《中國詩詞大會》對高中語文學習的映射反思

段穎

摘要：隨著社會經濟的快速發展，人民的物質生活和精神生活得到了極大的滿足，我國的電視制作行業得到了空前的發展，各種創新節目不斷涌現，例如中國詩詞大會。這樣一檔沒有明星沒有偶像的綜藝節目，卻能夠在短時間內吸引廣大群眾的注意，足以說明詩歌作為中國人表達情感的特有方式具有廣泛的群眾基礎。并且能夠更加有效的引起人們的思想共鳴。第三季中國詩詞大會已經圓滿落下帷幕，作為第三季的冠軍得主雷海為卻是非常平凡的外賣員。對于這樣的結果，很多人感到意外。但是也從側面反映出，當前我國高中語文學習教育還存在很多方面的不足之處，尤其是在古詩詞教育方面，還有很大的提升空間。

關鍵詞：《中國詩詞大會》；高中語文學習；映射反思

引言：

詩詞歌賦作為中國傳統文化的典型代表，具有非常明顯的文化烙印。詩歌對于每一個中國人來說，都具有非常重要的意義，不僅是傳誦古今的歌唱，是感天動地的情懷，更是創造未來的力量。通過詩歌能夠在短時間內快速的喚醒每一個中國人血脈里的文化基因。從目前來看，在高中階段對于詩歌的教學依然停留非常傳統的教學環境下。這樣的培養方式，不僅無法充分的激發高中生對于中國傳統文化的熱愛，而且也無法深刻的領略中國詩詞之美。本文通過對于中國詩詞大會對高中語文學習的映射反思進行分析，進一步強化目前高中詩歌教學的質量與水平。

一、為什么要學習詩詞

一位掃地僧，他憑什么擊敗北大才子？相信喜歡《中國詩詞大會》的朋友，應該對剛剛落下帷幕的第三季總決賽記憶猶新，原因無他，眾所周知在前幾季一路順利過關斬將的北大碩士彭敏，對于詩詞的掌握度和沉穩的思考能力，讓他穩坐著第一名的寶座，誰都以為，他就會這么一直順利的奪下這一季的第一，然而，一位其貌不揚的外賣小哥――雷海為，出其不意的拿下冠軍，贏得在場所有人的歡呼振臂。在賽場上他沉穩冷靜，詩詞積累豐富，像是一位無往不勝的勇者，此刻的他當真沒了俗世身份的束縛，在這個舞臺追求著他的詩與遠方，并樂在其中。由此可見，詩詞不能夠讓一個人變得學富五車，但是卻能增強人文化底蘊。詩詞不能夠讓人變的富貫滿盈，但是卻能夠讓一個人的精神更加富饒。對于高中生來說，高中階段的學習正是人生不斷積累、不斷提升的關鍵階段。在這一個過程中通過詩詞的學習，能夠有效的與古代文人騷客進行深度對話，理解他們的思想內涵，學習他們的文學風骨，更好的激勵自己不斷奮勇拼搏。通過詩詞跨越時間的距離，讓高中生領略到中國傳統文化的藝術魅力，深刻的感知中國傳統文化的精彩。也能夠極大的提高高中生的文化底蘊。

二、怎樣學習詩詞

十幾年前，雷海為偶然在書店里看到一本《詩詞寫作必讀》，從此與詩歌結下不解之緣，在別人拿著手機玩游戲、看直播時，雷海為卻在一旁默默背詩。雷海為學習古詩詞的目的也非常簡單：“古詩詞精煉優美，讀來朗朗上口，意境深遠，給人以啟發和深思，也能學到很多知識。讀詩、背詩于我而言是一件非常快樂的事情。”

由此可見，對于詩詞的學習，最重要的是有足夠的興趣和熱愛，只有在以興趣為基礎的前提條件下，學生才能夠自主的進行知識的探索與知識的積累通過對于詩詞興趣的培養，能夠讓學生在不知不覺的過程中，領略詩詞之美，幫助學生認識到詩詞的價值，入腦入心，融會貫通，最終形成全面的詩詞學習習慣。在高中的閱讀教學的主要目標就是培養高中生的閱讀興趣，提升高中生的求知欲。通過大量的閱讀能夠獲得更加豐富的知識和技能，從而獲得課外知識的補充。進一步為今后的人生發展奠定重要的學習基礎。但是從目前來看，高中閱讀詩詞主要體現著素質教育的發展與變化，所以在針對高中的學生來說必須要通過結合自身的實際情況來進行閱讀課程的安排，從而有效的提高素質教育的質量和內容。并且一定要準確的把握高中生的實際閱讀水平，這樣才能夠正確的進行整本閱讀的教學指導，同時補充課外閱讀的相關內容。在指導高中整本書閱讀的過程中，應該充分的重視學生的個性差異，并且有效的關注語文核心素質的培養。

在詩詞學習的過程中，必須要常抓不懈。雷海為之所以能取得今天的成績，就是在于他數十年如一日的堅持，只有每天不斷的提高自己的詩詞閱讀量，掌握詩詞閱讀的方法，才能夠讓自己每一天都沉浸在詩詞的文化氛圍之中，進一步增強自我，對于詩詞的認識與感知，從而提高雷海為對于詩詞的印象與理解，在高中學習階段，由于學習任務繁重，學生很難保證每天都閱讀大量的詩詞，但是只要堅持每一天背誦一首詩詞，那么三年的時間所掌握的詩詞也足夠每一個學生受益終身。

其三要學會獨立思考思考是對于自我的反思。這是對于未來的考量，只有在學習與思考之間達到某種平衡，才能夠促進學生不斷的提升自我，針對學習的內容進行反思，可以提高學習的效率，總結學習經驗，并且制定下一次的學習計劃，在詩詞學習的過程中，如果只知道單純的背誦，無法理解詩詞的具體內容，對于自我學習詩詞的意義，也沒有充分的思考，那么這樣的學習不僅沒有效率，而且毫無意義，只有在閱讀詩詞歌賦的同時，深刻的感受詩詞的具體文化內涵，以及詩人的表達的思想情感，通過這樣的方式才能夠更加深入的掌握詩詞的具體內容明確，進一步與詩人產生一定的情感共鳴，從而增強對于詩詞歌賦的理解，并且在學會詩詞之后，能夠進行具體的應用，保證了學生。學會一定的學習效率，強化學生的學習方法，通過這樣的方式，可以更加有效的促進詩詞的有效學習。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有靈活運用充分掌握，才能夠讓知識內化于心外化于行，進一步形成全面深刻的思想文化內涵。

結論：

本文針對《中國詩詞大會》對高中語文學習的影響方面進行分析，從為什么要學習詩詞到怎樣學習詩詞兩部分進行全面的分析，從而更加深刻的增強高中語文詩詞的學習效果。

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