王愉：讓孩子重新領悟自然之美

整理｜辛琛臣

01 高黎貢山的約會

一個平凡的生命，卻帶來不平凡的改變。聽聽來自云南在地自然教育中心的王愉，如何從與白眉長臂猿的相遇開始，在自然教育路上不斷探索。

02 熱愛大自然的孩子們

只是看了你一眼

2009年，我第一次到云南西部的一個國家級自然保護區。到達公園的當天下午，我就見到了這個地方的旗艦物種白眉長臂猿，現在改名叫天行長臂猿。我們一行人在遮天蔽日的山谷里穿行，聽到了它的叫聲。而我看到它的那一眼，它從我的面前蕩了過去。它走了，樹枝還在顫動，那一刻我感覺到我的心被它攝走了。

當時我特別快，可是卻覺得非常有力量，非常興奮。之后的幾年我一直在保護區周邊工作，聽到了很多關于它的故事，知道它受到的威脅，也知道我們所做的保護項目對它所棲息的大樹有什么樣的意 義。

那個時候，我一方面擔心著城市的生活環境對我、對我的家庭和生活在這里的人的身體健康所帶來的威脅，另一方面又擔心如果孩子成長的路上不能與這些自然的小生靈相伴，等他們長大之后，他們對會自然感興趣嗎？如果是那樣的話，我們的環境又會怎么樣？

高黎貢山的約會

帶著這樣的擔憂，我和我的幾個伙伴成立了云南在地自然教育中心，我自己也從一個做自然保護的人轉而做自然教育。成立這個機構，我們希望做的事情就是帶著孩子和成年人親近自然，通過與自然的親近培養對自然的感情，然后成為保護自然的人。

機構成立之后的第一個活動，我把孩子們帶到了高黎貢山，我想把高黎貢山最美的一面展現給他們。那一次的冬令營，我們在開滿杜鵑花的山谷里穿行，家長們都感慨：風景真美，空氣真的很清新，我們很幸運。

那一次我們很多的活動都成為經典，我也有機會帶著孩子在高高的樹下看白眉長臂猿一家子在那里活動。從此，我們開始了每年一次跟高黎貢山的約會。

自然教育試驗

前段時間網上盛傳的一篇文章，講到中國校長考察芬蘭的學校，有兩門課他們絕對不敢開，而這兩門課就在我們自然學校有開設。一門是代表著孩子使用工具和動手能力的木工課，還有一門是極有可能決定孩子未來幸福指數的生活課。

一直被問到自然教育到底會給人帶來什么樣的改變，我想給大家講一個孩子的故事。這個漂亮的女孩兒叫薔薇花，她從8歲的時候開始參加我們的活動，幾乎參加了我們所有的活動，是一個非常活躍的孩子。這個孩子本來性格就非常活潑，戶外活動鍛煉了她的領導力和社會交往能力，她在學校里積極參加很多活動，包括推進他們班級的垃圾分類。她的媽媽也成為我們的志愿者和粉絲，她和媽媽一起在家里的陽臺種菜，把家里所有的廚余都進行了堆肥。

另外，他們還組織了一個綠孔雀社區音樂會，她在音樂會上表演的舞蹈是她跟一個民間藝人學會的，而這位民間藝人是從小在森林里觀察綠孔雀，將所習得的綠孔雀的習性轉化為舞蹈，是個很不一樣的藝術家。在這個孩子身上，我真實地看到了關于自然的體驗可以帶來對自然的情感，對自然的尊重、責任心，可以讓一個13歲的孩子站出來為環境、為野生物種做一點事情。

03 撿拾高黎貢活動

04 小女孩薔薇花

實地保護行動

除了這些，我也在不斷地問自己：自然教育能夠給實地保護帶來什么機會嗎？2016年，我組織了勁草游學工作訪，我們到云南高黎貢山。我們6個小伙伴花了5天的時間翻過怒山，跨過怒江，到達高黎貢山的山腳，又用了11小時翻到高黎貢山的另一面。幾個參加工作坊的小伙伴都來自一線做污染防治或垃圾分類的機構。在這個過程中，我們也在探討自然保護跟城市里的環境保護之間的聯系。

有伙伴在工作坊之后給我反饋說道：“當我走在高黎貢山這樣一個生態豐富、物種多樣的地方，風景那么好，我內心感受到的是一種力量，它告訴我平時所做的保護工作是有所值的。”除了美景，這一次翻山的途中讓我們非常震驚的是沿途的垃圾。雖然是在國家級保護區內，但因為有很多游客，這里其實有很多垃圾。就在我們拍照合影的山頂小屋的旁邊，就是一個非常大規模的垃圾堆。海拔3300米高的地方，飛滿了蒼蠅。整個爬山的過程，我自己只有能力帶下來小小的兩袋垃圾，里面裝滿了游客扔的零食的包裝、礦泉水瓶。但這次活動之后我也在思考，我可以做一點什么。

參加這次活動的有當地的保護部門，有戶外愛好者，有親子俱樂部的人。我們當時拉這樣一個團隊，是希望探討一個對話：在有那么多游客翻山的保護區，我們做什么樣的管理或者是教育的活動，能讓垃圾不要那么多，可以讓我們的山保持它更優美的狀態？

翻山過去之后，我們組織了一個工作坊，提出了無痕高黎貢山的倡議。之后在2018年組織了3場培訓，讓很多本地的基層草根工作者參加。培訓后，陸陸續續看到當地有保護部門以及登山愛好者自發組織的“撿拾高黎貢”的活動，這是讓我感到非常有力量的一件事情。

我常常感慨，在大山面前人會覺得自己非常渺小，但是在那個時候你又會非常釋懷和充滿豪情，這是一種很特別的大自然賦予我們的力量。其實我這幾年的工作一點也不輕松，常常要面對戶外安全的風險，面對城市人對電子產品的過度依賴，以及環保變成了一個人人都懂但很難行動的現狀。

我知道一個短期的評估很難回答自然教育到底帶來什么改變，但是我走過的大山、小溪、城市的公園以及一片一片的荒野，它們給予我力量，讓我確信自然教育可以帶領公眾走上與自然和諧發展的美好未 來。

最后，我想感謝勁草同行這個項目對我們3年的支持，感謝導師，感謝伙伴3年來的陪伴，謝謝大家的聆聽。