教育與科研并重，推動行業發展

陶紅

“感覺到了壓力和動力！”在談及獲獎感受時，“紡織之光”2017年度教師獎獲獎者、東華大學機械工程學院副教授鮑勁松如是說。2015年2月，鮑勁松由上海交通大學計算機集成制造研究所調入東華大學機械工程學院先進制造技術研究中心，同年被遴選為博士研究生導師。作為紡織服裝行業“后來者”，鮑勁松在平凡的崗位上取得了突出的成績，得到了院領導和同事的一致認可，也受到學生的廣泛好評。

“師者，所以傳道授業解惑也”。調入東華大學后，鮑勁松從機械學院大局出發，主動承擔本科機械制造及自動化專業主干課程的教學任務，同時也積極承擔碩士生和博士生學位課程的教學任務，并參與修訂了《機械工程領域專業（行業）前沿進展》的課程標準。同時，他堅持以學生為本，針對不同層次學生積極探索新的教學模式，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，不僅培養了學生嚴謹的學風，還提高了課堂教學效果。

科研是教學的基礎與保證，當今紡織行業正在向智能化、數字化、綠色化等方向發展，科研的進步為建設紡織強國提供了強有力的科技支撐。在談到科研與教育的關系時，鮑勁松表示，沒有一流的科研，也很難有一流的教育，希望未來能做到教育與科研兩方并重。在教學方面，鮑勁松致力開展相關課程教學，重視教育教學工作，建立完善紡織領域課程體系；在科研方面，鮑勁松推進“智能制造”在紡織領域的研究及應用，探索建立行業智能制造標準。

本著科研與教育并重的理念，鮑勁松在認真完成日常教學與管理工作的同時，積極學習專業知識、關注學科發展的前沿動態，努力提高自己的科研能力。他主持了國家自然科學基金面上項目2項、科技部支撐計劃子項目3項、上海市科委制造業專項3項，上海航天基金1項、上海經信委兩化融合專項4項、上海交大重點實驗室基金1項；作為負責人承擔企業科研攻關項目30余項。

除此之外，鮑勁松作為學科帶頭人，組建了“智能制造與機器人研究所”，親自主持了研究所的規劃、建設和管理。在紡織領域的工業互聯網應用、工業機器人制造、工業智能、人工智能在整個紡織行業和紡織全流程的應用等不同方向開展研究。并以研究所為平臺，帶領所里的青年教師積極申報各類科研項目，切實幫助企業解決生產過程中的實際問題，同時將研究成果廣泛應用于學校教育，將經驗與知識結合，完善科研，促進教學。

兩年的時間，取得如此豐碩的“果實”，自然不容易。在談到如何突破瓶頸取得科研進步時，鮑勁松表示，做科研也要符合科學規律，不能盲目前行；除夯實科研基礎外，還需以專業的態度和平常心對待科研項目，與企業形成良性合作模式；利用團隊的力量，不固步自封，加強跨學科、跨院校、跨學校合作。