國學潤澤心靈 經典修正人生

陳星巖

莘莘學子之中有人沉醉于網絡游戲，有人不學無術，有人任性跋扈，有人感恩師長，有人擁有滿滿的正能量，有人慎獨善良……而我一直在朝著正確的方向邁進。人之一生應摒棄浮躁、回歸本真、感念一切才行。修身養性、走向自我的優化，需要的是自我的勤奮、師長的指正以及他山之石的借鑒。國學經典中的諸多篇目正是我所急需的“攻玉”良師，它們陪伴我從咿呀學語走向了而今的善性慧心、竿頭直上。

我剛剛會說話時，身為老師的父母便教我說唱《三字經》《弟子規》，“人之初，性本善……”“弟子規，圣人訓……”當時我并未通曉它們的真諦，卻一直朗朗于口、誦唱不厭。父母給我講解其中之意，我似懂非懂，卻知道為人應該善良、感恩、聽話、懂事。在它們的影響下，我從小不說臟話，勤勞、質樸、知錯就改。一直到現在，我的心中還種著一顆善種，在別人眼中依然是“性本善”的好孩子、好學生。上幼兒園時，我開始看關于國學經典的繪本故事，百看不厭，先人的遺訓、圣人的名句不斷鐫刻于我心、行動在我身。我對小孩子的照顧、對長輩的禮貌、對環境的保護等，換來了很多人的點贊。我為自己的不斷進取而高興，同時亦有了繼續前行、豐滿自己的強烈愿望。

后來，父母引導我讀經典、用經典，繼續讓經典成為我的枕邊書，有空就讓我看，讓我放聲朗讀、仔細體味其意，并常為我解疑答難，指引我走向更純更正之路。這時我開始讀《論語》《大學》《詩經》《禮記》以及更多的唐詩宋詞、古典名著了。愈讀心愈靜，愈讀品更端。這些名篇教我如何做人，給我寫作的素材，讓我成為父母的好孩子、老師的好學生。愛國學、誦經典早已成為我的閱讀習慣。好習慣使然，我每天皆會自然而然、不由自主地捧起它們看，而后品味。熟讀成誦只是表面，更重要的是要消化吸收它們的營養，讓自己在行動中彰顯國學的魅力以及自我完善。“三人行必有我師”，國學經典是我的老師，父輩師長是我的老師，同學是我的老師，生活亦是我的老師，從這些老師的身上我不斷吸納正能量、改正自己的缺點。人無完人，但我一直在朝著完人的方向發展。

時至今日，我仍奉國學經典為“圣人訓”。我繼續讀各種史書、諸子百家的著作、詩文名篇……“書讀百遍，其義自見”，偶遇不懂處，我就反復誦讀，慢慢地，書中之意躍然心腦。學生是蕓蕓眾生中的重要角色，今天我要儲蓄正能量、知識技能，明朝我要用自己的所學和雙手去建設可愛的中國。國學經典，誦讀不斷。我的讀書方向已經明確，我的國學之念、經典之心更加堅定。一時的頭腦風暴不足以讓自己走向心靈的真善美，不停地學國學、躬行經典思想才能修正我的人生，讓我遠離假惡丑。

心靈因有了國學的潤澤而更加玲瓏剔透，人生因有了經典的修正而更加理性旖旎。一路走來，國學經典真的如大師、圣人一樣不斷指點我、幫助我，夯實我的美好心靈，讓我不會被歪風邪氣侵蝕，始終駕駛著人生的小船朝著光明的方向進發。午飯后我又捧著《孟子》津津有味地看了起來，“不以規矩，不能成方圓。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之……”其中的名句不斷在我的心腦雕刻，指引著我努力學習、善性為人、感恩師長。中國夢在我心中，國學經典引導著我為了實現自己的美麗夢想而行動。中華民族的偉大復興，需要我的綿薄之力。國學經典在心中，成功就在眼前。美麗我心，剛正我身。誰為我修枝剪葉，誰為我指點迷津？唯有國學經典。

國學潤澤心靈，經典修正人生。一生聆聽受用，信步走向光明。

473400 河南省唐河縣友蘭小學六年級

★包一盤大家都愛吃的餃子

讓我們再來看看這兩盤“餃子”。第一盤是“我”要競選，第二盤是“我”建議大家多讀國學經典。競選是說給學生、老師等有投票權的人聽的，多讀國學經典是說給學校、社會聽的。兩盤餃子針對不同的聽眾，調制了不同口味的餡料。發言稿的重點不僅是我們想說什么，還要關注聽眾想聽什么。不能在競選中大談國學，不能在國學中討論競選，只有圍繞觀點選材、調料、包裹，才能包出一盤聽眾都愛吃的餃子，才能達到我說你聽、我提出你贊成的目標。

怎么寫發言稿就是怎么包餃子，你學會了吧？