播種溫暖與善意

夏瓊

繪本是最適合兒童的起步讀物，在繪本滋潤下的心，滿是溫暖與善意。引導孩子鑒賞繪本，是一件有益而有趣的事情。那么怎樣的繪本閱讀才是有效的呢？

一、沉入其中備繪本，功夫做在課前

1.了解背景。每一本書都有其創作的背景。充分了解背景，有利于更好解讀繪本。《小黑魚》的作者李歐·李奧尼在創作之前毅然拋棄了他在美國的所有光環，返回意大利，全身心投入到圖畫書的創作中。他后來把自己的這個姿態，比喻為一條名為“SWIMMY”的與眾不同的魚。了解了背景，就能更好地理解繪本中的角色形象。

2.了解作者。作者有著怎樣的生活際遇？他的畫風、文風是怎樣的？他還創作了哪些作品？對作者有了充分了解，教者才能深度解讀繪本。《大衛不可以》中描繪的就是作者兒時的經歷，孩子們知道后一個個興奮不已———原來大作家曾經也是熊孩子呀！一種親切感撲面而來。

3.仔細觀察。繪本不同于其他文本，老師一定要細細揣摩每一幅畫、每一個細節的用意。繪本是“連續的視覺印象”，備課時要找出前后頁的連貫，找出其中暗含的玄機。例如《小魔怪要上學》中魔怪爸爸媽媽前后有什么變化？小魔怪又有什么變化？

4.品讀文字。繪本中文字所占比重很少，有的甚至沒有一個字。這為數不多的文字，也應該細細分析，找找其中可供利用的二次創作點，這樣在拓展繪本時，才能布置開放性的作業，讓孩子們創作屬于自己的繪本。

二、樂在其中賞繪本，師生同醉課中