感受小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的“千變?nèi)f化”

摘 要：偶然間，在一次聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷地聽(tīng)到老師夸學(xué)生的言語(yǔ)：“你真棒”“你真是個(gè)電腦高手”“你可真了不起”“我為你驕傲”等，不禁讓我思緒連篇。我們這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言能否有效地激勵(lì)學(xué)生？我們的教學(xué)評(píng)價(jià)能否千變?nèi)f化？在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該更加重視教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，感受它的千變?nèi)f化，我們才能事半功倍。

關(guān)鍵詞：教學(xué)評(píng)價(jià)的作用 教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言 教學(xué)評(píng)價(jià)的千變?nèi)f化

一、教學(xué)評(píng)價(jià)的作用

教學(xué)評(píng)價(jià)是指對(duì)課程實(shí)施過(guò)程與結(jié)果的價(jià)值判斷，是描述評(píng)價(jià)教與學(xué)在某種程度上發(fā)生變化的科學(xué)方法。在教學(xué)中它具有導(dǎo)向與指揮、激勵(lì)與鑒定、改進(jìn)的作用，是影響教育教學(xué)效果的一個(gè)重要因素。

1.導(dǎo)向與指揮的作用

我們的信息課堂中，一開(kāi)始就確定我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)有了很明確的方向，也可以通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)教師教中所存在的問(wèn)題，使教師的教不斷地調(diào)整與改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)不斷地強(qiáng)化與提高。

2.激勵(lì)作用

在信息課堂展示中，通過(guò)制定教學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，師生互評(píng)，被學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)可以看到自己在課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而找到改善的方法。通過(guò)評(píng)價(jià)，可以增進(jìn)學(xué)生之間的合作關(guān)系，師生之間的融洽的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱情信息學(xué)科的興趣。

3.鑒定作用，改進(jìn)作用

一堂信息課結(jié)束后，學(xué)生的作品都要統(tǒng)一上交到教師客戶端，讓教師查閱學(xué)生完成的情況！……