文 江宗盟
作者系北京市政協委員、市政協文史和學習委員會專職副主任
人民政協的學習工作歷史悠久,是在毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家親自倡導和關懷下,為適應形勢的發展和社會各界的要求開展起來的。
現代漢語詞典上定義:學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
人生在世,各個階段恐怕都離不開學習。小時候,咿呀學語、蹣跚學步;少年時,好好學習,天天向上;面對中考、高考,莘莘學子學海無涯苦作舟;
進入社會,到了工作崗位,面對紛繁復雜的現實,才發現:學,然后知不足;
隨著年齡和閱歷的不斷增長,又逐漸悟出活到老學到老的真諦……
人生在世,“讀萬卷書,行萬里路”都是學習的過程。我曾為自己的經歷驕傲過:鉆過南疆的亞熱帶密密叢林,忍受過荒漠草原上的刺骨風雪,經受過黃土高原上的漫漫風沙,爬過中原大地上的一座座高山,自認為可以稱得上是“行萬里路”了。但慚愧的是,在“讀萬卷書”上欠賬太多。
幾經沉浮波折,在新時代即將來臨之際,我有幸到了北京市政協文史和學習委員會工作,組織和服務政協委員們學習成了我工作的主要內容。
一個在學習方面欠賬太多的人負責政協委員學習的組織和服務工作,有著先天的不足。彌補的途徑只有一條,那就是學習、學習、再學習!
人民政協的學習工作歷史悠久,是在毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家親自倡導和關懷下,為適應形勢的發展和社會各界的要求開展起來的。
全國政協的學習工作機構,是在1951年6月,政協第一屆全國委員會常務委員會第24次會議上決定成立的,當時是臨時學習委員會,彭真兼任主任;1952年2月,政協第一屆全國委員會常務委員會第34次會議上決定成立學習委員會,林伯渠任主任。這是全國政協設立的第一個專門委員會。北京市政協設立的第一個專門委員會也是學習委員會,是1955年6月1日,政協北京市第一屆委員會常務委員會第1次會議上決定成立的。由此可見學習工作在政協組織中的重要位置。
建國之初,我國社會各方面發生著深刻的變革,各民主黨派、無黨派人士和各族各界人士都迫切感到需要接受新的觀念,使自己的思想能跟上時代發展的步伐。特別是進入政協的一部分曾在舊政權任職的人士和一些傳統的社會賢達,需要通過學習來了解黨的方針政策,提高思想理論水平。1950年3月,在各民主黨派發起和提議下,全國政協第一次工作會議決定成立高級學習組,吸收全國政協、政務院、各民主黨派、人民團體在京的高層人士自愿參加政治理論學習,定名為學習座談會。同年4月,學習座談會通過了《政協全國委員會學習座談會進行學習辦法》,采取雙周座談會的形式進行學習。1952年召開的政協第一屆全國委員會常務委員會第34次會議通過了《關于展開各界人士思想改造的學習運動的決定》。1954年12月,毛澤東提出把學習作為人民政協的五大任務之一。同月通過的第一部政協章程也將人民政協的學習工作列為人民政協的重要任務。
文化大革命期間,人民政協被迫停止了活動,學習工作也隨之停滯。粉碎“四人幫”后,特別是中共十一屆三中全會后,人民政協的活動逐漸恢復并日趨活躍,學習工作也重新煥發生機。

北京市政協2018年委員學習班小組討論
改革開放以來,社會上各種思潮相互激蕩,人們的思想也活躍起來,各種社會矛盾凸顯。社會治理工作需要有一個防患于未燃的制度設計,作為統一戰線組織的人民政協,就是“減壓閥”和“凝固劑”。
人民政協作為高舉團結、民主兩大旗幟的愛國統一戰線組織,作為中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構,作為發揚社會主義民主的重要形式,如何把握時代發展潮流,如何通過統一戰線工作將各民主黨派、無黨派人士和各族各界人士緊緊地團結在執政黨的周圍,學習工作就是基礎。
通過學習,可以使委員們緊跟時代發展的步伐,始終和執政黨保持同頻共振,形成共同的思想政治基礎;通過學習,可以使委員們了解政府各部門的工作,理解工作推進的難點和阻力,履職時“建言建在點子上、議政議在關鍵處”;通過學習,可以使委員們“懂政協、會協商、善議政”;通過學習,可以使委員們跳出自身業務的小圈子,進入到社會的大環境中站位更高、視野更寬,思考問題時更加系統全面……
經過一段時間的學習和工作,我深深地體會到,學習,對于一個人、一個團體乃至一個民族、一個政黨、一個國家的重要性。人民政協是“大舞臺、大學校、大家庭”,在這個大家庭中,委員一方面獻務實之策、建睿智之言;另一方面,要通過不同形式的學習、交流,了解黨的方針政策,了解現階段社會發展過程中的矛盾與問題,并通過自身的影響力來增強本界別的凝聚力,協調關系、化解矛盾、理順情緒,緊緊團結在執政黨的周圍。
“畫出最大同心圓”,“求得最大公約數”,這是習近平新時代中國特色社會主義思想的要求,也是我們人民政協學習工作的努力方向。
學!
從書本上學;
從實踐中學;
從前輩身上學;
在不斷摔打、挫折中學。
學無止境。
學習,將伴隨著我們的終生……