淺談?dòng)變簣@繪本閱讀教學(xué)與幼兒語言能力培養(yǎng)

石德敏

摘 要：幼兒語言能力是幼兒園的教學(xué)核心，為了能在很大程度上獲得良好的教學(xué)效果，在幼兒園內(nèi)實(shí)現(xiàn)繪本閱讀教學(xué)，是培養(yǎng)幼兒語言能力的重點(diǎn)。所以，在文章中，根據(jù)對(duì)繪本的選擇、教學(xué)策略等多方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以保證教學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：幼兒園 繪本 閱讀教學(xué) 語言能力

在幼兒園內(nèi)執(zhí)行繪本閱讀教學(xué)，能促進(jìn)幼兒語言能力的培養(yǎng)。因?yàn)?-6歲幼兒通過色彩、圖像和文字的變化，能認(rèn)識(shí)到一些讀物內(nèi)容，使他們?cè)谟^察、思維以及表達(dá)等方面形成認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)幼兒語言能力的提升。

一、對(duì)幼兒繪本材料科學(xué)選擇

在對(duì)繪本材料進(jìn)行選擇時(shí)，需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析。在為幼兒選擇繪本素材的時(shí)候，還需要根據(jù)幼兒的生活情況，選擇適合的讀本。教師也可以征求幼兒的意見，根據(jù)幼兒的興趣來選擇，保證他們?cè)陂喿x繪本的時(shí)候，能增強(qiáng)主動(dòng)性，也能方便幼兒對(duì)它的理解。繪本內(nèi)容，也要與幼兒的生活條件、情景等相互聯(lián)系。因?yàn)橛變旱男睦硖攸c(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)等，與生活情景相互聯(lián)系，對(duì)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展具備重要應(yīng)用，也能提高幼兒的認(rèn)知能力。孩子在對(duì)繪本故事的理解中，強(qiáng)大了自己的內(nèi)心，并逐漸建立起了她自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽x了《肚子里的火車站》，孩子懂得了去呵護(hù)她肚子里的小精靈們，愛吃蔬菜愛吃水果，啥也不挑食，因?yàn)樗溃【`們健康她才會(huì)健康；因?yàn)樽x了《牙齒大街的新鮮事》，早晚各一次的刷牙從來不需要我去催促，孩子一點(diǎn)也不希望哈克和迪克在她的牙齒里面造別墅，建游泳池；……