用智慧開啟幸福人生

尚煥軍

摘 要：在這個物欲橫流人心浮躁的時代，師者當把“立德樹人”作為教育的根本任務。立自身之德，持一顆清貧、敬畏、感恩之心，勤懇、扎實、用愛去培養社會主義接班人。

關鍵詞：育人 感恩 幸福

近年來，我們常聽到“幸福指數”這一名詞，這是經濟學家、社會學家們衡量社會和諧程度的一個量化標準。 “我們越來越富有，可為什么我們還是不開心？”這是一個讓很多人都困惑的問題。任校長以來，我將學校的教育理念確定為：與愛同行，幸福成長。愛是教育的基石，幸福則是我們追求的目標。隨著職業幸福感的慢慢流失，我困惑著、迷惘著，總覺得提升幸福感是很多學校亟待解決的事。我查閱資料，總結反思，談自己一點拙見。

一、我們所教的不是機器，而是活生生的人

在眾老師眼中，聽話、學習好、守紀律、不惹麻煩、埋頭苦學的孩子最好管理，這樣教師壓力小，操心少。評價班級的標準最多的就是孩子守紀律，不吵不鬧，乖乖順順，也常聽說那個老師有“本事”，把班里的孩子管的服服帖帖的。當然，這是本事，我不否認，很多方法值得廣大教師去學習。問題來了，這樣管理學生真的好嗎？我個人覺得這是在抹殺孩子的天性。好奇、貪玩、打打鬧鬧……是孩子該有的生活方式，“還孩子一個快樂的童年”只停留在口號上，具體行動中卻讓他必須順當、聽話。我們要求的孩子就是機器一樣聽從我們的指揮，我們說東他就不能往西，我們上課，他就得跟著我們的思路來，課堂由我們指導，課間由我們指揮，只要在學校，一切聽從老師安排。