發揮高校學生理論社團功能做好習近平新時代中國特色社會主義思想闡釋傳播

趙正文

高校一直是推進時代變革、傳播先進思想的前沿陣地，高校中的學生理論社團更是勇立潮頭、先學先知、闡釋傳播先進思想的先鋒堡壘。進入新時代，高校學生理論社團要在探尋闡釋傳播路徑、構建闡釋傳播機制上下足功夫，推進習近平新時代中國特色社會主義思想落地生根，融于校園、傳于社會。

一是進一步加強學習研討。學習研討是高校學生理論社團進行理論研究的最基本、最主要的形式。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵豐富、博大精深，高校學生理論社團要正確闡釋傳播其精髓要義，就要注重強化學習研討的規范、創新學習研討的形式。

注重強化學習研討的規范。每個月固定時間、固定次數進行集體學習研討。集體學習要重視效率，注重理論聯系實際，能夠舉一反三，做好學習記錄，寫出學習心得。研討活動要重視深度，針對具體問題、具體困惑進行研究討論，鼓勵發散思維，尋求例證。要注重將學習與研討緊密結合起來，在學習中相互研討，在研討中促進學習，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的形成背景、主要內容和重大意義。注重創新學習研討的形式。在鼓勵自我學習、集體學習的基礎上，建立領學制度，指定領讀人、領講人帶領社團成員一起讀經典、講精華。要突破學生理論社團這個范疇，敢于與社團外對理論學習感興趣的人研討、辯論，碰撞出思想的火花，將社團的學習成果通過廣泛研討散播出去；結合學生黨支部“三會一課”“兩學一做”學習教育等活動，與學生黨員進行理論研討，增進理論社團與黨支部的互動互學。

二是廣泛開展理論宣講。理論宣講是闡釋傳播習近平新時代中國特色社會主義思想最直接的路徑，高校學生理論社團要建立完善理論宣講體系，把習近平新時代中國特色社會主義思想闡釋傳播到校內校外、網上網下。

要開拓平臺擴大理論宣講覆蓋面。長期以來，高校學生理論社團在理論宣講上投入不足、平臺不多，導致理論闡釋傳播的覆蓋面和影響力多局限于社團內部。新形勢下，高校學生理論社團要注重開拓平臺，讓新思想宣講進課堂、入社區、上網絡，打造出系列校園微講堂、社區小講座、網上微宣講，既通過多平臺宣講增進理論社團成員對新思想的學習和理解，又充分借助宣講把新思想闡釋傳播至更廣泛的受眾。要契合需求增強理論宣講實效性。理論宣講要做到細分受眾人群，針對黨員干部、學校師生、社區群眾等不同宣講對象，明確他們需要知道的理論、最易接受的形式，選取與他們生活最接近的案例、故事、語句對新思想進行論證和宣講，增強針對性、親和力和實效性。

三是與社會實踐緊密結合。“時代是思想之母，實踐是理論之源。”社會實踐是高校學生理論社團扎根中國大地了解國情民情、探尋思想淵源、更好闡釋傳播習近平新時代中國特色社會主義思想的最根本路徑。要突出“從實踐中來”，結合實際闡釋新思想。高校學生理論社團不能只是閉門研究、網上學習，還需要出門看看、深入社會。要充分利用大學生社會實踐、思政課社會實踐等載體，組建實踐團隊深入基層調查研究，用親眼所見、親耳所聞論證并理解新時代、新矛盾、新使命、新征程，在實踐中探尋把握新思想的實踐基礎和理論淵源。同時，要注重“到實踐中去”，知行合一傳播新思想。要找準切入點、結合點和著力點，以理論普及、行動倡議、典型示范等形式開展主題明確、類型多樣、注重實效的實踐傳播活動，在活動開展過程中將新思想的內涵與意義潛移默化地傳播至不同類型的社會群體，增強其理論自覺、理論自信。 （作者系西南石油大學黨委副書記） （責編：劉艷梅）