以文化為繩，建美好校園

楊依依

臺灣作家龍應臺說，人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。文化，是人類在發展中創造的物質文化和精神文化的總和，具有導向功能、凝聚功能、激勵功能、認識整合功能。我們幼兒園在共同文化理念的引導下，在制度規則的約束下，在目標結果的導向下，凝聚了一批有共同追求、共同目標、共同價值觀的校園文化人，打造了一所高品質的充滿文化氛圍的幼兒園。

以理念文化為先導。幼兒園應該給孩子最適合的教育，給孩子的幸福人生奠基。在辦園過程中，我注重辦園理念、辦園愿景和發展目標先行，制定了“讓孩子在優質的教育與環境中成長”的辦園愿景。學前教育是為幼兒終身奠基的重要階段，我們應該給孩子提供一個符合他們年齡特征的教育方法，給孩子提供一個安全、美麗、健康、和諧的學習環境，使得他們全面發展、快樂成長。為了實現這一愿景，我們確立了“保教結合、因材施教、特色結合、全面發展”的教育原則和“和諧、誠信、感恩”的團隊文化。為了讓文化深入人心，在園里開展多層面的座談討論會，充分征求教職工的意見和建議，形成了能接受、可執行、會實現的園所三年發展目標。

以精神文化為引領。園長是園所發展的靈魂，也是人際關系的協調者，更是園所文化的引領者和傳承者。園長只有致力于提供適合員工發展的教育環境，才能讓每一位教職工以主人翁的意識、勇于擔當的態度全身心地投入到教育教學工作中。……