圖書中的歷史知識(shí)性差錯(cuò)探究

曾朝暉

摘 要：在圖書、期刊中的歷史性差錯(cuò)比較常見，造成這種現(xiàn)象的影響因素有很多種，筆者就自身工作經(jīng)驗(yàn)而言，探討書刊中出現(xiàn)歷史性差錯(cuò)的主要原因，并舉例進(jìn)行闡述，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的研究提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：圖書；期刊；歷史性差錯(cuò)；原因

當(dāng)前，圖書、期刊中的歷史知識(shí)性差錯(cuò)比較常見，這是由于這類差錯(cuò)辨認(rèn)困難，牽涉范圍廣，而作者寫作時(shí)又往往不能認(rèn)真查證核實(shí)，有時(shí)又錯(cuò)解文意；編校人員在處理書稿時(shí)，也由于自身的相關(guān)知識(shí)的局限，從而對(duì)歷史知識(shí)性差錯(cuò)敏感度不夠，又無(wú)查證的意識(shí)，這些都導(dǎo)致歷史類圖書差錯(cuò)率高，又難以改觀的現(xiàn)狀。筆者試從長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將常見的幾類差錯(cuò)列舉出來，稍加分析，以期同行共同探討解決之道。

1 內(nèi)容理解錯(cuò)誤

對(duì)古詩(shī)文的理解錯(cuò)誤在書稿中非常常見，例如李白的詩(shī)句：“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，其中的“搗衣聲”有的書本就解釋為婦女洗衣捶衣的聲音，這就和原詩(shī)意思大相徑庭。實(shí)際上所謂“搗衣”，就是將制衣的布帛放置砧上，用杵搗平搗軟，用來制作冬衣。這是婦女們常在秋收棉花收割后，為遠(yuǎn)征的丈夫孩子準(zhǔn)備冬衣時(shí)進(jìn)行的工作，所以古文常常用“搗衣”來寄托思鄉(xiāng)之情。而那種想當(dāng)然的解釋不僅于理不通，而且也會(huì)將原詩(shī)的意境破壞殆盡。

在我國(guó)文化中，很多專有名詞及典故都有其長(zhǎng)期積累所包含的特指含義，如不了解而望文生義就會(huì)鬧出笑話，此種類型詞語(yǔ)不勝枚舉，只略舉幾例。如“壽以棗梨”專指書刊行世，而不是給棗子梨子，因?yàn)楣糯ǔＳ脳椖竞屠婺局谱鞯癜嬗∷Ｓ诖讼嚓P(guān)的還有“災(zāi)梨禍棗”，是用以批評(píng)濫印無(wú)用之書的現(xiàn)象。還有‘謝家寶樹指的是能光耀門庭的子侄；“七月流火”應(yīng)釋為：農(nóng)歷七月，秋季開始，大火星自西而下；等等。

筆者曾看見一個(gè)書稿把《道德經(jīng)》中的“天地不仁以萬(wàn)物為芻狗”寫成“天地不仁以萬(wàn)物為雛狗”，這一個(gè)字的差別就完全把圣人的意思搞反了，將祭祀用的草扎的狗變成了小狗。如果編校人員也對(duì)《道德經(jīng)》一無(wú)所知，就可能對(duì)“雛狗”二字無(wú)動(dòng)于衷，成書后就會(huì)貽笑大方。

造成我們?nèi)菀讓?duì)古文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的原因還有：①古文中的通假字非常普遍，如：“說”通“悅”，“見”通“現(xiàn)”，“裁”同“才”，“知”通“智”，“不” 通“否”等等，還有些詞古今意思完全不同，如“經(jīng)濟(jì)”“自然”“妻子”等等，用今義解釋古義自然錯(cuò)誤百出。②歷史上的紀(jì)年與現(xiàn)在紀(jì)年的差別會(huì)讓我們對(duì)一些史實(shí)記述的年代產(chǎn)生誤解。例如秦朝歷法以農(nóng)歷十月為開端，在《陳涉世家》中記載的陳勝吳廣起義開始于前7月，結(jié)束于來年12月，就是說第一年是7月8月9月，第二年是10月11月12月 ，共六個(gè)月。不懂歷法變遷的人就很容易以為是起義進(jìn)行了18個(gè)月。③對(duì)一些詞語(yǔ)的定義認(rèn)識(shí)模糊或者是根本搞錯(cuò)。例如在中華書局出版的一本《周易》上就將屯卦的覆卦說成需卦，正確的應(yīng)為蒙卦；在商務(wù)印書館的《歷代辭賦鑒賞辭典》中，將“何異糾纆”寫成“何異纖纆”。④用現(xiàn)代的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去給本沒有標(biāo)點(diǎn)的古籍?dāng)嗑錁?biāo)注，如不嚴(yán)謹(jǐn)，也往往容易將文章意思弄錯(cuò)甚至搞反。⑤年代久遠(yuǎn)造成的錯(cuò)字漏字很容易讓人產(chǎn)生歧義或錯(cuò)義。⑥版本不同造成的文字內(nèi)容的不同。⑦簡(jiǎn)體字繁體字對(duì)應(yīng)錯(cuò)位造成的理解錯(cuò)誤。等等

2 文物常識(shí)錯(cuò)誤

在有些書里，表現(xiàn)半坡原始農(nóng)耕時(shí)期的圖片卻與半坡時(shí)期毫不搭界；一幅現(xiàn)代畫家畫的表現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)廢井田開阡陌的圖片，卻被當(dāng)成漢磚上的刻畫像；把北京周口店發(fā)現(xiàn)的1.8萬(wàn)年前的古針說成是“迄今世界上最早的縫紉工具”，而罔顧遼寧還出土了2.5萬(wàn)年前的古針；還有圖書寫道：“北京猿人可以用火煮獸肉”，但生活在五十萬(wàn)年前的北京猿人哪里來的容器煮獸肉？應(yīng)該是用火烤肉才對(duì)，煮和烤是完全不同的兩個(gè)概念；有教材寫道：“半坡人用紡輪制作麻布”，紡輪卻如何能制作麻布？只可能是用紡輪紡線，用原始紡織機(jī)織麻布。這些文物常識(shí)的差錯(cuò)在歷史書籍和歷史教材中屢見不鮮。

3 歷史人名搞混

歷史上的人物眾多，稍不留神就容易搞混弄錯(cuò)，這主要由于以下幾個(gè)原因：首先，由于漢字的特點(diǎn)，有很多字同音、形近，加之古人喜歡用較為偏僻的字眼取名，很多字現(xiàn)在都很少出現(xiàn)了，這就造成容易把歷史人名弄錯(cuò)。如某歷史類圖書中提到：（晉）惠帝皇后賈南鳳荒淫兇殘，是個(gè)野心家。但晉朝并沒有一個(gè)皇后叫“賈南鳳”。史書記載：“惠賈皇后諱南風(fēng)，平陽(yáng)人也。”顯然“鳳”應(yīng)為“風(fēng)”，因音近、形似而在編排中出現(xiàn)了差錯(cuò)

又如：在“淝水之戰(zhàn)”中被打敗的前秦皇帝“符堅(jiān)”常被誤作“苻堅(jiān)”；唐中宗時(shí)入藏和親的金城公主被誤作“金成公主”；甚至新中國(guó)成立后的國(guó) 家領(lǐng)導(dǎo)人也同樣被弄錯(cuò)了名字，如：曾任最高人民檢察院檢察長(zhǎng)的張鼎叢被誤作“ 張鼎承”，曾任國(guó)家體委副主任的榮高棠常被誤寫作“榮高堂”。還有些就是想當(dāng)然地用簡(jiǎn)化字代替歷史人名中的字。如：一本書中寫道：蔡京、童貫、王甫、楊戳等人都公開賣官鬻爵……其中，“王甫”就應(yīng)為“王黼”。“黼”與‘甫同音，但并沒有簡(jiǎn)化為“甫”。類似的情況還有魏徵的“徵”，畢昇的“昇”等。

其次，由于今人不了解古人在名字和稱謂上的特殊性也造成了許多差錯(cuò)。古人稱謂甚多，除名字外還有字號(hào)，同時(shí)爵位職務(wù)名稱、去世后的謚號(hào)、原籍或者居住地名等都可以成為他的稱謂。如王安石名安石，字介甫，號(hào)半山，又被成為王舒公、王荊公、臨川先生等等。如此之多的稱謂，很容易在翻譯古文時(shí)搞錯(cuò)，張冠李戴的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。如一位資深譯者在翻譯明朝學(xué)者的一篇文章時(shí)，就把其中一段丞相王旦不計(jì)私怨極力推薦寇準(zhǔn)為相的佳話之中王旦的謚號(hào)“王文正”寫成了王安石的稱謂“王文公”，鬧了一個(gè)大笑話。要知道，寇準(zhǔn)被推舉為相時(shí)，王安石可是還沒有出生哪！

以下列舉一些容易出錯(cuò)的人名（括號(hào)里為正確）：穎（潁）考叔、曹父（交）、蠃（嬴）政、劉印（卬）、田紛（蚡）、兒（兒）寬、主父郾（偃）、陳藩（蕃）、崔實(shí)（寔）、荀或（彧）、夏侯敦（惇）、柯（軻）比能、溫橋（嶠）、符（苻）堅(jiān)、姚弘（泓）、拓拔（跋）珪、王玄莫（謨）、杜（社）侖、徐園（圓）朗、張柬芝（之）、王之煥（渙）、李沁（泌）、渾堿（瑊）、任環(huán)（寰）、孟知詳（祥）、 趙在理（禮）、李杭（沆）、郭茂清（倩）、陳誼（宜）中、李廷（庭）芝、謝訪（枋）得、完顏承輝（暉）、楊維（惟）中、擴(kuò)廓貼（帖）木兒、李景龍（隆）、方孝儒（孺）、楊璉（漣）。

4 官職名稱差錯(cuò)

由于我國(guó)歷史朝代眾多，政權(quán)機(jī)構(gòu)不斷變化，因此官吏職銜名目繁多，使今人很難將它們清楚地區(qū)分辨別開來，這就容易出現(xiàn)錯(cuò)譯官名的差錯(cuò)。例如硬把今天政府的官職名稱套在古代的官職名稱上去，將固定官職名當(dāng)一般形容詞理解，將機(jī)構(gòu)名稱當(dāng)成官名，錯(cuò)拆固定名詞等。如黃帝時(shí)有個(gè)叫羲和的人被分配做占日的工作，于是羲和氏便用來指代中國(guó)古代掌管天文歷法的官吏。但有的古文今譯圖書中卻將‘羲和之官譯為‘寬容大度能夠安撫四方的宰相”，顯然謬之甚矣。

還如把“布政司”這個(gè)明清時(shí)期的地方行政機(jī)構(gòu)名稱當(dāng)成“布政使”這個(gè)官名：把夏后氏這個(gè)專指禹受舜禪而建立的夏王朝的氏稱的專用名詞分拆譯為“夏朝后繼位的君主們”，使譯文與原文意思大相徑庭。

類似的還有：步軍校尉與步兵校尉搞混，都督與都護(hù)、督軍搞混，主簿寫成主薄，檢點(diǎn)寫成點(diǎn)檢，虞候?qū)懗捎莺畹鹊龋鹊取?/p>

5 誤引史籍、誤指出處

誤引史籍、誤指出處在書稿中是層出不窮。例如有書稿標(biāo)題明明是《南史*劉湛傳》，內(nèi)文卻是《宋書*劉湛傳》。《南史》《宋書》是不同時(shí)代的史學(xué)家著的不同的兩部史書，而南朝宋的大臣劉湛在兩本書中都有傳，上述所說的書稿張冠李戴，讓人啼笑皆非。

還如一部書稿在引用漢武帝元封元年國(guó)家曾征收過500萬(wàn)匹絹的史實(shí)時(shí)，注明事見《漢書*平準(zhǔn)書》。但《漢書》是有志的部分無(wú)書的部分的，《史記》才有書的部分而無(wú)志的部分，《平準(zhǔn)書》恰是《史記》卷三十的篇名，所以這個(gè)所注是為大謬。另外不少書稿按照所注明的引文出處去查時(shí)卻又查不到，這種情況也屢見不鮮。

6 引用古籍不準(zhǔn)確

引用古籍不準(zhǔn)確 的現(xiàn)象幾乎隨處可見。如將古文中的漢文數(shù)碼改為阿拉伯?dāng)?shù)碼，這樣做很容易讓人對(duì)引文的可靠性產(chǎn)生懷疑。同時(shí)讓近代才傳入我國(guó)的阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)在我國(guó)的古代典籍之中，這本身就十分滑稽。

還有就是引文文字以訛傳訛嚴(yán)重失真，如在《論語(yǔ)*八佾》中說“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周。”在有的書稿中竟然變成“欲欲乎文哉”，使得這段文字不知所云。又經(jīng)常有文章寫道：孟子曰食色性也。估計(jì)孟老夫子要是看到這樣的文字胡子都得氣歪。實(shí)際這句家喻戶曉的話是出自《孟子*告子上》，是孟子與告子辯論時(shí)，告子為了證明自己的論點(diǎn)時(shí)所說的話。

7 史實(shí)錯(cuò)誤

史實(shí)的錯(cuò)誤不勝枚舉。如有書中寫道，“春秋時(shí)期被放逐的楚國(guó)詩(shī)人屈原”，但屈原卻是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人；有書把“頭懸梁，錐刺股”的主人公誤由蘇秦寫成張儀；一書中寫道，陳友諒攻占了南昌，事實(shí)是陳友諒并未能攻克西吳軍苦戰(zhàn)堅(jiān)守下的城池；有書寫道，戶部郎中劉九皋給朱元璋上了封奏折，而“奏折”之名最早出現(xiàn)于清代順治朝，明代無(wú)“奏折”這種稱呼；有書寫努爾哈赤于1625年遷都沈陽(yáng)，改名為盛京，但盛京之名事實(shí)為1634年皇太極所改；又有書中說康熙帝提倡推廣種牛痘來預(yù)防天花，這也違背史實(shí)，因?yàn)榕６恍g(shù)是直到18世紀(jì)末才由英國(guó)醫(yī)生琴納發(fā)明的；還有書寫道蔡元培任校長(zhǎng)后廣羅人才，各派人物云集京師大學(xué)堂，而事實(shí)是蔡元培1917年出任校長(zhǎng)時(shí)，京師大學(xué)堂早已改名為國(guó)立北京大學(xué)五年有余了。

8 注錯(cuò)古地名今地

注錯(cuò)古地名今地的現(xiàn)象也常有。例如有位名家寫了一篇介紹范仲淹《岳陽(yáng)樓記》的文章，在寫地名時(shí)寫道：寫這篇《記》的時(shí)候，范仲淹不在岳陽(yáng)，他被貶鄧州，即今延安。但據(jù)《元豐九域志》載，宋朝時(shí)鄧州屬京西路，即今河南省鄧州市，而現(xiàn)在的延安地區(qū)宋朝時(shí)叫延州，屬陜西路。據(jù)史料記載，范仲淹曾于慶歷三年在延州任職，慶歷六年已到任鄧州，《岳陽(yáng)樓記》就是作于鄧州任上的。

古地名和古人名的差錯(cuò)出現(xiàn)的緣由很相似，多是由于名字同音或字形近似或名稱不斷的變遷等原因所造成的。現(xiàn)將容易出錯(cuò)的地名列舉如下（主要以清朝地名為例，括號(hào)里為正確）：江蘇海洲（州）、江蘇雎（睢）寧縣、江蘇常州（長(zhǎng)洲）縣、江蘇長(zhǎng)州（洲）縣、江西永興（新）縣、江西東（樂）平縣、江西東（樂）安縣、江西太（泰）和縣、陜西盛（咸）寧縣、直隸漆（灤）州、直隸南（東）光縣、直隸清風(fēng)（豐）縣、直隸南官（宮）縣、直隸榆林（臨榆）縣、山東濟(jì)寧洲（州）、山東濱洲（州）、山東荷（菏）澤縣、山西沂（忻）州、山西洚（絳）州、山西苛（岢）嵐州、山西寧鄉(xiāng)（鄉(xiāng)寧）縣、山西崗（嵐）縣、山西倚（猗）氏縣、河南漳（彰）德府、河（湖）南祁陽(yáng)縣、湖南保（寶）慶府、湖南林（臨）武縣、湖南永新（興）縣、河（湖）北通山縣、浙江游龍（龍游）縣、湖北祟（崇）陽(yáng)縣、四川保守（寧）府、四川纂（綦）江縣、四川逢（蓬）溪縣、甘肅合（河）州、甘肅泰（秦）州、甘肅西河（和）縣、福建（安徽）南陵縣、福建福青（清）縣、廣東肇州（慶）府、廣東邵（韶）州府、廣東菠蘿（博羅）縣等。

9 古籍的書名錯(cuò)誤

由于我國(guó)古代典籍浩如煙海，編校人員不可能一一盡悉，所以很容易將一些書名搞錯(cuò)，尤其以同音或者字形相似的一個(gè)字錯(cuò)代了原來正確的字的情況為多。例如（括號(hào)里為正確）：《三材（才）圖會(huì)》《怡志棠（堂）詩(shī)文集》《南雪（雷）文約》《兵境（鏡）類編》《魏鄭公練（諫）錄》《伯（柏）枧山房詩(shī)文集》《鳳臺(tái)祇（祗）謁筆記》《讀史方興（輿）紀(jì)要》《殿（段）氏說文注》《監(jiān)（鹽）鐵論》《大義覺述（迷）錄》《國(guó)朝中洲（州）文征》《戚小（少）保年譜》《木種（鐘）集》《草（群）經(jīng)平儀（議）》《鹿州（洲）全集》《墨子問（間）詁》《習(xí)苦齊（齋）古文》《長(zhǎng)盧監(jiān)（蘆鹽）法志》《玉谿山（生）集》《筠軒清悶（閟）錄》《泥（妮）古錄》、陸楣《西征（征西）紀(jì)略》、殷化行《征西（西征）紀(jì)略》。這類型的差錯(cuò)有時(shí)會(huì)導(dǎo)致一字謬之，差之千里。

10 對(duì)敬辭謙辭的不熟悉產(chǎn)生的錯(cuò)誤

這類錯(cuò)誤相較而言少一些，但也不容小覷。由于我國(guó)為禮儀之邦，禮節(jié)繁瑣，但古今禮儀變遷又十分巨大，導(dǎo)致今人對(duì)很多古人常用的敬辭謙辭不甚了解，往往憑著主觀意向擅自取用，常常使人哭笑不得。如學(xué)生向老師自稱“愚生”，弟弟向哥哥自稱“愚弟”，送書予人卻題寫“XX惠贈(zèng)”，我要對(duì)別人送我禮物表謝意時(shí)卻寫成“我笑納了”等等，這些都是十分不適當(dāng)?shù)摹Ｔ跁逯校粗t辭誤用不僅會(huì)貽笑大方，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)爭(zhēng)端，編校者們不可不防。

11 圖像錯(cuò)誤

有很多的書內(nèi)插圖甚至封面的圖像出現(xiàn)錯(cuò)誤。筆者經(jīng)常看見一套書里邊李白和蘇東坡的畫像為同一張圖片，還有的書將荀子畫成了孟子的，將曾國(guó)藩像用成了李鴻章的，將梁?jiǎn)⒊?dāng)成康有為的，將北洋水師的經(jīng)遠(yuǎn)艦當(dāng)成致遠(yuǎn)艦的，等等。

12 年代、紀(jì)年及人物生卒年月差錯(cuò)

古代有用于紀(jì)年的年號(hào)，還有指代朝代名稱的國(guó)號(hào)，這就很容易將兩者混淆，如明景帝在“土木堡之變”后改年號(hào)為“景泰”，就常常被誤作改國(guó)號(hào)為“景泰”。在記述歷史事件的時(shí)間或人物生卒年代時(shí)常有將“公元前”遺漏的錯(cuò)誤出現(xiàn)，這樣一來，記錄就與真實(shí)歷史相差了幾百上千年，謬之遠(yuǎn)矣！

上述筆者總結(jié)的只是當(dāng)前圖書中歷史知識(shí)性差錯(cuò)的較為典型的十二個(gè)方面，實(shí)際操作中還有更多其他類型的錯(cuò)誤出現(xiàn)，這里就不一一舉出。

造成如此多歷史知識(shí)性差錯(cuò)存在于書稿中的根本原因就在于編校人員或盲從輕信作者，或掉以輕心，或囿于學(xué)識(shí)，加之古文功底薄弱，歷史文物等知識(shí)欠乏，在編校一些經(jīng)典古籍時(shí)只注重文從字順，卻對(duì)典籍知之了了，又懶于查證等因素綜合造成的。而要想有效減少書籍中歷史知識(shí)類差錯(cuò)，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面抓起：

1）編校人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，盡量多讀一些古籍經(jīng)典、歷史圖書，努力擴(kuò)充知識(shí)面，豐富自身的歷史知識(shí)及提高文言文閱讀水平，這樣才能敏銳地發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤。

2）如果編校人員暫時(shí)水平不夠，那么就必須養(yǎng)成勤于動(dòng)手查證的習(xí)慣。對(duì)于比較明顯的差錯(cuò)，編校人員往往都會(huì)去查證更改，但對(duì)于一些隱藏得很深的不明顯錯(cuò)誤，就容易麻痹或偷懶而不去查證，導(dǎo)致它們被漏掉。所以看見歷史方面的知識(shí)點(diǎn)就要時(shí)刻繃緊心弦，保持警惕。

我們可以經(jīng)常利用的各類工具書有《辭海》《中國(guó)歷史大辭典》《中國(guó)歷代人名大辭典》《中國(guó)歷史地圖集》《中外歷史年表》等。另外還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)查找，這樣可以更快更好也更方便。在利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要特別注意辨別哪個(gè)是權(quán)威的網(wǎng)站，哪個(gè)更加準(zhǔn)確，最好能找到原始出處，不要被一些錯(cuò)誤的信息帶偏的更遠(yuǎn)。

總之，編校人員既要博覽群書，又要勤于動(dòng)手，心中要有“不懂就查”的觀念，并且要敢于質(zhì)疑、勤于質(zhì)疑，認(rèn)認(rèn)真真處理書稿，才有可能盡量減少書中的歷史知識(shí)性差錯(cuò)。