的替代方案，也是傳統教學方式的補充方案，無論對學生還是對教師來說，
成才之路 2023年20期2023-07-29
- 體育與健康核心素養背景下的大概念要義闡釋、提取路徑與內容框架
其要義是解決課程內容結構化的問題。學科大概念是相對于單一知識點而言的，涵蓋超學科大概念、跨學科大概念和本學科大概念3個層級結構；體育與健康學科大概念具有認識論、方法論和價值論三重意義，體現出核心性、關聯性、遷移性、整合性和引領性5個典型特征；體育與健康學科大概念的生成邏輯體現在學生、學科和社會3個層面，包括新時代培養體育與健康核心素養的現實需求、體育與健康方面的“惰性知識”的遷移困境需要解決、培養學生的專家思維的未來發展趨勢；體育與健康學科大概念的提取路徑
首都體育學院學報 2023年1期2023-06-11
- 試論生活元素與小學美術教學的有機融合
；現狀分析；課程內容；教學策略著名的教育家陶行知先生曾指出：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”小學美術作為一門以欣賞、繪圖、制作為主的藝術性學科，與學生的實際生活關系密切。為此，美術教師應積極改變自身的教學思想和教學方法，嘗試將美術與學生的日常生活相融合，引導學生感受生活、體驗生活、享受生活，從生活中發現美術“美”的存在，使自身的美術思想和美術素養得到持續穩定的發展。1? ?分析美術教學趨勢，制造
啟迪與智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 結構化：核心素養導向下新課標的課程內容重構
構建結構化的課程內容。將新、舊兩版的語文課程標準進行對比，提出重新構建結構化的課程內容的三種路徑，即從單篇教學轉向大單元統整教學，從知識學習轉向項目學習，從單學科學習轉向跨學科整合。［關鍵詞］ 核心素養；新課標；課程內容；結構化課程標準是教學目標制定和學業質量評價的重要依據。《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）以核心素養為導向，以六個學習任務群構建結構化的課程內容，并以學科實踐為抓手，重構實踐型學習方式。語文學科核心素養是學生在真
中小學班主任 2023年10期2023-05-30
- 讓數學文化走進初中數學教學課堂
；思維展現；課程內容；文化素養數學是和生活有著緊密聯系的學科，數學的歷史源遠流長，數學的智慧無處不在，因此數學文化應該成為數學老師傳授知識的一個重要內容。從歷史角度來看，西周時期，數學就是基本教育內容的“六藝”之一，即禮、樂、射、御、書、數。也就是說，一定的數學素養應該是一個人具備文化素質的一部分。因此數學教育中文化的滲透是當今數學教育的一個基本內容和基本的要求。如何在課堂中有效地滲透數學文化，是擺在教師面前的一個重要課題。一、靈活運用教學手段，多維展示數
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 高職院校土壤肥料課程教學改革探討
目標的制定、課程內容的安排以及教學過程3個方面如何進行教學改革，以期提高課程教學效果。關鍵詞 土壤肥料；教學改革；職業教育;課程內容；課程目標；教學過程中圖分類號 S158-4；G712? ?文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2023）04-0182-05Analysis on Teaching Reform of Soil and Fertilizer in Higher Vocational CollegesJIANG Hui（Liupans
安徽農學通報 2023年4期2023-05-18
- 知識三重觀視域下的課程內容組織策略
類標準，而且課程內容總是“內容之知”“能力之知”和“價值之知”同體共生的。指向“素養為本”的課程實施，應該基于知識三重觀視域，從“內容之知”“能力之知”“價值之知”三個方面發掘和組織課程內容，為知識素養化提供前提條件。關鍵詞： 知識三重觀； 課程內容； 核心素養文章編號： 1005-6629（2023）04-0003-05中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B知識三重觀從知識創生的結果和過程出發，認為“知識是人基于某（些）情感欲求、價值觀念與某種立場，
化學教學 2023年4期2023-05-07
- 移動應用開發課程思政探索與實踐
；課程目標；課程內容；思政元素0 引言2020年5月教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，提出全面推進高校課程思政建設，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。2020年６月，教育部組織召開全面推進高等學校課程思政建設工作視頻會議，部署《高等學校課程思政建設指導綱要》貫徹落實工作，強調要充分發揮好專業課教師“主力軍”、專業課教學“主戰場”、專業課課堂“主渠道”的作用，推動“課程思政”建設不斷取得新成效[1]。目前各高校在“課程思政”的改革和實踐方面
電腦知識與技術 2023年5期2023-04-06
- 初中化學課程“科學態度與責任”素養的內涵、特點及內容指向
內涵、特點、課程內容指向等角度解讀與分析，以期為初中化學教師深入領會“科學態度與責任”素養的內涵，以及在教學實踐中有效落實“科學態度與責任”素養發揮積極作用。關鍵詞：義務教育化學課程? 科學態度與責任? 核心素養? 課程內容引用格式：韓梅.初中化學課程“科學態度與責任”素養的內涵、特點及內容指向[J].教學與管理，2023（07）：64-67.中國學生發展核心素養綜合表現為六大素養，科學精神、責任擔當是其中的兩大素養，這兩大核心素養在化學課程中的具體化，即
教學與管理(中學版) 2023年3期2023-03-13
- 新加坡小學數學教學大綱（2021版）概述（下）
、課程評價和課程內容”三個方面進行簡要介紹，讓讀者了解新加坡數學課程改革的新動向和變化，為我國當前數學課程改革的推行帶來一些啟示。【關鍵詞】新加坡小學數學；教學大綱；課程教學；課程評價；課程內容隨著教育改革的深入，新加坡教育部新近頒布了《數學教學大綱（小一至小六）》（以下簡稱《2021大綱》）。本刊2022年第11期上刊發的《新加坡小學數學教學大綱（2021版）概述（上）》，從課程目標、課程主題與大概念、課程結構三個方面對新修訂的新加坡數學課程特點進行了分
教學月刊·小學數學 2022年12期2022-12-28
- 文化自信視域下2022年版化學課程標準的變化及其應對
、課程目標、課程內容等方面均有較大變化。比較分析表明，2022年版化學課程標準的課程理念、課程目標均從宏觀設計、方向指引方面強化“文化自信”理念與導向，課程內容較大幅度增加“文化自信”有關內容。為應對這一變化，教師需要在理念認識、教學組織與設計、教學評價等方面采取應對舉措。關鍵詞：義務教育化學課程標準? 文化自信? 人才培養? 課程理念? 課程目標? 課程內容引用格式：張海水.文化自信視域下2022年版化學課程標準的變化及其應對[J].教學與管理，2022
教學與管理(中學版) 2022年12期2022-12-17
- 《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》中“課程內容”欄目的變化、特征及使用建議
）年版》在“課程內容”上呈現諸多新變化，具體表現為強化了立德樹人的育人目標，突出了核心素養的培養導向，優化了教育主題的內容結構，并呈現出時代性、整體性和實踐性三大特征。在“課程內容”的使用上，道德與法治課教師應做到以下幾點：整合相關主題，增強學生實踐體驗；明確“內容要求”，選用科學教學方法；善用“教學提示”，增強內容針對性；落實“學業要求”，創新內容設計。關鍵詞 新課標；課程內容；學習主題；內容要求；教學提示中圖分類號 G623.1文獻標識碼 A文章編號
教師教育論壇(普教版) 2022年5期2022-11-18
- 走向學科育人
課程目標 課程內容隨著義務教育的全面普及，教育需求正從“有學上”轉向“上好學”。實現“上好學”的關鍵乃是有好的課程。數學課程作為義務教育課程的重要組成部分，幾乎伴隨著青少年在校的每一天，在立德樹人的時代使命中具有重要價值。中國科學院和國家自然科學基金委員會曾組織我國數學界的專家，對數學學科的發展戰略進行研究，研究指出：“數學是一切自然科學的基礎，為其他科學提供語言、觀念和方法;數學也是一切重大技術發展的基礎，在社會科學中也發揮著越來越大的作用。數學還是一
小學教學研究·理論版 2022年8期2022-07-24
- 基于課程內容六要素的英語教材解讀
、語言知識等課程內容六要素，為恰當有效地解讀教材提供了方向和依據。本文以課程內容六要素為維度，以單元為組織形式，具體呈現一種新型的教材解讀范式，反映了依據課程標準科學、規范地開展教材解讀的思想和策略，有助于提升教師對課標精神、課程內容、教材重點的理解和把握。【關鍵詞】六要素 課程內容 教材解讀一、引言教材解讀是教學實施的基礎。有效的教學設計取決于教師對文本解讀的水平，且直接影響學生的學習體驗、認知過程、情感發展和學習成效。同時，教材解讀能力也是教師教學素養
小學教學研究 2022年8期2022-07-24
- 鄉村振興戰略下課程內容的教學改革探索
面。因此，在課程內容上應強化規劃設計，調整課程內容，突出生態理念和融合文化元素，以培養滿足鄉村振興戰略需求的工程技術人才，為鄉村振興戰略的實施提供支持。[關鍵詞] 農田水利學;鄉村振興戰略;課程內容;教學改革[基金項目] 2021年度揚州大學新農科研究與改革實踐項目“基于農業水利工程專業的新農科人才核心能力體系研究”（YDXNK-2021-04）[作者簡介] 竇超銀（1982—），男，江蘇如皋人，博士，揚州大學水利科學與工程學院高級工程師，主要從事農業水土
教育教學論壇 2022年24期2022-07-19
- 高校體育教育專業啦啦操專項課程體系的構建思考研究
專項課程? 課程內容隨著社會不斷地發展，人們高度重視全民健身運動。結合現階段社會實際情況，需要大量的啦啦操專業人才，高校為了滿足社會發展需求，開展啦啦操專項課程已經刻不容緩。雖然我國高校表演專業中開設了啦啦操的專項課程，擁有雄厚的師資團隊，但是目前的啦啦操教學模式已經無法順應現階段社會對人才需求。因此，構建專項課程體系非常重要。一、啦啦操融入高校體育的可行性（一）啦啦操促進高校體育課程多元化把啦啦操融入高校體育教學中不僅可以構建完善的體育教學體系，還有利于
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 語文學習任務群的背景、內涵與結構邏輯探析
學習任務群，課程內容，定篇，語文經歷，語文知識2022年4月，教育部頒布《義務教育課程方案（2022年版）》以及包括《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“語文新課標”）在內的義務教育階段十六個學科的課程標準。通觀本次課程修訂，其最為顯著的特征就是以課程內容結構化推動育人方式的變革。其中，語文新課標建構的學習任務群獲得了較大關注和認可。正如修訂指導專家組組長、教育部原副部長王湛所說：“在本次課標修訂中，不少學科在課程內容結構化方面邁出了新的改
語文建設 2022年6期2022-07-08
- 新生態學校如何詮釋課程內容
于學校層面的課程內容。一、基于學校層面課程內容的功能從靜態的理論上分析的話，課程內容有三種功能。第一，針對全體學生智力因素按課程標準達標的課程內容，也就是在智力因素方面的最低要求。第二，針對全體學生非智力因素按課程標準達標的課程內容，也就是在非智力因素方面的最低要求。第三，針對個體學生在智力因素和非智力因素按課程標準達標后，能使個體學生潛質無限生長的課程內容，是讓個體學生在智力因素和非智力因素方面“上不封頂”的課程。一所學校有對全體學生在智力因素和非智力因
河南教育·基教版 2018年12期2018-12-22
- 社會學視野下成人教育課程內容探析
野下成人教育課程內容探析陳瑩成人教育課程內容與社會發展有著密切聯系。對成人教育課程內容的社會學解讀，要從“社會場域”、“教育場域”、“學術場域”等三方面來進行。在安排成人教育課程內容時，要注意簡化課程內容，降低學習難度;緊隨時代發展，更新課程內容;依據現實需要，豐富課程類別;以成人為本，創新選擇模式。成人教育;課程內容;社會學;場域成人教育課程是一個重要的成人教育范疇，同時，也是一種特殊的社會課程。和中小學課程的設置主要依賴于國家不同，成人教育課程的設置往
職教通訊 2015年13期2015-01-31
- 符號實踐：生本教育課程內容觀芻議*
原 房林玉課程內容作為教育的核心要素之一，受到越來越多的關注與重視。近年來，傳統的書本教育課程內容的弊端日益被人們所認識，與此同時，生本教育作為我國基礎教育改革中應運而生的一種學生本位的教育思想，其課程內容觀的影響逐漸擴大。那么，生本教育課程內容觀的核心理念是什么呢，何以引來眾多的追隨者呢？我們又該如何實現這種課程內容呢？一、生本教育課程內容觀的核心理念生本教育課程內容觀認為，課程內容的實質是符號實踐，實現課程內容的學生本位，主要是實現課程內容回歸符號實
當代教育科學 2014年3期2014-03-30