娜木拉琴弦上的古佳耶

文 本刊記者 崔 晨

娜木拉的時間表總是排得滿滿的，而她卻可以在多重身份間自如地來回轉(zhuǎn)換，游刃有余。憑借一把高貴的大提琴和勤奮的努力，在音樂的海洋里擺渡自己的夢想與希望。

古佳耶，是鄂溫克族語，意思是純潔樸實的孩子，也用來形容純潔美好的女子。北京市政協(xié)委員娜木拉就是這樣一朵鄂溫克之花。她刻苦學(xué)藝，十年磨一劍，成為大提琴演奏家；她潛心教學(xué)，傳道授業(yè)解惑，最終掌舵中央音樂學(xué)院附中。

采訪前夕，娜木拉剛剛帶領(lǐng)中央音樂學(xué)院附中的學(xué)生參加完克努舍維斯基國際大提琴比賽，從俄羅斯坐夜航飛機返京，顧不上倒時差，她直接奔赴學(xué)校參加會議，會議間歇接受了我的采訪，之后還有另外一個會議。短暫的交談卻讓我深切地感受到，娜木拉一直緊握著“勤奮”這把開啟成功大門的鑰匙。

馳騁樂海“勤”為舟

很多學(xué)音樂的人都緣于家庭的影響，娜木拉也不例外，她出生于內(nèi)蒙古呼和浩特一個少數(shù)民族藝術(shù)之家。父親是著名的大提琴和馬頭琴演奏家，也是內(nèi)蒙古交響樂團自成立以來元老級的國家級演員，曾為電影《草原英雄小姐妹》錄制了馬頭琴獨奏曲；母親是內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院的舞蹈老師；叔父是著名作曲家，作有《敖包相會》《草原晨曲》等膾炙人口的作品。從小在內(nèi)蒙古歌舞團大院里長大的娜木拉，童年時光大多是在歌劇、舞劇排練廳度過的，幼小的心房已被歌聲、琴聲填滿，“藝術(shù)的美總是令我感動，每當看到媽媽的學(xué)生們練把桿、劈腿，我都會很激動”。鄂溫克族能歌善舞的傳統(tǒng)加之父母強大的藝術(shù)基因，使娜木拉從小就表現(xiàn)出過人的藝術(shù)天賦，唱歌、跳舞、彈琴，一學(xué)就會，還曾參加電影《小活佛》中的合唱錄制。

而如何真正走入藝術(shù)的殿堂，娜木拉坦言自己很幸運。那是1982年，中央音樂學(xué)院附中建校以來第一次在少數(shù)民族地區(qū)招生。“這個好機會差點就錯過了，我們在考試前一天才知道這個消息，爸爸趕快去報名，可是報名已經(jīng)結(jié)束，爸爸懇求了半天才幫我報上了名。”第二天考試時，娜木拉唱了兩首歌、跳了一支舞，復(fù)試階段演奏了一段大提琴。評委老師非常驚訝，認為她的音樂天賦很高，當場就問她是否愿意學(xué)大提琴。“愿意啊，只要能學(xué)音樂就行！”娜木拉興奮地說。

9歲的娜木拉就這樣成為了中央音樂學(xué)院附中年齡最小的大提琴新生，第一次獨自離開家、離開父母，遠赴北京上學(xué)了。有人說，孩子的第一任老師將影響其未來成就的高度。從這一點來看，娜木拉又是幸運的，她從附中到研究生一直師從我國著名的大提琴教育家宋濤。“宋老師在學(xué)習(xí)、生活的各種細節(jié)上對我要求都很嚴格，讓我受益終生。”有名師的指導(dǎo)，還需自身的努力。“入學(xué)第一年我的專業(yè)課成績就得了優(yōu)，因為性格好強，我給自己設(shè)立的目標是越來越好、不允許退步。”每天早上起床后，娜木拉先去跑步，然后去占琴房，白天文化課結(jié)束后去練琴，如果沒占上琴房，就去水房練。周末別人去看電影，她還在練琴。“當時琴房里有個小玻璃窗，練琴的時候總會有同學(xué)經(jīng)過敲窗子叫我出去活動，這很容易分心，為了不受影響，我就面對墻壁、背對著小窗子專心練琴，有時還會閉著眼睛用心聽自己拉琴。”因此，娜木拉在同學(xué)中有了“面壁十年”的典故。由于成績優(yōu)異，附中畢業(yè)時娜木拉被保送上中央音樂學(xué)院；同年，她還榮獲了第一屆全國全級別大提琴比賽少年組第二名的好成績。

上大學(xué)期間，娜木拉積極參加演出實踐，從大學(xué)一年級下半學(xué)期開始，她便在中央音樂學(xué)院青年交響樂團擔任大提琴首席，首席的位置一直坐到她大學(xué)畢業(yè)。世界著名音樂家契爾沃夫曾這樣評價娜木拉：一個溫柔的女孩，琴聲卻那么有表現(xiàn)力。大學(xué)畢業(yè)時，娜木拉被評為中央音樂學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生，和其他高校優(yōu)秀畢業(yè)生代表一起，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

娜木拉在中央音樂學(xué)院附中建校60周年慶典活動上講話

教學(xué)相長身先士卒

大學(xué)畢業(yè)那年，娜木拉面臨一次重大的抉擇，“是出國繼續(xù)深造，還是在國內(nèi)頂尖樂團擔任演奏員？而作為應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生，當時學(xué)院希望我留校”。經(jīng)過反復(fù)考慮，娜木拉決定留校任教，“做演奏家演出機會多，常年在舞臺上，但是，能當一名中國最高音樂學(xué)府的專業(yè)教師也是非常不容易的，是學(xué)院對自己專業(yè)技能和具備為人師表的認可。由于歷史原因，當時學(xué)校的教學(xué)團隊出現(xiàn)了斷代，大提琴專業(yè)的優(yōu)秀教師特別缺乏。如果現(xiàn)在讓我重新選擇，我還會選擇當老師”。

然而自己拉得好并不等于能教好。娜木拉將宋濤老師多年來的言傳身教及舞臺藝術(shù)實踐運用到教學(xué)中，并采取因材施教的教育方法，收到了良好效果。她認為，每個學(xué)生都不一樣，你要用心把他們培養(yǎng)出來，這里面的學(xué)問太復(fù)雜。“我曾經(jīng)在音樂雜志發(fā)表過30余篇有關(guān)大提琴教學(xué)的文章，還舉辦過多次教學(xué)講座，其中一個是關(guān)于大提琴音準問題的講座。大提琴音準問題分了很多類型，音不準分很多種，有的是思想上的問題，有的是技術(shù)上的問題；有的是換把帶來的不準，有的則是因為恐懼，一開始就對換把的概念沒有搞清楚；也有的學(xué)生眼睛盯著手指，耳朵滯后了也會造成音準出現(xiàn)問題；還有的學(xué)生天生三指、四指較弱，后天訓(xùn)練又不夠?qū)е麓蠖刃　虼艘獛е鴨栴}有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生，而不能籠統(tǒng)地說：你音不準，回去練去！這樣你就不是一個好老師。”娜木拉不愿意當一個口頭教育家，而是愿意用她的規(guī)范動作和對音樂深刻的把握來引導(dǎo)學(xué)生。她經(jīng)常和學(xué)生一起齊奏、重奏，夾在學(xué)生中間，兢兢業(yè)業(yè)地拉著每一個音符、每一段旋律，完全像個學(xué)生一樣。“跟學(xué)生一起上臺演出，對學(xué)生是一種鼓舞，對他們能起到一種促進作用。”娜木拉認為，在這一過程中，自己也是在回爐。

1995年，娜木拉成為中央音樂學(xué)院附中最年輕的大提琴教研室主任。2002年，她的學(xué)生田博年獲得了第四屆柴可夫斯基國際青少年大提琴比賽金獎，這是中國大提琴家在重要的國際比賽中金獎零的突破。娜木拉也獲得了此次大賽的優(yōu)秀教師獎，這是對她十年教學(xué)生涯最好的肯定。她的學(xué)生還陸續(xù)獲得了十幾項其他國際比賽的金獎。

除此之外，娜木拉還做了很多音樂普及的工作。2010年，她在國家大劇院開辦了《音沉律美——醉人的大提琴世界》講座，為百余名視力殘障兒童提供音樂教育。2009年至2010年，她在中央電視臺開設(shè)的系列教育專題“音樂告訴你 大提琴課堂”講課，規(guī)范大提琴基礎(chǔ)教學(xué)，掀起了學(xué)習(xí)大提琴的熱潮；還在“音樂公開課”“音樂優(yōu)等生”“音樂快遞”等節(jié)目中擔任特邀嘉賓，節(jié)目播出后反響強烈。她還經(jīng)常參加大師班教學(xué)和學(xué)術(shù)交流活動，作為中國評委應(yīng)邀參加了很多國際重要比賽的評選工作。

要給學(xué)生、觀眾做示范，娜木拉琴不離手，每天都要練習(xí)。每次都是等晚上家人入睡了，自己躲到書房里練，“這種功夫是在手上的，不能讓手生了”。作為職業(yè)演奏家，娜木拉一直保持著較高的演奏水平。在2016年G20峰會文藝晚會《最憶是杭州》中，她與古琴、中國鼓演奏家合奏了一曲《高山流水》，向世界展示了東西方音樂交融之美。

2011年，娜木拉競爭上崗，成為中央音樂學(xué)院附中校長。她所關(guān)注的焦點不再僅僅局限在大提琴學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)校建設(shè)、所有專業(yè)學(xué)科的規(guī)劃和發(fā)展、學(xué)生管理與人才培養(yǎng)……娜木拉面臨全新挑戰(zhàn)。“我們一方面要繼承光榮傳統(tǒng)，一方面要開拓創(chuàng)新，探索更科學(xué)、更適合學(xué)生的現(xiàn)代教學(xué)、管理方法。”在眾多工作中，娜木拉尤為關(guān)注招生工作。“中央音樂學(xué)院是培養(yǎng)拔尖人才的地方，作為高等音樂學(xué)府，肩負著很多重任。而小學(xué)四年級至高中三年級階段，正是演奏人才出成績的時候，因此附中要嚴把招生關(guān)，少而精，嚴格選材。”為了吸收全國各地最優(yōu)秀的音樂人才，娜木拉不辭辛苦，親自帶隊去外省市招生。今年4月，她剛帶隊去南方招生，9天7座城市，從300多名報考學(xué)生中精挑細選了14名。談及此，娜木拉志得意滿。

娜木拉給學(xué)生作指導(dǎo)

娜木拉參加中央電視臺《音樂人生》節(jié)目

娜木拉任校長的7年來，中央音樂學(xué)院附中始終保持著一流的教學(xué)水平與良好的國內(nèi)國際聲譽，全校師生共獲國內(nèi)、國際獎項1900多項。談到附中的少年合唱團、少年民族樂團在人民大會堂、釣魚臺給中外領(lǐng)導(dǎo)人會談呈現(xiàn)的精彩演出，說起中央音樂學(xué)院少年交響樂團在歐洲巡演大獲成功，提到附中學(xué)生在剛剛舉辦的克努舍維斯基國際大提琴比賽中包攬金銀銅所有獎項，娜木拉流露出欣慰的笑容。

履職并非弦外之音

2016年，娜木拉開始擔任豐臺區(qū)政協(xié)委員，正是榮譽感、使命感、履職熱情像拋物線一般不斷上升之時，今年，她又光榮地成為了北京市政協(xié)委員。“能被吸納到更高層級的北京市政協(xié)組織中，我感到十分榮幸！在政協(xié)全會上，看到各界精英為北京市經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策，感覺非常長見識，學(xué)到了很多，也很受啟發(fā)。”而娜木拉也代表少數(shù)民族界別、教育領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域頻頻發(fā)聲，在小組討論、聯(lián)組討論、專題座談等會議中積極發(fā)言。她還帶來了3件提案，都是與音樂相關(guān)的。

與音樂打了一輩子交道的娜木拉，自然對音樂有著更深的理解。她認為，音樂不僅僅是一門學(xué)科，更是一種具有民族性、規(guī)律性、社會性、傳承性、持續(xù)性的藝術(shù)，它對鼓舞充實人們精神生活產(chǎn)生著巨大的影響。可以通過音樂知識的教育啟發(fā)人的創(chuàng)造力和對自己民族的熱愛，一部優(yōu)秀的音樂作品蘊含著天地靈氣，閃耀著人性光輝，它以崇高凈美的音樂之聲呼喚人們的愛心，推動人們從事有益于人、有益于社會的活動。“比如我們從小聽的《草原英雄小姐妹》，不僅歌曲旋律優(yōu)美，而且故事真實、感人，充滿正能量。”而現(xiàn)在的孩子應(yīng)該聽些什么、唱些什么、學(xué)些什么，正是娜木拉思考的問題。“我們應(yīng)該創(chuàng)作一批有利于青少年身心健康的、具有教育意義的音樂作品，尤其是要把新時代新思想和中國特色社會主義思想的內(nèi)容融入音樂創(chuàng)作、音樂作品、音樂歌曲、音樂課堂、藝術(shù)講堂當中，這是目前我國音樂教育領(lǐng)域急需的工作。”對此，娜木拉在提案中提出具體建議：建立音樂作品創(chuàng)作組，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主題，結(jié)合中華民族文化經(jīng)典作品及經(jīng)典故事，繼承和弘揚“仁義禮智信”的理念，創(chuàng)作一批符合新時代精神面貌的、青少年喜愛并容易接受的、具有愛國主義教育意義的音樂作品。

娜木拉是校長、老師、大提琴演奏家、政協(xié)委員，還是妻子和兩個孩子的母親，平時忙于管理、教學(xué)、演出、出國訪問、履職建言……她的時間表總是排得滿滿的，而她卻可以在多重身份間自如地來回轉(zhuǎn)換，游刃有余。憑借一把高貴的大提琴和勤奮的努力，在音樂的海洋里擺渡自己的夢想與希望。