探討新媒體時代醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全工作途徑

潘軼群

當(dāng)今世界處于經(jīng)濟社會深刻變革和調(diào)整時期，各種思想文化相互滲透影響，主流與非主流思想并存。黨的十九大報告提出，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。

加強醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全的重要性

人民論壇記者問中國人民解放軍軍事科學(xué)院科研指導(dǎo)部原部長、少將、研究員黃星說道：“在意識形態(tài)陣地前沿，對于國際話語權(quán)‘西強東弱的現(xiàn)實格局，智能帝國主義會選擇中國的哪些戰(zhàn)線作為顛覆突破口。針對這種情況，除了應(yīng)用群眾路線這一法寶，還需要采取哪些應(yīng)對措施？”黃星談道：“其實，最應(yīng)利用的是媒體。默多克集團和中國國內(nèi)的大約幾百個媒體有合作協(xié)議。第二個就是網(wǎng)絡(luò)。第三個就是‘兩校，即高校和黨校，以及整個教育系統(tǒng)。因為國家的未來是青年，青年的根基在學(xué)校。”

醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)解人類病痛、救人生命的醫(yī)護人才。醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的人對未來人類生命、健康產(chǎn)生重大影響。一個好的醫(yī)護人才可以對社會產(chǎn)生好的深遠(yuǎn)影響，服務(wù)社會，造福人類；反之，將可能會對人類產(chǎn)生毀滅性影響。因此，醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全工作則顯得更加重要。

醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全工作的特征

醫(yī)學(xué)院校是專業(yè)性較強的學(xué)校，學(xué)生主要是對專業(yè)知識關(guān)注較多，思想意志較為單純，容易被外界思想所左右。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生是以后解除人類之病痛的“準(zhǔn)醫(yī)生”，擔(dān)負(fù)著人民健康幸福和社會和諧的歷史使命，又承擔(dān)著救死扶傷的崇高社會責(zé)任。這就決定了對醫(yī)學(xué)生的思想政治教育責(zé)任更加重大、任務(wù)更加艱巨。因此，醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全有其特殊性，第一，因為醫(yī)學(xué)生在校時間長，學(xué)校對學(xué)生的影響增大，學(xué)生對學(xué)校的影響增強，加強醫(yī)學(xué)院校師生的意識形態(tài)安全教育變得更加重要。應(yīng)對醫(yī)學(xué)生進行正面積極的教育，使他們在正常的思想軌道上行走，輸入正能量，收獲正能量。師生思想這塊陣地，若主流意識形態(tài)不占領(lǐng)，則會被其他思想所占據(jù)。第二，醫(yī)學(xué)生專注于專業(yè)，易于被非主流思想影響。醫(yī)學(xué)生需要具備至高無上的生命意識，不被其他外界因素所制約，要在技術(shù)教育中融入主流思想的影響。這關(guān)乎培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，讓醫(yī)學(xué)生知道我們堅守的陣地和底線。

醫(yī)學(xué)生應(yīng)有所為，有所不為。有些國外的機構(gòu)借用問卷調(diào)查、資助醫(yī)學(xué)院校師生深造學(xué)習(xí)等理由，加強對師生意識形態(tài)的滲入。如果我們忽視了這一工作，意識形態(tài)安全會受到悄無聲息的威脅。所以，針對醫(yī)學(xué)院校師生的特征進行意識形態(tài)安全教育，探討新媒體時代下醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)安全，會更具有實效性。

加強意識形態(tài)安全工作的途徑

把握意識形態(tài)主流方向

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等重大歷史使命，學(xué)校安全穩(wěn)定工作是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校安全穩(wěn)定工作的一個重要范疇是維護高校意識形態(tài)安全穩(wěn)定。安全教育宣傳工作是高校安全管理中重要的一環(huán)。但是學(xué)生對傳統(tǒng)宣傳模式的接納度往往很低，取得的效果也較差，很多時候流于形式。在新媒體時代下，充分發(fā)揮新媒體的積極作用，通過網(wǎng)站、官方微博、微信等校園媒體，傳播主流思想，開展國家安全教育，避免多元化文化、各種思潮對主流意識形態(tài)的沖擊，把握住意識形態(tài)主流方向。

在以新媒體為介質(zhì)的宣傳工作中，以學(xué)生喜聞樂見的方式開展，更利于其接納。用學(xué)生喜愛的形式和語言，將主流思想悄無聲息地傳遞給學(xué)生。學(xué)校通過廣播、網(wǎng)站、微信等校園媒體傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事、專業(yè)知識、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面的信息。以正面宣傳為主，學(xué)校主動組織策劃系列宣傳報道，挖掘?qū)W校故事、學(xué)生故事。利用學(xué)校媒體，做好學(xué)校與學(xué)生之間的良好有效溝通。

建立一支素質(zhì)過硬的學(xué)生隊伍

建立一支學(xué)生隊伍進行輿情監(jiān)控和處理，提高校園安全保衛(wèi)人員的媒體意識。大學(xué)生思想尚未成熟，對網(wǎng)絡(luò)上的信息、言論缺乏應(yīng)有的審視和辨別能力，容易被誤導(dǎo)或理解問題片面化、看待問題極端化，容易感情用事，不夠理智、深入和全面，易于主動接受不同渠道的不良信息，對高校網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管造成很大困擾。因此，這支隊伍應(yīng)是在教師的管理和帶領(lǐng)下，以學(xué)生為主體，關(guān)注校園、民生、時事、輿論導(dǎo)向。在每個班級當(dāng)中設(shè)立學(xué)生輿情管理員，學(xué)生身處其中，更能了解廣大學(xué)生的思想動態(tài)，加強聯(lián)絡(luò)，及時報告學(xué)校安保人員，提供處理方案和建議。建立一支素質(zhì)過硬的學(xué)生隊伍，起好引領(lǐng)帶頭作用，建設(shè)“學(xué)生——教師——學(xué)生”一體模式。

把學(xué)生作為收集信息的主要人員。學(xué)生是學(xué)校最基本的組成因素，他們活躍在教師和同學(xué)中間。對于教師和同學(xué)們的思想狀態(tài)，學(xué)生能及時將信息釋放出來，這些信息也許是教師、同學(xué)們的一句話或者是一個行為，學(xué)生能敏感地嗅出其中的安全因素，及時反饋給學(xué)校。因此，建立以學(xué)生為主體的反饋機制，是收集到意識形態(tài)安全信息的有效途徑之一。學(xué)生對事件、話語反映敏感性的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，學(xué)生擁有良好的意識形態(tài)安全素養(yǎng)就是能收集到信息的關(guān)鍵。所以，學(xué)校要培訓(xùn)學(xué)生服務(wù)好學(xué)校意識形態(tài)安全工作。在學(xué)校的實際工作中，學(xué)生起到良好的監(jiān)督作用。當(dāng)教師在課堂上的言論逾越了意識形態(tài)安全工作的最后一道防線時，學(xué)生應(yīng)及時向?qū)W校反映，學(xué)校及時與教師談話，及時制止教師言論，保障學(xué)校意識形態(tài)安全工作。

充分發(fā)揮校園媒體力量

要充分發(fā)揮校園媒體的力量，首先要增強校園媒體的傳播力度。目前，校園媒體在學(xué)校和師生當(dāng)中的影響力還不夠。近年來，新媒體的出現(xiàn)加大了校園媒體對師生的影響力，但是力量還不是很強大。長期以來，校園媒體傳播沒有遵循媒體發(fā)展規(guī)律，在新聞文體方面過于冗長枯燥，沒有尊重受眾的需要。實際上，校園媒體在意識形態(tài)安全教育工作中起著舉足輕重的作用。所以，要做好意識形態(tài)安全工作，首先就要了解校園受眾的需求，做好校園媒體，增強校園媒體的傳播力度。

要充分發(fā)揮校園媒體的力量，其次是要建立健全校園媒體管理制度。隨著我國高校意識形態(tài)教育面臨來自社會轉(zhuǎn)型及市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)、虛假信息的混淆、錯誤思想的挑戰(zhàn)、來自西方思潮的威脅、傳播革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)生易被誤導(dǎo)或傳播不良信息，以致迷失自我。另一方面，新媒體的發(fā)展也削弱了對社會輿論的控制力度。因此，要建立健全新媒體以及促使校園媒體健康發(fā)展的管理制度。同時，利用新媒體豐富的資源進行思想政治教育，也能充分體現(xiàn)主流意識形態(tài)的時代性和先進性。打造新媒體形式下以學(xué)生為主題的主流校園文化，營造良好的主流意識形態(tài)教育氛圍。

針對我國現(xiàn)存的緊張醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的單純思想容易被有心人趁機煽動，愛國主義教育、政治觀教育必不可少。這需要校園媒體在思想政治教育、專業(yè)教育等方面對醫(yī)學(xué)生的各方面，包括職業(yè)道德等方面進行引導(dǎo)。建立健全校園媒體管理制度是保障意識形態(tài)陣地的有力措施，使校園媒體擁有特定的受眾群，有利于意識形態(tài)安全穩(wěn)定。